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5.作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是
【 】
A.遇到室内起火,迅速打开门窗通风
B.遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D.扑灭森林火灾时,可砍伐出隔离带,将树木与燃烧区隔离
【 】
A.遇到室内起火,迅速打开门窗通风
B.遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D.扑灭森林火灾时,可砍伐出隔离带,将树木与燃烧区隔离
答案
5.A
解析
【分析】
本题考查火灾应对的安全知识，需结合燃烧的条件（可燃物、氧气、温度达到着火点）逐一分析选项，判断火灾应对措施是否合理，找出错误说法。
【解析】
选项A：室内起火时，迅速打开门窗通风会使室内空气大量流通，为燃烧补充更多氧气，导致火势迅速加剧，该说法错误。
选项B：遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻可过滤有毒烟尘，低姿跑离着火区域是正确的逃生方法，该说法正确。
选项C：电器失火时，水基型灭火器喷出的水会导电，易引发触电或损坏电器，应使用干粉灭火器等专用设备，该说法正确。
选项D：扑灭森林火灾时，砍伐出隔离带是通过清除可燃物来阻断燃烧，属于合理的灭火措施，该说法正确。
【答案】
A
【知识点】
燃烧与灭火的安全常识
【点评】
本题结合生活实际考查火灾应对的基础安全知识，贴近日常，需准确掌握灭火原理和逃生方法，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题考查火灾应对的安全知识，需结合燃烧的条件（可燃物、氧气、温度达到着火点）逐一分析选项，判断火灾应对措施是否合理，找出错误说法。
【解析】
选项A：室内起火时，迅速打开门窗通风会使室内空气大量流通，为燃烧补充更多氧气，导致火势迅速加剧，该说法错误。
选项B：遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻可过滤有毒烟尘，低姿跑离着火区域是正确的逃生方法，该说法正确。
选项C：电器失火时，水基型灭火器喷出的水会导电，易引发触电或损坏电器，应使用干粉灭火器等专用设备，该说法正确。
选项D：扑灭森林火灾时，砍伐出隔离带是通过清除可燃物来阻断燃烧，属于合理的灭火措施，该说法正确。
【答案】
A
【知识点】
燃烧与灭火的安全常识
【点评】
本题结合生活实际考查火灾应对的基础安全知识，贴近日常，需准确掌握灭火原理和逃生方法，难度适中。
【难度系数】
0.3
6.安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是
【 】
A.油锅着火后立即用锅盖盖灭
B.向燃着的酒精炉中直接添加酒精
C.面粉加工厂等场所严禁烟火
D.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风
【 】
A.油锅着火后立即用锅盖盖灭
B.向燃着的酒精炉中直接添加酒精
C.面粉加工厂等场所严禁烟火
D.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风
答案
6.B
解析
【分析】本题考查生活中的化学安全常识，需结合灭火原理、易燃易爆物的安全注意事项，逐一分析每个选项的做法是否符合安全要求，找出不符合的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 油锅着火后，用锅盖盖灭，利用隔绝氧气的灭火原理，能有效灭火，符合安全要求；
B. 酒精是易燃物，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，易引燃酒精引发火灾，不符合安全要求；
C. 面粉加工厂的空气中混有可燃性面粉粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需严禁烟火，符合安全要求；
D. 煤气泄漏时，立即关闭阀门切断气源，开窗通风降低煤气浓度，防止爆炸，符合安全要求。
【答案】B
【知识点】化学安全常识、灭火原理
【点评】本题结合生活实际考查化学安全知识，贴近日常，难度较低，需学生掌握常见的安全操作规范。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
A. 油锅着火后，用锅盖盖灭，利用隔绝氧气的灭火原理，能有效灭火，符合安全要求；
B. 酒精是易燃物，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，易引燃酒精引发火灾，不符合安全要求；
C. 面粉加工厂的空气中混有可燃性面粉粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需严禁烟火，符合安全要求；
D. 煤气泄漏时，立即关闭阀门切断气源，开窗通风降低煤气浓度，防止爆炸，符合安全要求。
【答案】B
【知识点】化学安全常识、灭火原理
【点评】本题结合生活实际考查化学安全知识，贴近日常，难度较低，需学生掌握常见的安全操作规范。
【难度系数】0.8
7.吸烟有害健康,每年的5月31日是“世界无烟日”。下列图标中属于“禁止吸烟”标志的是【 】
答案
7.A
解析
【分析】
