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1. 下列运动中,属于直线运动的是(
①打算盘时,算盘珠子在杆上的运动
②推铅球时,铅球离手后的运动
③没有风时,雨滴的下落运动
④飞机起飞前在直线跑道上滑行的运动
⑤太阳相对于地球的运动
⑥跳高运动
A.①②⑤
B.③⑤⑥
C.①③④
D.②③⑤
C
)①打算盘时,算盘珠子在杆上的运动
②推铅球时,铅球离手后的运动
③没有风时,雨滴的下落运动
④飞机起飞前在直线跑道上滑行的运动
⑤太阳相对于地球的运动
⑥跳高运动
A.①②⑤
B.③⑤⑥
C.①③④
D.②③⑤
答案
1. C
解析
【分析】首先明确直线运动的定义：物体运动轨迹为直线的运动。需逐一分析各运动的轨迹是否为直线：①算盘珠子沿杆运动，轨迹是直线；②铅球离手后受重力作用，轨迹为抛物线（曲线）；③无风时雨滴竖直下落，轨迹是直线；④飞机在直线跑道滑行，轨迹是直线；⑤太阳相对地球的运动轨迹是椭圆（曲线）；⑥跳高运动的轨迹是曲线。由此筛选出属于直线运动的序号。
【解析】根据直线运动的定义，逐一判断各运动：①算盘珠子在杆上沿直线运动，属于直线运动；②推铅球时，铅球离手后受重力和空气阻力，运动轨迹为抛物线，是曲线运动；③无风时，雨滴只受重力，沿竖直方向下落，轨迹为直线，属于直线运动；④飞机起飞前在直线跑道滑行，轨迹为直线，属于直线运动；⑤太阳相对于地球的运动轨迹是椭圆，属于曲线运动；⑥跳高运动中，人体的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。因此属于直线运动的是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】直线运动的判断
【点评】本题考查直线运动的基本概念，解题关键是准确理解直线运动的核心（轨迹为直线），通过逐一分析各运动的轨迹即可得出答案，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
【解析】根据直线运动的定义，逐一判断各运动：①算盘珠子在杆上沿直线运动，属于直线运动；②推铅球时，铅球离手后受重力和空气阻力，运动轨迹为抛物线，是曲线运动；③无风时，雨滴只受重力，沿竖直方向下落，轨迹为直线，属于直线运动；④飞机起飞前在直线跑道滑行，轨迹为直线，属于直线运动；⑤太阳相对于地球的运动轨迹是椭圆，属于曲线运动；⑥跳高运动中，人体的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。因此属于直线运动的是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】直线运动的判断
【点评】本题考查直线运动的基本概念，解题关键是准确理解直线运动的核心（轨迹为直线），通过逐一分析各运动的轨迹即可得出答案，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
2. 下列物体中做匀速直线运动的是（
A.抛出后正在空中飞行的排球
B.绕地球匀速转动的北斗卫星
C.某段时间内在平直的轨道上沿直线做快慢不变的运动的火车
D.从高处坠落的物体
C
）A.抛出后正在空中飞行的排球
B.绕地球匀速转动的北斗卫星
C.某段时间内在平直的轨道上沿直线做快慢不变的运动的火车
D.从高处坠落的物体
答案
2. C
解析
【分析】要判断物体是否做匀速直线运动，需先明确匀速直线运动的定义：物体沿着直线运动，且速度的大小和方向都保持不变。接下来逐一分析每个选项是否满足这两个核心条件。
【解析】匀速直线运动的判定需同时满足两个条件：①运动轨迹为直线；②速度的大小和方向均不发生变化。
选项A：抛出后空中飞行的排球，运动轨迹是曲线，且速度大小、方向都在不断变化，不符合匀速直线运动的条件；
选项B：绕地球匀速转动的北斗卫星，运动轨迹是圆周（曲线），运动方向持续改变，不属于直线运动，不符合要求；
选项C：平直轨道上沿直线做快慢不变运动的火车，同时满足“直线运动”和“速度大小、方向不变”，符合匀速直线运动的定义；
选项D：从高处坠落的物体，受重力作用速度逐渐增大，属于变速运动，不符合条件。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】匀速直线运动的概念、机械运动
【点评】本题考查匀速直线运动的基础概念，只需准确把握匀速直线运动的两个关键特征即可完成判断，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】匀速直线运动的判定需同时满足两个条件：①运动轨迹为直线；②速度的大小和方向均不发生变化。
选项A：抛出后空中飞行的排球，运动轨迹是曲线，且速度大小、方向都在不断变化，不符合匀速直线运动的条件；
选项B：绕地球匀速转动的北斗卫星，运动轨迹是圆周（曲线），运动方向持续改变，不属于直线运动，不符合要求；
