2026年精彩练习就练这一本九年级语文全一册人教版评议教辅第6页答案
13.此次活动,小嘉和小文都锁定了陆游,请你结合所选作品,帮忙完成词评任务。(8分)
主题阅读
【甲】沁园春①
〔宋〕陆游
孤鹤归飞,再过辽天,换尽旧人。念累累枯冢,茫茫梦境,王侯蝼蚁,毕竟成尘。载酒园林,寻花巷陌,当日何曾轻负春。流年改,叹围腰带剩,点鬓霜新。
交亲零落如云,又岂料如今余此身。幸眼明身健,茶甘饭软,非惟我老,更有人贫。躲尽危机,消残壮志,短艇湖中闲采莼。吾何恨,有渔翁共醉,溪友为邻。
【注】①陆游在公元1178年秋天,从四川回到了阔别九年的故乡山阴(今浙江绍兴)。这时候的陆游已经五十三岁了。这首词为陆游返乡之后所作。
【乙】十一月四日风雨大作(其二)
〔宋〕陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
词任务
知识链接:词评,即评词,是指从背景、语言、写法、意象、情感、主旨等角度对词发表以评价为核心的言论或论述。
小嘉和小文就《沁园春》是“壮词”还是“悲词”的问题产生了分歧,你的看法呢?请你结合所给材料,写一段词评,阐释你的看法和理由,200字左右。



答案

13. 示例一:这是一首既悲且壮的词。上片中,写词人阔别故土九载归来,却看到“换尽旧人”“累累枯冢”的凄凉之景,而自己也已进入“点鬓霜新”的老迈之境,物是人非、怀念逝者、人生短暂,自然“悲”从中来。但自己“何曾轻负春”,可见初心未改、壮志未消,也不乏豪壮之意。词的下片虽言“消残壮志”,却又言“吾何恨”,可见词人对现实的不满,如无恨,何必问?所以表达的是聊以自慰的无奈、悲伤。青年的陆游一心向往中原,渴望收复失地,到老也不改初衷。这一点,我们可以从【乙】诗“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”中看出来,甚至是在风雨交加的夜里,还“铁马冰河入梦来”。正因为如此,陆游在流露出不甘与“溪友为邻”之悲的同时,又含蓄地表达了老当益壮的豪壮之情。
示例二:这是一首壮词。“壮”是在悲景中含蓄表达的豪壮之情。上片中,词人回归阔别九载的故土,虽然看到的是一片凄凉之景,“换尽旧人”“累累枯冢”,但毕竟自己“何曾轻负春”,初心未改,当然是豪壮的。词人虽然已进入“点鬓霜新”的老迈之境,但仍然“眼明身健,茶甘饭软”“躲尽危机”,并且从【乙】诗来看,陆游到老都“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”,可见其未改向往中原、收复失地的雄心壮志,当然是豪壮的。
示例三:这是一首悲词。从全词来看,景是悲的,词人阔别故土九载归来,看到的是“换尽旧人”“累累枯冢”之景,这是何等凄凉。情也是悲的,凄凉之景只会让人生不如意的词人顿生物是人非之感。同时自己已进入“点鬓霜新”的老迈之境,自然生出人生短暂之悲。虽然“有渔翁共醉,溪友为邻”的生活看似闲适,但这样的生活并非词人本心所愿。以【乙】诗为证,陆游到老,仍然“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”。虽然“躲尽危机”,但志向到老也未实现,对于一生向往中原的他而言,自然无比悲伤。

解析

【分析】首先明确“壮词”侧重豪迈志向与情怀,“悲词”侧重凄凉境遇与心境。解题时需结合《沁园春》的词句内容、创作背景,以及关联的《十一月四日风雨大作(其二)》的情感,从景、情、志三个角度分析,判断词的情感倾向,需整合材料信息,有理有据地阐释看法。
【解析】示例:这是一首既悲且壮的词。上片写词人阔别故土九载归来,见“换尽旧人”“累累枯冢”的凄凉之景,自己也“点鬓霜新”,物是人非的悲凉油然而生;但“当日何曾轻负春”可见词人初心未改,暗含豪壮之意。下片虽言“消残壮志”,实则是壮志未酬的无奈,结合《十一月四日风雨大作(其二)》中“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”的爱国壮志,可见词人即便闲居,仍有报国之志,悲中藏壮,尽显陆游的家国情怀。
【答案】这是一首既悲且壮的词。上片写词人阔别故土九载归来,见“换尽旧人”“累累枯冢”的凄凉之景,自己也“点鬓霜新”,物是人非的悲凉油然而生;但“当日何曾轻负春”可见词人初心未改,暗含豪壮之意。下片虽言“消残壮志”,实则是壮志未酬的无奈,结合《十一月四日风雨大作(其二)》中“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”的爱国壮志,可见词人即便闲居,仍有报国之志,悲中藏壮,尽显陆游的家国情怀。
【知识点】古诗词情感鉴赏、陆游诗词分析
【点评】本题考查词评能力,要求学生整合词句、背景及关联诗词分析情感,需准确把握陆游的生平与情怀,考查诗词鉴赏与材料整合能力,是对古诗词综合理解的考查。
【难度系数】0.5