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1. 下列取暖方式中，利用化学能转化为热能的是()
A.用电暖器取暖
B.燃烧木炭取暖
C.用热水袋取暖
D.晒太阳取暖
A.用电暖器取暖
B.燃烧木炭取暖
C.用热水袋取暖
D.晒太阳取暖
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确题干要求：找出利用化学能转化为热能的取暖方式，核心是判断能量转化是否由化学变化释放化学能转化为热能，而非其他形式能量的转化或热传递。接下来逐个分析选项的能量转化类型即可。
【解析】
A选项：用电暖器取暖，是将电能转化为热能，不属于化学能转化为热能，排除；
B选项：燃烧木炭取暖，木炭燃烧属于化学变化，过程中木炭储存的化学能通过化学反应转化为热能，符合要求；
C选项：用热水袋取暖，是通过热传递转移热能，没有发生化学能转化，排除；
D选项：晒太阳取暖，是将太阳能转化为热能，不属于化学能转化为热能，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
能量转化、化学变化的能量变化
【点评】
本题考查常见能量转化的判断，核心是区分化学能转化的前提是发生化学变化，属于基础概念题，需掌握不同取暖方式对应的能量转化类型。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确题干要求：找出利用化学能转化为热能的取暖方式，核心是判断能量转化是否由化学变化释放化学能转化为热能，而非其他形式能量的转化或热传递。接下来逐个分析选项的能量转化类型即可。
【解析】
A选项：用电暖器取暖，是将电能转化为热能，不属于化学能转化为热能，排除；
B选项：燃烧木炭取暖，木炭燃烧属于化学变化，过程中木炭储存的化学能通过化学反应转化为热能，符合要求；
C选项：用热水袋取暖，是通过热传递转移热能，没有发生化学能转化，排除；
D选项：晒太阳取暖，是将太阳能转化为热能，不属于化学能转化为热能，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
能量转化、化学变化的能量变化
【点评】
本题考查常见能量转化的判断，核心是区分化学能转化的前提是发生化学变化，属于基础概念题，需掌握不同取暖方式对应的能量转化类型。
【难度系数】
0.8
2.下列化学反应过程中发生吸热现象的是()
A.碳单质与二氧化碳反应
B.铁丝在氧气中燃烧
C.农家肥的腐熟
D.氧化钙与水的反应
A.碳单质与二氧化碳反应
B.铁丝在氧气中燃烧
C.农家肥的腐熟
D.氧化钙与水的反应
答案
A
解析
【分析】要判断化学反应是否吸热，需明确常见的吸热反应和放热反应类型：常见放热反应包括燃烧反应、缓慢氧化、金属与酸反应、生石灰与水反应等；常见吸热反应包括碳与二氧化碳的反应、碳与水蒸气的反应等。逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
A. 碳单质与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，属于吸热反应；
B. 铁丝在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，过程中放出大量的热，属于放热反应；
C. 农家肥的腐熟属于缓慢氧化，缓慢氧化过程会释放热量，属于放热反应；
D. 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应过程中放出大量的热，属于放热反应。
综上，发生吸热现象的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学反应的吸热与放热反应
【点评】本题考查常见化学反应的吸放热判断，属于化学基础知识点的考查，难度较低，学生只需牢记常见吸放热反应类型即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】
A. 碳单质与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，属于吸热反应；
B. 铁丝在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，过程中放出大量的热，属于放热反应；
C. 农家肥的腐熟属于缓慢氧化，缓慢氧化过程会释放热量，属于放热反应；
D. 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应过程中放出大量的热，属于放热反应。
综上，发生吸热现象的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学反应的吸热与放热反应
【点评】本题考查常见化学反应的吸放热判断，属于化学基础知识点的考查，难度较低，学生只需牢记常见吸放热反应类型即可解答。
【难度系数】0.8
3.下列叙述正确的是()
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.化学反应都伴随着能量变化
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.化学反应都伴随着能量变化
答案
D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合化学反应与能量变化的相关知识：首先明确化学反应的核心特征是伴随能量变化，能量变化分为放热和吸热两类；再逐一分析每个选项的描述是否符合事实。
【解析】