选项C：平直轨道上沿直线做快慢不变运动的火车，同时满足“直线运动”和“速度大小、方向不变”，符合匀速直线运动的定义；
选项D：从高处坠落的物体，受重力作用速度逐渐增大，属于变速运动，不符合条件。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】匀速直线运动的概念、机械运动
【点评】本题考查匀速直线运动的基础概念，只需准确把握匀速直线运动的两个关键特征即可完成判断，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.8
3. 学习科学常需对科学量进行估测，人步行速度(米/秒)约为 (
A.5.8
B.10.1
C.4.2
D.1.3
D
)A.5.8
B.10.1
C.4.2
D.1.3
答案
3. D
解析
【分析】
解决本题需结合生活实际估测人步行的速度，回忆常见运动的速度范围，区分步行与跑步、骑车等运动的速度差异，进而判断合理选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：5.8m/s，该速度接近人跑步的速度，不符合步行的速度特点；
B选项：10.1m/s，该速度远大于跑步速度，属于较快的运动速度，不符合步行；
C选项：4.2m/s，同样属于跑步类的速度，不符合步行的速度范围；
D选项：1.3m/s，符合人正常步行时的速度范围，是合理的估测值。
【答案】
D
【知识点】
速度的估测、常见物理量的估测
【点评】
本题考查生活中常见速度的估测，需结合日常经验判断不同运动的速度范围，贴近生活实际，难度不大。
【难度系数】
0.7
解决本题需结合生活实际估测人步行的速度，回忆常见运动的速度范围，区分步行与跑步、骑车等运动的速度差异，进而判断合理选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：5.8m/s，该速度接近人跑步的速度，不符合步行的速度特点；
B选项：10.1m/s，该速度远大于跑步速度，属于较快的运动速度，不符合步行；
C选项：4.2m/s，同样属于跑步类的速度，不符合步行的速度范围；
D选项：1.3m/s，符合人正常步行时的速度范围，是合理的估测值。
【答案】
D
【知识点】
速度的估测、常见物理量的估测
【点评】
本题考查生活中常见速度的估测，需结合日常经验判断不同运动的速度范围，贴近生活实际，难度不大。
【难度系数】
0.7
4. 中国有轨列车运营里程现已超过世界上其他国家的总和。动车的速度可以达到60 m/s，高铁列车的速度可以达到350 km/h，轻轨每分钟可以行驶2 200 m，三者速度从大到小的顺序是（
A.高铁列车、动车、轻轨
B.高铁列车、轻轨、动车
C.动车、高铁列车、轻轨
D.轻轨、动车、高铁列车
A
）A.高铁列车、动车、轻轨
B.高铁列车、轻轨、动车
C.动车、高铁列车、轻轨
D.轻轨、动车、高铁列车
答案
4. A
解析
【分析】要比较三个不同单位的速度大小，需先将所有速度换算为同一单位，再通过数值大小确定速度从大到小的顺序。
【解析】首先统一速度单位，将高铁和轻轨的速度换算为m/s：
1. 高铁列车速度：$ v_{高}=350\ \mathrm{km/h} = \frac{350×1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} \approx97.22\ \mathrm{m/s} $；
2. 动车速度：$ v_{动}=60\ \mathrm{m/s} $；
3. 轻轨速度：$ v_{轨}=\frac{2200\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}} \approx36.67\ \mathrm{m/s} $；
比较数值可得：$ 97.22\ \mathrm{m/s} ＞60\ \mathrm{m/s} ＞36.67\ \mathrm{m/s} $，即速度从大到小为高铁列车、动车、轻轨，对应选项A。
【答案】A
【知识点】速度单位换算、速度大小比较
【点评】本题为基础题型，核心考查速度单位的统一换算，掌握单位换算方法即可快速解题。
【难度系数】0.7
【解析】首先统一速度单位，将高铁和轻轨的速度换算为m/s：
1. 高铁列车速度：$ v_{高}=350\ \mathrm{km/h} = \frac{350×1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}} \approx97.22\ \mathrm{m/s} $；
2. 动车速度：$ v_{动}=60\ \mathrm{m/s} $；
3. 轻轨速度：$ v_{轨}=\frac{2200\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}} \approx36.67\ \mathrm{m/s} $；
