1.如图所示,小娜和张婷同学做“决定响度的因素”实验,请回答下列问题。

(1)使音叉发出响度更大的声音,观察到塑料小球被弹开的幅度(填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)通过实验得出的结论:响度与物体的有关,而且是越大,响度越。
(3)探究过程中,采用(填“转换法”“等效法”或“类比法”)将不易观察的音叉的振动转化成塑料小球的摆动。
(4)此实验在太空中(填“可以”或“不可以”)完成,原因是。
2.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓。小华用力越大,鼓面的(填“振幅”或“频率”)越大,同学们听到声音的越大。
3.在旅游景区,常看到导游利用扩音器进行讲解,扩音器的作用是改变声音的(填声音的特性),离得越远的游客听到的讲解声越小,是因为声音的这种特性还与距离发声体的有关。

1.(1)变大
(2)振幅(振动幅度);振幅(振动幅度);大
(3)转换法
(4)不可以;真空不能传声(或声音的传播需要介质)
2.振幅;响度
3.响度;远近

【分析】
本题围绕“决定响度的因素”实验展开，需结合声音的特性、实验方法及声音传播条件分析：
1. 探究响度与振幅的关系时，音叉响度越大，振动幅度越大，会带动塑料小球弹开更明显；
2. 实验中通过塑料小球的摆动反映音叉的微小振动，用到转换法；
3. 声音传播需要介质，真空不能传声，据此判断太空能否完成实验；
4. 鼓面振动的振幅决定响度大小，扩音器可增大声音的响度，响度还与距离发声体的远近有关。
【解析】
1. (1) 音叉发出响度更大的声音时，音叉振动幅度更大，因此塑料小球被弹开的幅度变大；
(2) 实验中，音叉振幅越大，响度越大，故结论为：响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；
(3) 音叉的振动不易直接观察，通过塑料小球的摆动将其放大，这种方法是转换法；
(4) 声音的传播需要介质，太空中是真空环境，真空不能传声，无法感知音叉的响度变化，因此实验不可以完成；
2. 用力敲鼓时，鼓面的振幅变大，声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故听到的声音响度越大；
3. 扩音器的作用是增大声音的响度；响度的大小还与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。
【答案】
1.(1)变大；(2)振幅；振幅；大；(3)转换法；(4)不可以；真空不能传声(或声音的传播需要介质)
2.振幅；响度
3.响度；远近
【知识点】
声音的特性（响度）、转换法、声音的传播条件
【点评】
本题为声学基础题，考查响度的影响因素、转换法的应用及声音传播的条件，紧扣教材核心知识点，侧重对实验原理和概念的理解，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.［2025镇江模拟］琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据
24 物理 八年级 上册 人教版
声音的（）

A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
5.智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的（填“音调”“音色”或“响度”）这一特性来工作的。音色与发声体的和有关。

4.C
5.音色;材料;结构

【分析】
要解决这两道题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的区别及应用：第4题中，不同乐器发声的材料、结构不同，发出声音的音色不同，这是区分不同发声体的依据；第5题的声音识别功能，是利用不同人发声的音色不同，而音色由发声体的材料和结构决定。
【解析】
第4题：声音的音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由发声体的材料、结构决定，是区分不同发声体的关键。听众能分辨琴和瑟的声音，是因为二者音色不同，故选C。
第5题：智能手机的声音识别解锁系统，是根据声音的音色来识别使用者的；音色的影响因素是发声体的材料和结构，因此依次填入音色、材料、结构。
【答案】
4.C；5.音色；材料；结构
【知识点】
声音的特性、音色的影响因素
【点评】
本题考查声音特性的基础应用，重点区分音色与音调、响度的不同，需牢记音色是区分不同发声体的依据，属于八年级物理的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

6.曾侯乙编钟是大家所熟知的一套大型编钟。用钟槌敲击编钟，编钟会因为振动发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的不同。用相同的力敲击图示编钟的甲钟和乙钟，（填“甲”或“乙”）钟音调高。

6.响度;乙

7.［2026芜湖模拟］古筝是我国传统民族乐器之一。下列有关古筝弹奏的说法正确的是
（）


A.琴弦振动停止，琴弦继续发声
B.人们离得很远听到乐声就知道是在弹奏古筝，是根据声音的音色判断的
C.用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音的响度不同
D.用较大的力拨动琴弦主要会改变声音的音调

7.B

【分析】
本题考查声音的产生及声音的特性，需结合相关知识点逐一分析选项：首先明确声音由物体振动产生，振动停止则发声停止；音色用于区分不同发声体，由发声体的材料、结构决定；响度与振幅、距离发声体的远近有关；音调与振动频率有关，频率受琴弦粗细、长短、松紧等影响。
【解析】
选项A：声音由物体振动产生，琴弦振动停止时，发声也会停止，因此A错误。
选项B：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们能辨别出是古筝的乐声，是根据声音的音色判断的，因此B正确。
选项C：用相同的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振幅相近，响度相近；而琴弦粗细不同会导致振动频率不同，声音的音调不同，并非响度不同，因此C错误。
选项D：用较大的力拨动琴弦，会增大琴弦的振动振幅，主要改变声音的响度，而非音调，因此D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的特性
【点评】
本题围绕古筝弹奏的声音现象，考查声音的产生及特性的基础知识点，需准确区分音调、响度、音色的影响因素，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.5