A选项：化学反应并非都放热，如碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，属于吸热反应，故A错误；
B选项：人类利用的能量不都来自化学反应，例如太阳能、风能等是通过物理方式获取的，并非化学反应的产物，故B错误；
C选项：化学反应中放出热量的反应不止燃烧，如镁与稀盐酸的反应、酸碱中和反应等也会放出热量，故C错误；
D选项：化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，断裂旧键需吸收能量，形成新键会释放能量，二者的能量差决定了化学反应一定伴随能量变化，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学反应中的能量变化
【点评】
本题考查化学反应与能量的基础概念，需准确区分化学反应的能量特征及常见能量来源，是化学学科的基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正误，需结合化学反应与能量变化的相关知识：首先明确化学反应的核心特征是伴随能量变化，能量变化分为放热和吸热两类；再逐一分析每个选项的描述是否符合事实。
【解析】
A选项：化学反应并非都放热，如碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，属于吸热反应，故A错误；
B选项：人类利用的能量不都来自化学反应，例如太阳能、风能等是通过物理方式获取的，并非化学反应的产物，故B错误；
C选项：化学反应中放出热量的反应不止燃烧，如镁与稀盐酸的反应、酸碱中和反应等也会放出热量，故C错误；
D选项：化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，断裂旧键需吸收能量，形成新键会释放能量，二者的能量差决定了化学反应一定伴随能量变化，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学反应中的能量变化
【点评】
本题考查化学反应与能量的基础概念，需准确区分化学反应的能量特征及常见能量来源，是化学学科的基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
4.在氧化钙与水反应的实验中，不需要标注的图标是（）
答案
C
解析
【分析】
本题需结合氧化钙与水反应的实验特点，判断各图标是否与实验相关，进而选出不需要标注的图标。先明确每个图标的含义，再对应实验需求分析：A图标是护目镜，实验中需防护眼睛；B图标是小心烫伤，氧化钙与水反应放热，易引发烫伤；C图标是当心触电，该实验无用电操作；D图标是洗手，实验后需清洁。由此判断无需标注的图标。
【解析】
氧化钙与水反应会放出大量热，实验中易出现液体飞溅、烫伤等情况：A选项的护目镜用于防止液体溅伤眼睛，需标注；B选项的小心烫伤标识，对应反应放热的特点，需标注；D选项的洗手标识，实验后需清洁，需标注；C选项的当心触电标识，该实验未涉及用电相关操作，不需要标注。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
实验安全标识；氧化钙与水反应
【点评】
本题考查化学实验安全常识，需结合实验实际判断安全标识的适用性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题需结合氧化钙与水反应的实验特点，判断各图标是否与实验相关，进而选出不需要标注的图标。先明确每个图标的含义，再对应实验需求分析：A图标是护目镜，实验中需防护眼睛；B图标是小心烫伤，氧化钙与水反应放热，易引发烫伤；C图标是当心触电，该实验无用电操作；D图标是洗手，实验后需清洁。由此判断无需标注的图标。
【解析】
氧化钙与水反应会放出大量热，实验中易出现液体飞溅、烫伤等情况：A选项的护目镜用于防止液体溅伤眼睛，需标注；B选项的小心烫伤标识，对应反应放热的特点，需标注；D选项的洗手标识，实验后需清洁，需标注；C选项的当心触电标识，该实验未涉及用电相关操作，不需要标注。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
实验安全标识；氧化钙与水反应
【点评】
本题考查化学实验安全常识，需结合实验实际判断安全标识的适用性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
5.下列事例中，通过化学反应提供能量的是()
A.水力发电
B.点燃酒精灯加热
C.核潜艇高速潜航
D.
A.水力发电
B.点燃酒精灯加热
C.核潜艇高速潜航
D.
答案
B；示例：燃气煮饭（合理即可）
解析
【分析】
要判断事例是否通过化学反应提供能量，核心是看能量来源是否为化学变化（有新物质生成的变化）。需逐一分析各选项的能量转化过程，区分物理变化与化学变化，进而确定正确答案。
【解析】
判断依据：化学反应的本质是有新物质生成，只有伴随化学变化的能量释放才是通过化学反应提供能量。
选项A：水力发电是将水的机械能转化为电能，过程中无新物质生成，属于物理变化，能量不是来自化学反应；
选项B：点燃酒精灯时，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，燃烧释放的能量来自化学反应，符合要求；
选项C：核潜艇高速潜航的能量来自核反应，核反应是原子核层面的变化，不属于化学变化范畴，能量不是来自化学反应；
选项D：示例如燃气煮饭，燃气燃烧是化学变化，能量来自化学反应（合理即可）。
综上，正确选项为B。
【答案】
B；示例：燃气煮饭（合理即可）
【知识点】