比较数值可得：$ 97.22\ \mathrm{m/s} ＞60\ \mathrm{m/s} ＞36.67\ \mathrm{m/s} $，即速度从大到小为高铁列车、动车、轻轨，对应选项A。
【答案】A
【知识点】速度单位换算、速度大小比较
【点评】本题为基础题型，核心考查速度单位的统一换算，掌握单位换算方法即可快速解题。
【难度系数】0.7
5. 某物体在做匀速直线运动，在开始的7 s内通过的路程是70 m，那么该物体在第2 s时的运动速度是 （
A.10 m/s
B.50 m/s
C.5 m/s
D.35 m/s
A
）A.10 m/s
B.50 m/s
C.5 m/s
D.35 m/s
答案
5. A
解析
【分析】首先明确匀速直线运动的核心特点：物体做匀速直线运动时，速度大小恒定不变，与运动的路程、时间无关。解题思路为：先利用已知的总路程和总时间，通过速度公式计算出该物体的运动速度，再根据匀速直线运动速度不变的性质，得出第2s时的速度与计算出的速度相等。
【解析】根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，已知物体7s内通过的路程是70m，可得物体的运动速度：$ v = \frac{70\ \mathrm{m}}{7\ \mathrm{s}} = 10\ \mathrm{m/s} $。由于物体做匀速直线运动，速度在整个运动过程中保持不变，因此该物体在第2s时的运动速度等于其匀速运动的速度，即10m/s。
【答案】A
【知识点】匀速直线运动、速度公式应用
【点评】本题考查匀速直线运动的特点及速度公式的简单应用，属于基础题型，重点考查学生对匀速直线运动概念的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，已知物体7s内通过的路程是70m，可得物体的运动速度：$ v = \frac{70\ \mathrm{m}}{7\ \mathrm{s}} = 10\ \mathrm{m/s} $。由于物体做匀速直线运动，速度在整个运动过程中保持不变，因此该物体在第2s时的运动速度等于其匀速运动的速度，即10m/s。
【答案】A
【知识点】匀速直线运动、速度公式应用
【点评】本题考查匀速直线运动的特点及速度公式的简单应用，属于基础题型，重点考查学生对匀速直线运动概念的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
6. 运动员百米赛跑的情景
，下列说法正确的是（
A.以地面为参照物，运动员是静止的
B.运动员起跑阶段，运动速度一直保持不变
C.百米赛跑的实质是比较运动员通过100 m的相同距离所用的时间
D.运动员跑得越快，到达终点所用时间越长
，下列说法正确的是（C
）A.以地面为参照物，运动员是静止的
B.运动员起跑阶段，运动速度一直保持不变
C.百米赛跑的实质是比较运动员通过100 m的相同距离所用的时间
D.运动员跑得越快，到达终点所用时间越长
答案
6. C
解析
【分析】
本题结合百米赛跑的生活情景，考查运动相关的基础知识点，需逐个分析选项判断对错：首先回忆参照物判断运动状态的方法、运动快慢的比较规则、速度公式的应用，再逐一分析每个选项：选项A需判断运动员相对地面的位置变化；选项B关注起跑阶段的速度变化；选项C明确百米赛跑的比较方式；选项D利用速度公式分析时间与速度的关系，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：物体的运动和静止是相对的，取决于所选参照物。运动员在赛跑过程中，相对于地面的位置不断发生变化，因此以地面为参照物，运动员是运动的，故A错误。
2. 分析选项B：运动员起跑阶段，速度逐渐增大，属于加速运动，并非保持匀速，故B错误。
3. 分析选项C：百米赛跑中，所有运动员通过的路程均为100m，根据比较物体运动快慢的方法，当路程相同时，比较所用时间，时间越短，运动越快，因此百米赛跑的实质是比较运动员通过100m相同距离所用的时间，故C正确。
4. 分析选项D：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得$t=\frac{s}{v}$，百米赛跑的路程s相同，运动员跑得越快，速度v越大，所用时间t越短，即到达终点所用时间越短，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械运动、运动快慢的比较、速度
【点评】
本题以百米赛跑的生活场景为载体，考查运动和静止的相对性、运动快慢的判断等基础物理知识，贴近生活，难度较低，学生只要掌握相关基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7