要判断“禁止吸烟”标志，需逐一识别各选项图标对应的含义：A选项图标是带斜杠的点燃香烟，对应禁止吸烟；B选项是带斜杠的鞭炮，对应禁止燃放烟花爆竹；C选项是带斜杠的燃烧火柴，对应禁止烟火；D选项是带斜杠的油桶，对应禁止放置易燃物，据此选出正确选项。
【解析】
逐个分析选项图标含义：
1. 选项A：图标为点燃的香烟被斜杠划去，代表“禁止吸烟”标志；
2. 选项B：图标为鞭炮被斜杠划去，代表“禁止燃放烟花爆竹”标志；
3. 选项C：图标为燃烧的火柴被斜杠划去，代表“禁止烟火”标志；
4. 选项D：图标为油桶被斜杠划去，代表“禁止放置易燃物”标志。
因此，属于“禁止吸烟”标志的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
常见安全标志识别、化学与生活安全标识
【点评】
本题考查常见公共安全标志的识别，属于基础常识类题目，需准确记忆各类常见标志的含义即可解答。
【难度系数】
0.8
要判断“禁止吸烟”标志，需逐一识别各选项图标对应的含义：A选项图标是带斜杠的点燃香烟，对应禁止吸烟；B选项是带斜杠的鞭炮，对应禁止燃放烟花爆竹；C选项是带斜杠的燃烧火柴，对应禁止烟火；D选项是带斜杠的油桶，对应禁止放置易燃物，据此选出正确选项。
【解析】
逐个分析选项图标含义：
1. 选项A：图标为点燃的香烟被斜杠划去，代表“禁止吸烟”标志；
2. 选项B：图标为鞭炮被斜杠划去，代表“禁止燃放烟花爆竹”标志；
3. 选项C：图标为燃烧的火柴被斜杠划去，代表“禁止烟火”标志；
4. 选项D：图标为油桶被斜杠划去，代表“禁止放置易燃物”标志。
因此，属于“禁止吸烟”标志的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
常见安全标志识别、化学与生活安全标识
【点评】
本题考查常见公共安全标志的识别，属于基础常识类题目，需准确记忆各类常见标志的含义即可解答。
【难度系数】
0.8
8.化学反应常伴随能量的变化。下列说法正确的是
【 】
A.生石灰和水反应吸收热量
B.木炭和二氧化碳在高温时反应放出热量
C.铁丝在氧气中燃烧吸收热量
D.天然气燃烧放出热量
【 】
A.生石灰和水反应吸收热量
B.木炭和二氧化碳在高温时反应放出热量
C.铁丝在氧气中燃烧吸收热量
D.天然气燃烧放出热量
答案
8.D
解析
【分析】
本题考查化学反应中的能量变化，解题思路是逐一分析每个选项对应的反应类型及能量变化，判断说法是否正确。需牢记常见的放热反应（如燃烧、金属与水/酸反应、生石灰与水反应等）和吸热反应（如碳与二氧化碳的反应、碳酸钙高温分解等）。
【解析】
A选项：生石灰（氧化钙）与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热量，属于放热反应，A错误；
B选项：木炭和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，属于吸热反应，B错误；
C选项：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，燃烧反应均为放热反应，会放出大量热量，C错误；
D选项：天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，燃烧反应放出热量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学反应中的能量变化、常见吸热与放热反应
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对常见化学反应能量变化的识记能力，需准确掌握典型反应的吸放热情况，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查化学反应中的能量变化，解题思路是逐一分析每个选项对应的反应类型及能量变化，判断说法是否正确。需牢记常见的放热反应（如燃烧、金属与水/酸反应、生石灰与水反应等）和吸热反应（如碳与二氧化碳的反应、碳酸钙高温分解等）。
【解析】
A选项：生石灰（氧化钙）与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热量，属于放热反应，A错误；
B选项：木炭和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，属于吸热反应，B错误；
C选项：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，燃烧反应均为放热反应，会放出大量热量，C错误；
D选项：天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，燃烧反应放出热量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学反应中的能量变化、常见吸热与放热反应
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对常见化学反应能量变化的识记能力，需准确掌握典型反应的吸放热情况，难度不大。
【难度系数】
0.7
9.酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有关的是 【 】
A.控制二氧化碳的排放量
B.减少使用一次性塑料制品
C.分类回收处理生活垃圾
D.减少含硫化石燃料的燃烧
A.控制二氧化碳的排放量
B.减少使用一次性塑料制品
C.分类回收处理生活垃圾
D.减少含硫化石燃料的燃烧
答案