化学反应中的能量变化；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查化学反应与能量的关系，核心是区分化学变化和物理变化，属于化学基础概念的应用，难度适中，需学生准确掌握变化类型的判断方法。
【难度系数】
0.5
要判断事例是否通过化学反应提供能量，核心是看能量来源是否为化学变化（有新物质生成的变化）。需逐一分析各选项的能量转化过程，区分物理变化与化学变化，进而确定正确答案。
【解析】
判断依据：化学反应的本质是有新物质生成，只有伴随化学变化的能量释放才是通过化学反应提供能量。
选项A：水力发电是将水的机械能转化为电能，过程中无新物质生成，属于物理变化，能量不是来自化学反应；
选项B：点燃酒精灯时，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，燃烧释放的能量来自化学反应，符合要求；
选项C：核潜艇高速潜航的能量来自核反应，核反应是原子核层面的变化，不属于化学变化范畴，能量不是来自化学反应；
选项D：示例如燃气煮饭，燃气燃烧是化学变化，能量来自化学反应（合理即可）。
综上，正确选项为B。
【答案】
B；示例：燃气煮饭（合理即可）
【知识点】
化学反应中的能量变化；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查化学反应与能量的关系，核心是区分化学变化和物理变化，属于化学基础概念的应用，难度适中，需学生准确掌握变化类型的判断方法。
【难度系数】
0.5
6. 提升题 我国“天宫”空间站利用“氧气生成系统”回收$\ce{CO_{2}}$，再生$\ce{O_{2}}$，其微观示意图如下。下列说法正确的是()
A.过程Ⅰ中将化学能转化为电能
B.过程Ⅱ中原子种类未发生改变
C.过程Ⅲ中参加反应的○●○和○○的个数比为1：3
D.图中共涉及种物质
A.过程Ⅰ中将化学能转化为电能
B.过程Ⅱ中原子种类未发生改变
C.过程Ⅲ中参加反应的○●○和○○的个数比为1：3
D.图中共涉及种物质
答案
B；5
解析
【分析】首先根据微观示意图的图例，明确黑球为碳原子、斜线球为氧原子、白球为氢原子，进而确定各过程的物质：过程Ⅱ是航天员呼吸生成$\ce{CO_{2}}$，过程Ⅰ是电解/光解生成$\ce{O_{2}}$，过程Ⅲ是$\ce{CO_{2}}$与$\ce{H_{2}}$反应生成$\ce{CH_{4}}$和$\ce{H_{2}O}$。逐一分析选项：A选项，过程Ⅰ是电解/光解，能量转化为电能转化学能，而非化学能转电能，错误；B选项，过程Ⅱ属于化学变化，化学变化前后原子种类不变，正确；C选项，过程Ⅲ的反应为$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{4} + 2H_{2}O}$，参加反应的$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$个数比为1:4，不是1:3，错误；D选项，数出图中涉及的物质共5种。
【解析】先确定各粒子对应的物质：$\ce{O_{2}}$（○○）、$\ce{CO_{2}}$（○●○）、$\ce{H_{2}}$（○○）、$\ce{CH_{4}}$（●○₄）、$\ce{H_{2}O}$（○斜线○）。对选项逐一分析：
A. 过程Ⅰ为电解/光解，是将电能转化为化学能，A错误；
B. 过程Ⅱ是呼吸作用，属于化学变化，化学变化中原子的种类、数目、质量都不变，B正确；
C. 过程Ⅲ的反应方程式为$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{4} + 2H_{2}O}$，参加反应的$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$的个数比为1:4，C错误；
D. 图中涉及的物质有$\ce{O_{2}}$、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{H_{2}O}$，共5种，故此处填5。
【答案】B；5
【知识点】化学变化的微观本质、物质的判断
【点评】本题结合微观示意图考查化学核心知识，需准确识别粒子代表的物质，理解化学变化的特征，难度适中，属于提升类题目。
【难度系数】0.5
【解析】先确定各粒子对应的物质：$\ce{O_{2}}$（○○）、$\ce{CO_{2}}$（○●○）、$\ce{H_{2}}$（○○）、$\ce{CH_{4}}$（●○₄）、$\ce{H_{2}O}$（○斜线○）。对选项逐一分析：
A. 过程Ⅰ为电解/光解，是将电能转化为化学能，A错误；
B. 过程Ⅱ是呼吸作用，属于化学变化，化学变化中原子的种类、数目、质量都不变，B正确；
C. 过程Ⅲ的反应方程式为$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{4} + 2H_{2}O}$，参加反应的$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$的个数比为1:4，C错误；
D. 图中涉及的物质有$\ce{O_{2}}$、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}}$、$\ce{CH_{4}}$、$\ce{H_{2}O}$，共5种，故此处填5。
【答案】B；5
【知识点】化学变化的微观本质、物质的判断
【点评】本题结合微观示意图考查化学核心知识，需准确识别粒子代表的物质，理解化学变化的特征，难度适中，属于提升类题目。
【难度系数】0.5
7.电动自行车的充电安全应引起人们足够的重视。
