1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣()：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉 diàn diàn()的谷 suì()上
还闪着他辛勤的汗 dī()……”

hōng míng 甸甸 穗 滴

【分析】
本题考查汉字的注音和根据拼音写汉字的能力。首先需准确识记加点字的读音，再结合语境和拼音判断对应汉字，注意区分形近字、同音字，保证书写正确。
【解析】
1. 加点字注音：“轰鸣”的“轰”读hōng，“鸣”读míng，组合后为hōng míng；
2. 根据拼音写汉字：“chén diàn diàn”对应叠词“甸甸”，“谷suì”对应“穗”，“汗dī”对应“滴”，书写时注意“甸甸”的字形、“穗”的禾木旁、“滴”的三点水，避免写错形近字。
【答案】
hōng míng 甸甸 穗 滴
【知识点】
汉字注音、汉字书写
【点评】
本题为基础字词考查，均为课文常见词语，侧重字词音形的掌握，难度较低，需平时积累识记。
【难度系数】
0.8

2. 下列对句中破折号的作用，理解有误的一项是 （）(3分)

A.你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！（表解释）
B.周——总——理——（表声音延长）
C.——在这里，在这里，/在这里……（表回音，应减弱）
D.你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……（表示声音的急促）

D 【解析】破折号表示对上文“在一起”的延续和回音，使情感表达更加强烈。

【分析】本题考查破折号的作用，解题时需先牢记破折号的常见功能（如解释说明、声音延长、强调延续等），再结合每个选项的语境，判断破折号的具体作用，最终找出理解有误的选项。
【解析】A项，破折号后“你的人民想念你”是对前文“我们想念你”的具体阐释，属于解释说明，作用理解正确；B项，“周——总——理——”中破折号用于拆分人名，体现说话时的停顿与声音延长，作用理解正确；C项，破折号后重复的“在这里”是回音的表现，破折号表回音，作用理解正确；D项，破折号连接的“在一起”是对前文“在一起”的延续与强调，目的是增强情感表达，并非表示声音急促，作用理解有误。
【答案】D
【知识点】破折号的作用
【点评】本题考查标点符号中破折号的具体用法，需结合语境分析破折号的功能，属于基础标点知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 朗读诗歌，重音不同，其表达的语意重点也不同。指出下列重音(加点部分)标注正确的一组。
(4分)
(1)()
A. 周总理，我们的好总理，
你在哪里啊，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你！
B. 周总理，我们的好总理，
你在哪里啊，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你！
(2)()
A. 我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步前进不停息！”
B. 我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步前进不停息！”

(1)A (2)B 【解析】本诗是怀念之作，故感情基调应是深沉缓慢的，应根据感情基调确定重音位置。

【分析】
本题考查现代诗歌朗读重音的判断，重音的选择需结合诗歌的情感基调（深沉怀念），明确语意重点。解题时，先分析每组选项中重音位置对应的表达效果，再结合诗歌主题（怀念周总理）判断正确选项：第(1)组需突出对周总理的身份认同与深切思念，A选项重音紧扣怀念核心，B选项语意重点偏离；第(2)组需贴合深沉不舍的情感，B选项重音强化了不舍的情绪，A选项偏离核心。
【解析】
重音是朗读时需强调的词语，用于突出语意重点，需结合诗歌情感基调判断：
(1) 选项A：重音落在“周总理”“好总理”“想念”等，紧扣怀念周总理的主题，突出对周总理的身份认可与深切思念，符合情感表达；选项B重音在“我们”“你”，语意重点偏离对周总理的情感抒发，故(1)选A。
(2) 选项B：诗歌是怀念周总理的深沉之作，“刚”的重音突出周总理离去的时间很近，强化不舍的情感；“高山”是呼喊的对象，重音在“刚”更贴合主题；选项A重音在“喊”“离去”等，偏离核心情感，故(2)选B。
【答案】(1)A (2)B
【知识点】现代诗歌朗读重音、诗歌情感把握
【点评】本题围绕现代诗歌朗读的重音设置题目，需结合诗歌情感分析重音的合理性，考查学生对朗读技巧与诗歌情感的理解，属于语文基础应用类题目。
【难度系数】0.5

4.《周总理，你在哪里》有着的感情基调，朗读时应该用的语调和的语速。下列判断最恰当的一项是（）（3分）

A.伤感 激昂 急促
B.悲伤 低沉 缓慢
C.怀念 激动 舒缓
D.痛苦 悲痛 急促

B 【解析】《周总理，你在哪里》由柯岩创作，描绘了亿万人民在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理的动人场景，并以群众和万物的应和与深情作答，把怀念周总理和追述周总理一生伟业结合起来，饱含沉痛悲伤的情感，朗读时应该语调低沉，语速缓慢。

【分析】
这道题考查对课文《周总理，你在哪里》的情感基调及朗读技巧的把握。解题思路是：先明确课文的核心情感，再结合朗读的基本要求，逐一分析选项中感情基调、语调、语速的匹配度，选出最恰当的一项。
【解析】
《周总理，你在哪里》是柯岩创作的抒情诗，全诗通过对周总理的深情呼唤，抒发了亿万人民对周总理的沉痛悲伤与深切怀念之情，其感情基调是“悲伤”；朗读这类饱含沉痛情感的内容时，应采用低沉的语调，缓慢的语速，以契合情感的表达。对比选项，A选项“激昂”“急促”不符合情感表达；C选项“激动”“舒缓”不匹配；D选项“急促”错误，只有B选项的表述与课文情感及朗读要求一致。
【答案】
B
【知识点】
课文情感把握、朗读技巧
【点评】
本题结合课文考查情感理解与朗读常识，属于基础题型，熟悉课文内容及朗读基本要求即可作答。
【难度系数】
0.6