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1. 下图是我国西汉雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是
【 】
A.该灯中灯油是可燃物
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
【 】
A.该灯中灯油是可燃物
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
答案
1.D
解析
【分析】
本题结合古代文物考查燃烧与灭火、物质溶解性的相关知识，需逐一分析各选项：首先明确燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）、完全/不完全燃烧的特点，以及一氧化碳的溶解性，再判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：灯油能够燃烧，属于可燃物，该说法正确；
选项B：含碳的灯油不完全燃烧时，会产生炭黑等烟尘，因此产生烟尘是灯油不完全燃烧导致的，该说法正确；
选项C：燃烧需要可燃物与氧气接触，转动灯罩可隔绝空气（氧气），破坏燃烧条件，从而使灯火熄灭，该说法正确；
选项D：一氧化碳难溶于水，水无法吸收一氧化碳，该说法错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火、物质的溶解性
【点评】
本题结合古代科技文物考查化学基础知识，将化学知识与实际应用结合，难度适中，需要学生掌握燃烧的条件、燃料的燃烧特点及常见物质的溶解性。
【难度系数】
0.5
本题结合古代文物考查燃烧与灭火、物质溶解性的相关知识，需逐一分析各选项：首先明确燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）、完全/不完全燃烧的特点，以及一氧化碳的溶解性，再判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：灯油能够燃烧，属于可燃物，该说法正确；
选项B：含碳的灯油不完全燃烧时，会产生炭黑等烟尘，因此产生烟尘是灯油不完全燃烧导致的，该说法正确；
选项C：燃烧需要可燃物与氧气接触，转动灯罩可隔绝空气（氧气），破坏燃烧条件，从而使灯火熄灭，该说法正确；
选项D：一氧化碳难溶于水，水无法吸收一氧化碳，该说法错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火、物质的溶解性
【点评】
本题结合古代科技文物考查化学基础知识，将化学知识与实际应用结合，难度适中，需要学生掌握燃烧的条件、燃料的燃烧特点及常见物质的溶解性。
【难度系数】
0.5
2.花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”（如右图）。下列说法最合理的是
【 】
A.风箱拉动过程中增加了可燃物
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
【 】
A.风箱拉动过程中增加了可燃物
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
答案
答案：B
解析
【分析】
要解答本题，需结合燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点）和氧气的性质，逐一分析每个选项的表述是否符合化学原理，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
选项A：风箱拉动时，是向火炉内鼓入空气，增加的是氧气（空气），并非增加可燃物，该说法错误。
选项B：手拉风箱的作用是向火炉内输送充足的氧气，氧气充足时燃料燃烧更剧烈，因此火炉烧得更旺，该说法正确。
选项C：着火点是物质的固有属性，一般不会改变；火炉烧得旺是因为氧气充足使燃烧更剧烈，并非降低了煤的着火点，该说法错误。
选项D：氧气能支持燃烧，体现的是氧气的助燃性，氧气本身不具有可燃性，不能燃烧，该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、氧气的性质
【点评】
本题结合生活实例考查燃烧相关的基础知识点，难度不大，需要学生准确掌握燃烧的条件和氧气的性质概念。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点）和氧气的性质，逐一分析每个选项的表述是否符合化学原理，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
选项A：风箱拉动时，是向火炉内鼓入空气，增加的是氧气（空气），并非增加可燃物，该说法错误。
选项B：手拉风箱的作用是向火炉内输送充足的氧气，氧气充足时燃料燃烧更剧烈，因此火炉烧得更旺，该说法正确。
选项C：着火点是物质的固有属性，一般不会改变；火炉烧得旺是因为氧气充足使燃烧更剧烈，并非降低了煤的着火点，该说法错误。
选项D：氧气能支持燃烧，体现的是氧气的助燃性，氧气本身不具有可燃性，不能燃烧，该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、氧气的性质
【点评】
本题结合生活实例考查燃烧相关的基础知识点，难度不大，需要学生准确掌握燃烧的条件和氧气的性质概念。
【难度系数】
0.6
3.铁丝在空气中灼烧发红,但不能燃烧,而在纯氧中却能燃烧,与这一事实相关的因素是
【 】
A.铁丝的表面积
B.氧气的浓度
C.燃烧物的温度
D.铁的着火点
【 】
A.铁丝的表面积
B.氧气的浓度
C.燃烧物的温度
D.铁的着火点
答案
3.B
解析
【分析】
首先明确燃烧的三个必要条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。本题中，铁丝是同一可燃物，着火点是铁的固有属性不会改变；铁丝在空气中灼烧发红，说明温度已达到着火点；空气和纯氧的核心差异是氧气浓度不同，因此需分析各选项对应的因素，找出与实验事实相关的变量。
【解析】