(1)锰酸锂($\ce{LiMn_{2}O_{4}}$)是锂电池常用的一种正极材料。工业上生产锰酸锂的过程中会发生反应：$\ce{2Li_{2}O + 4Mn_{2}O_{3} + X \xlongequal{72° C} 4LiMn_{2}O_{4}}$，物质X的化学式为。
(2)电动自行车充电时，将电能转化为能。电动自行车充电不当可能引发火灾。干粉灭火器是一种常用灭火器，用其灭火时，它能喷射出一些阻燃性固体粉末，通过的原理实现灭火。
(3)面对火灾时，要沉着冷静，科学自救。比如用湿毛巾捂住口鼻，通过毛巾中的纤维阻隔烟气中的固体颗粒。这一原理与化学实验中操作的原理相似。
(1)锰酸锂($\ce{LiMn_{2}O_{4}}$)是锂电池常用的一种正极材料。工业上生产锰酸锂的过程中会发生反应：$\ce{2Li_{2}O + 4Mn_{2}O_{3} + X \xlongequal{72° C} 4LiMn_{2}O_{4}}$，物质X的化学式为。
(2)电动自行车充电时，将电能转化为能。电动自行车充电不当可能引发火灾。干粉灭火器是一种常用灭火器，用其灭火时，它能喷射出一些阻燃性固体粉末，通过的原理实现灭火。
(3)面对火灾时，要沉着冷静，科学自救。比如用湿毛巾捂住口鼻，通过毛巾中的纤维阻隔烟气中的固体颗粒。这一原理与化学实验中操作的原理相似。
答案
解：
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，统计反应前后已知原子的数量：反应前Li原子为4个、Mn原子为8个、O原子为14个，反应后Li原子为4个、Mn原子为8个、O原子为16个，因此1个X分子中含有2个氧原子，物质X的化学式为$\boldsymbol{\ce{O_{2}}}$。
(2) 电动自行车充电时，将电能转化为化学能。干粉灭火器喷射出阻燃性固体粉末覆盖在可燃物表面，通过隔绝氧气（或空气）的原理实现灭火。
(3) 湿毛巾阻隔烟气中固体颗粒的原理与化学实验中过滤操作的原理相似。
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，统计反应前后已知原子的数量：反应前Li原子为4个、Mn原子为8个、O原子为14个，反应后Li原子为4个、Mn原子为8个、O原子为16个，因此1个X分子中含有2个氧原子，物质X的化学式为$\boldsymbol{\ce{O_{2}}}$。
(2) 电动自行车充电时，将电能转化为化学能。干粉灭火器喷射出阻燃性固体粉末覆盖在可燃物表面，通过隔绝氧气（或空气）的原理实现灭火。
(3) 湿毛巾阻隔烟气中固体颗粒的原理与化学实验中过滤操作的原理相似。
解析
【分析】
第(1)问需依据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，通过统计反应前后各原子的数量差确定X的化学式；第(2)问结合能量转化知识明确充电的能量变化，再根据灭火原理分析干粉灭火器的作用；第(3)问联系实验操作，湿毛巾阻隔固体颗粒的原理与分离固体和液体的过滤操作原理一致。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应前已知物质中Li原子共4个、Mn原子共8个、O原子共14个；反应后4个$\ce{LiMn_{2}O_{4}}$中，Li原子4个、Mn原子8个、O原子16个。对比可知，1个X分子含2个O原子，故X的化学式为$\ce{O_{2}}$。
(2) 电动自行车充电时，消耗电能转化为化学能储存；干粉灭火器喷射的阻燃性固体粉末覆盖在可燃物表面，通过隔绝氧气（或空气）实现灭火。
(3) 湿毛巾中的纤维阻隔烟气中固体颗粒，与化学实验中过滤操作（分离固体与液体，阻隔固体颗粒）的原理相似。
【答案】
(1) $\ce{O_{2}}$；(2) 化学；隔绝氧气（或空气）；(3) 过滤
【知识点】
质量守恒定律；灭火原理；过滤操作
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，注重知识的应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
第(1)问需依据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，通过统计反应前后各原子的数量差确定X的化学式；第(2)问结合能量转化知识明确充电的能量变化，再根据灭火原理分析干粉灭火器的作用；第(3)问联系实验操作，湿毛巾阻隔固体颗粒的原理与分离固体和液体的过滤操作原理一致。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应前已知物质中Li原子共4个、Mn原子共8个、O原子共14个；反应后4个$\ce{LiMn_{2}O_{4}}$中，Li原子4个、Mn原子8个、O原子16个。对比可知，1个X分子含2个O原子，故X的化学式为$\ce{O_{2}}$。
(2) 电动自行车充电时，消耗电能转化为化学能储存；干粉灭火器喷射的阻燃性固体粉末覆盖在可燃物表面，通过隔绝氧气（或空气）实现灭火。
(3) 湿毛巾中的纤维阻隔烟气中固体颗粒，与化学实验中过滤操作（分离固体与液体，阻隔固体颗粒）的原理相似。
【答案】
(1) $\ce{O_{2}}$；(2) 化学；隔绝氧气（或空气）；(3) 过滤
【知识点】
质量守恒定律；灭火原理；过滤操作
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，注重知识的应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