本题结合百米赛跑的生活情景，考查运动相关的基础知识点，需逐个分析选项判断对错：首先回忆参照物判断运动状态的方法、运动快慢的比较规则、速度公式的应用，再逐一分析每个选项：选项A需判断运动员相对地面的位置变化；选项B关注起跑阶段的速度变化；选项C明确百米赛跑的比较方式；选项D利用速度公式分析时间与速度的关系，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：物体的运动和静止是相对的，取决于所选参照物。运动员在赛跑过程中，相对于地面的位置不断发生变化，因此以地面为参照物，运动员是运动的，故A错误。
2. 分析选项B：运动员起跑阶段，速度逐渐增大，属于加速运动，并非保持匀速，故B错误。
3. 分析选项C：百米赛跑中，所有运动员通过的路程均为100m，根据比较物体运动快慢的方法，当路程相同时，比较所用时间，时间越短，运动越快，因此百米赛跑的实质是比较运动员通过100m相同距离所用的时间，故C正确。
4. 分析选项D：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得$t=\frac{s}{v}$，百米赛跑的路程s相同，运动员跑得越快，速度v越大，所用时间t越短，即到达终点所用时间越短，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械运动、运动快慢的比较、速度
【点评】
本题以百米赛跑的生活场景为载体，考查运动和静止的相对性、运动快慢的判断等基础物理知识，贴近生活，难度较低，学生只要掌握相关基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7
7. 一物体做匀速直线运动，其运动的速度—时间关系图像如图甲所示，该物体的运动速度是
18
km/h。根据图甲在图乙中画出该物体运动的路程—时间图像。答案
7. 18 如图所示
解析
【分析】首先观察图甲的速度-时间图像，物体做匀速直线运动，速度保持不变，读出速度大小为5m/s；接着利用速度单位换算关系将m/s转换为km/h；最后根据匀速直线运动中路程与时间成正比的特点，计算某一时刻的路程，在图乙中描点连线画出s-t图像。
【解析】1. 速度计算：由图甲可知，物体做匀速直线运动，速度v=5m/s。根据单位换算关系1m/s=3.6km/h，可得v=5×3.6=18km/h。2. 路程-时间图像绘制：匀速直线运动中，路程s与时间t满足s=vt，当t=4s时，s=5m/s×4s=20m，因此在图乙中描出点(4,20)，连接原点与该点，即为物体的路程-时间图像。
【答案】18 如图所示
【知识点】匀速直线运动、速度单位换算、s-t图像
【点评】本题结合v-t图像考查匀速直线运动的计算与图像转换，核心是理解匀速直线运动的特点，掌握单位换算和图像绘制方法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 速度计算：由图甲可知，物体做匀速直线运动，速度v=5m/s。根据单位换算关系1m/s=3.6km/h，可得v=5×3.6=18km/h。2. 路程-时间图像绘制：匀速直线运动中，路程s与时间t满足s=vt，当t=4s时，s=5m/s×4s=20m，因此在图乙中描出点(4,20)，连接原点与该点，即为物体的路程-时间图像。
【答案】18 如图所示
【知识点】匀速直线运动、速度单位换算、s-t图像
【点评】本题结合v-t图像考查匀速直线运动的计算与图像转换，核心是理解匀速直线运动的特点，掌握单位换算和图像绘制方法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
8. 辅助驾驶系统可缩短反应时间，为安全驾驶保驾护航。某驾驶员驾驶一辆装有该辅助驾驶系统的汽车以72 km/h的速度匀速前行，突然发现前方25 m处有汽车抛锚，汽车的自动紧急刹车系统立即采取紧急刹车。
从行车记录仪看到制动后汽车继续前行了1.6 s，测得地面上的刹车痕迹长达16 m。
(1)计算汽车从自动紧急刹车开始到停止运动这个过程的平均速度。
(2)若该汽车没有安装自动紧急刹车系统，驾驶员从发现险情到控制汽车开始刹车需要0.6 s，请通过计算说明该驾驶员能否成功避开此次险情。
从行车记录仪看到制动后汽车继续前行了1.6 s，测得地面上的刹车痕迹长达16 m。
(1)计算汽车从自动紧急刹车开始到停止运动这个过程的平均速度。
(2)若该汽车没有安装自动紧急刹车系统，驾驶员从发现险情到控制汽车开始刹车需要0.6 s，请通过计算说明该驾驶员能否成功避开此次险情。
答案
8. 解:(1)汽车从自动紧急刹车开始到停止运动这个过程的平均速度
$v=\frac{s}{t}=\frac{16\ \mathrm{m}}{1.6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
(2)驾驶员从发现险情到控制汽车开始刹车需要0.6 s,这段时间内汽车移动的距离
$s'=v't'=\frac{72}{3.6}\ \mathrm{m/s} × 0.6\ \mathrm{s}=12\ \mathrm{m}$,