1. 选项A：题目使用的是同一根铁丝，铁丝的表面积未发生变化，该因素与实验事实无关，排除A。
2. 选项B：空气中氧气浓度约为21%，纯氧中氧气浓度远高于空气；铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中能燃烧，正是因为氧气浓度不同，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意，B正确。
3. 选项C：铁丝在空气中灼烧发红，说明温度已达到铁的着火点，温度不是差异因素，排除C。
4. 选项D：着火点是物质的固有属性，不会随氧气浓度变化而改变，该因素与实验事实无关，排除D。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件；氧气浓度对燃烧的影响
【点评】
本题考查燃烧条件的实际应用，核心是区分影响燃烧的关键外界因素，需明确氧气浓度是影响燃烧剧烈程度的重要条件，着火点为物质固有属性，题目难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.6
首先明确燃烧的三个必要条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。本题中，铁丝是同一可燃物，着火点是铁的固有属性不会改变；铁丝在空气中灼烧发红，说明温度已达到着火点；空气和纯氧的核心差异是氧气浓度不同，因此需分析各选项对应的因素，找出与实验事实相关的变量。
【解析】
1. 选项A：题目使用的是同一根铁丝，铁丝的表面积未发生变化，该因素与实验事实无关，排除A。
2. 选项B：空气中氧气浓度约为21%，纯氧中氧气浓度远高于空气；铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中能燃烧，正是因为氧气浓度不同，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意，B正确。
3. 选项C：铁丝在空气中灼烧发红，说明温度已达到铁的着火点，温度不是差异因素，排除C。
4. 选项D：着火点是物质的固有属性，不会随氧气浓度变化而改变，该因素与实验事实无关，排除D。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件；氧气浓度对燃烧的影响
【点评】
本题考查燃烧条件的实际应用，核心是区分影响燃烧的关键外界因素，需明确氧气浓度是影响燃烧剧烈程度的重要条件，着火点为物质固有属性，题目难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.6
4.某化学小组用下图所示装置进行探究实验。
(1)写出试管中发生反应的化学方程式。
(2)均匀微热燃烧管,观察到白磷燃烧而红磷不燃烧,由此说明燃烧需要什么条件？
(1)写出试管中发生反应的化学方程式。
(2)均匀微热燃烧管,观察到白磷燃烧而红磷不燃烧,由此说明燃烧需要什么条件？
答案
4.(1)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
(2)温度达到可燃物的着火点。
(2)温度达到可燃物的着火点。
解析
【分析】
第(1)问：试管内是过氧化氢溶液和二氧化锰，二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解生成水和氧气，需正确书写配平的化学方程式，标注催化剂和气体符号。第(2)问：对比白磷和红磷的燃烧现象，两者均为可燃物且都接触氧气，微热时白磷燃烧红磷不燃烧，分析实验变量得出燃烧的条件。
【解析】
(1) 试管中过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应，反应的化学方程式为：$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$。
(2) 白磷和红磷都是可燃物，且都与装置内的氧气接触；均匀微热燃烧管时，白磷的着火点较低，温度可达到白磷的着火点，而红磷的着火点较高，温度未达到红磷的着火点，因此白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【答案】
(1) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；(2) 温度达到可燃物的着火点。
【知识点】
化学方程式书写、燃烧的条件
【点评】
本题通过实验探究形式，考查实验室制氧气的反应原理和燃烧条件的探究，属于基础实验题，侧重实验对比分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
第(1)问：试管内是过氧化氢溶液和二氧化锰，二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解生成水和氧气，需正确书写配平的化学方程式，标注催化剂和气体符号。第(2)问：对比白磷和红磷的燃烧现象，两者均为可燃物且都接触氧气，微热时白磷燃烧红磷不燃烧，分析实验变量得出燃烧的条件。
【解析】
(1) 试管中过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应，反应的化学方程式为：$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$。
(2) 白磷和红磷都是可燃物，且都与装置内的氧气接触；均匀微热燃烧管时，白磷的着火点较低，温度可达到白磷的着火点，而红磷的着火点较高，温度未达到红磷的着火点，因此白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【答案】
(1) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；(2) 温度达到可燃物的着火点。
【知识点】
化学方程式书写、燃烧的条件
【点评】
本题通过实验探究形式，考查实验室制氧气的反应原理和燃烧条件的探究，属于基础实验题，侧重实验对比分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