9.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确酸雨的形成原因：酸雨主要由大气中的二氧化硫（SO₂）、氮氧化物等酸性气体与水反应生成酸性物质后随降水降落形成，防治酸雨需减少这类酸性气体的排放。接下来逐一分析选项对应的环境问题，排除与酸雨防治无关的选项即可。
【解析】
1. 明确酸雨成因：酸雨的核心成因是含硫化石燃料燃烧产生的SO₂、汽车尾气等排放的氮氧化物进入大气，形成酸性降水。
2. 分析各选项：
A选项：二氧化碳是导致温室效应的气体，与酸雨形成无关，排除；
B选项：一次性塑料制品的使用会造成白色污染，与酸雨防治无关，排除；
C选项：分类回收生活垃圾主要是为了资源再利用、减少垃圾处理带来的污染，与酸雨防治无关，排除；
D选项：含硫化石燃料燃烧会释放大量SO₂，是形成酸雨的主要原因之一，减少其燃烧可降低SO₂排放，从而防治酸雨，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
酸雨的防治、化学与环境保护
【点评】
本题结合生活实际考查酸雨防治的基础知识，难度较低，需学生明确酸雨的形成原因，区分不同环境问题对应的污染物，属于化学与生活结合的基础题型。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确酸雨的形成原因：酸雨主要由大气中的二氧化硫（SO₂）、氮氧化物等酸性气体与水反应生成酸性物质后随降水降落形成，防治酸雨需减少这类酸性气体的排放。接下来逐一分析选项对应的环境问题，排除与酸雨防治无关的选项即可。
【解析】
1. 明确酸雨成因：酸雨的核心成因是含硫化石燃料燃烧产生的SO₂、汽车尾气等排放的氮氧化物进入大气，形成酸性降水。
2. 分析各选项：
A选项：二氧化碳是导致温室效应的气体，与酸雨形成无关，排除；
B选项：一次性塑料制品的使用会造成白色污染，与酸雨防治无关，排除；
C选项：分类回收生活垃圾主要是为了资源再利用、减少垃圾处理带来的污染，与酸雨防治无关，排除；
D选项：含硫化石燃料燃烧会释放大量SO₂，是形成酸雨的主要原因之一，减少其燃烧可降低SO₂排放，从而防治酸雨，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
酸雨的防治、化学与环境保护
【点评】
本题结合生活实际考查酸雨防治的基础知识，难度较低，需学生明确酸雨的形成原因，区分不同环境问题对应的污染物，属于化学与生活结合的基础题型。
【难度系数】
0.8
10.能源是国民经济重要的物质基础。下列关于能源的说法正确的是
【 】
A.煤和石油制品燃烧的生成物都是空气污染物
B.煤、石油、天然气、乙醇都属于化石燃料
C.新能源的开发利用可以缓解化石能源的紧缺局面
D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的
【 】
A.煤和石油制品燃烧的生成物都是空气污染物
B.煤、石油、天然气、乙醇都属于化石燃料
C.新能源的开发利用可以缓解化石能源的紧缺局面
D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的
答案
10.C
解析
【分析】
本题考查能源相关的化学基础知识，解题思路是逐一分析每个选项涉及的能源概念，结合所学知识判断选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：煤和石油制品燃烧的生成物中，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，因此“都是空气污染物”的说法错误；
B选项：化石燃料是古代生物遗骸经漫长地质年代形成的不可再生能源，包括煤、石油、天然气；乙醇是人工制取的可再生能源，不属于化石燃料，因此该选项错误；
C选项：新能源（如太阳能、风能等）的开发利用，可减少对化石能源的依赖，能有效缓解化石能源的紧缺局面，该选项正确；
D选项：人类利用的能源并非都通过化学反应获得，例如太阳能、风能是通过物理方式获取的，不需要发生化学变化，因此该选项错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化石燃料、能源分类
【点评】
本题属于能源相关的基础概念题，主要考查学生对化石燃料、新能源等基础知识的掌握，需准确区分易混淆的能源概念，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查能源相关的化学基础知识，解题思路是逐一分析每个选项涉及的能源概念，结合所学知识判断选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：煤和石油制品燃烧的生成物中，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，因此“都是空气污染物”的说法错误；
B选项：化石燃料是古代生物遗骸经漫长地质年代形成的不可再生能源，包括煤、石油、天然气；乙醇是人工制取的可再生能源，不属于化石燃料，因此该选项错误；
C选项：新能源（如太阳能、风能等）的开发利用，可减少对化石能源的依赖，能有效缓解化石能源的紧缺局面，该选项正确；
D选项：人类利用的能源并非都通过化学反应获得，例如太阳能、风能是通过物理方式获取的，不需要发生化学变化，因此该选项错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化石燃料、能源分类
【点评】
本题属于能源相关的基础概念题，主要考查学生对化石燃料、新能源等基础知识的掌握，需准确区分易混淆的能源概念，难度不大。
【难度系数】
0.7