从发现险情到汽车停下来,汽车滑行的距离
$s''=s+s'=16\ \mathrm{m}+12\ \mathrm{m}=28\ \mathrm{m}＞25\ \mathrm{m}$,
说明该驾驶员不能成功避开此次险情。
$v=\frac{s}{t}=\frac{16\ \mathrm{m}}{1.6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
(2)驾驶员从发现险情到控制汽车开始刹车需要0.6 s,这段时间内汽车移动的距离
$s'=v't'=\frac{72}{3.6}\ \mathrm{m/s} × 0.6\ \mathrm{s}=12\ \mathrm{m}$,
从发现险情到汽车停下来,汽车滑行的距离
$s''=s+s'=16\ \mathrm{m}+12\ \mathrm{m}=28\ \mathrm{m}＞25\ \mathrm{m}$,
说明该驾驶员不能成功避开此次险情。
解析
【分析】
这道题分为两小问，第(1)问求刹车过程的平均速度，需利用平均速度公式，明确刹车过程的路程和时间，直接代入计算即可；第(2)问要判断能否避开险情，需先换算速度单位，计算反应时间内汽车行驶的距离，再加上刹车距离得到总行驶距离，与险情距离25m比较，若总距离大于25m则不能避开。
【解析】
(1) 汽车从自动紧急刹车开始到停止运动的路程$s=16\ \mathrm{m}$，时间$t=1.6\ \mathrm{s}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{16\ \mathrm{m}}{1.6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
(2) 先换算速度单位：$72\ \mathrm{km/h}=\frac{72}{3.6}\ \mathrm{m/s}=20\ \mathrm{m/s}$；驾驶员反应时间$t'=0.6\ \mathrm{s}$，反应时间内汽车行驶的距离$s'=v't'=20\ \mathrm{m/s}×0.6\ \mathrm{s}=12\ \mathrm{m}$；从发现险情到汽车停止的总行驶距离$s_{总}=s'+s=12\ \mathrm{m}+16\ \mathrm{m}=28\ \mathrm{m}$；因为$28\ \mathrm{m}＞25\ \mathrm{m}$，所以该驾驶员不能成功避开此次险情。
【答案】
(1) $10\ \mathrm{m/s}$；(2) 不能成功避开此次险情
【知识点】
平均速度计算、速度单位换算、路程速度时间关系
【点评】
本题结合实际驾驶场景，考察基础物理公式的应用，需注意速度单位的换算，以及区分反应距离和刹车距离，是对基础知识点的常规应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题分为两小问，第(1)问求刹车过程的平均速度，需利用平均速度公式，明确刹车过程的路程和时间，直接代入计算即可；第(2)问要判断能否避开险情，需先换算速度单位，计算反应时间内汽车行驶的距离，再加上刹车距离得到总行驶距离，与险情距离25m比较，若总距离大于25m则不能避开。
【解析】
(1) 汽车从自动紧急刹车开始到停止运动的路程$s=16\ \mathrm{m}$，时间$t=1.6\ \mathrm{s}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{16\ \mathrm{m}}{1.6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$。
(2) 先换算速度单位：$72\ \mathrm{km/h}=\frac{72}{3.6}\ \mathrm{m/s}=20\ \mathrm{m/s}$；驾驶员反应时间$t'=0.6\ \mathrm{s}$，反应时间内汽车行驶的距离$s'=v't'=20\ \mathrm{m/s}×0.6\ \mathrm{s}=12\ \mathrm{m}$；从发现险情到汽车停止的总行驶距离$s_{总}=s'+s=12\ \mathrm{m}+16\ \mathrm{m}=28\ \mathrm{m}$；因为$28\ \mathrm{m}＞25\ \mathrm{m}$，所以该驾驶员不能成功避开此次险情。
【答案】
(1) $10\ \mathrm{m/s}$；(2) 不能成功避开此次险情
【知识点】
平均速度计算、速度单位换算、路程速度时间关系
【点评】
本题结合实际驾驶场景，考察基础物理公式的应用，需注意速度单位的换算，以及区分反应距离和刹车距离，是对基础知识点的常规应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
