2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第86页答案
一、把下列词语规范、端正、整洁地抄写在田字格内。
未来
哈欠
英明
苍白
清楚
食欲
梨树
奥秘

答案

未来 哈欠 英明 苍白 清楚 食欲 梨树 奥秘

解析

本题为汉字书写训练，书写时要注意每个字的笔画在田字格中的正确占位，做到横平竖直，字迹端正整洁、没有涂改，准确抄写给出的词语即可。
二、看一看，写一写。
鱼字旁：鲤、鲫、鲨 虫字旁：蝌、蚪、螃

答案

鲈、鲸、蛛、蚊（答案不唯一，合理即可）

解析

这道题旨在巩固形声字“形旁表义、声旁表音”的规律，鱼字旁的字大多和鱼类相关，虫字旁的字大多和昆虫、小型动物相关，写出符合对应偏旁表意规律的形声字即可，答案不唯一。
三、选出下列每组中不同类的一项。
（
）1. A. 蜘蛛 B. 蚂蚁 C. 龙虾
（
）2. A. 鲸 B. 鲜 C. 鲤

答案

1. C 2. B

解析

1. 我们可以结合字形和生活常识判断：“蜘蛛”“蚂蚁”两个字都带有虫字旁，都是在陆地生活的小型节肢动物，而“龙虾”的“龙”没有虫字旁，且龙虾是水生动物，和另外两个不属于同一类。
2. 结合字义和字形判断：“鲸”“鲤”都是鱼字旁的字，分别指代鲸鱼、鲤鱼这两种具体的水生动物，“鲜”的含义是味道美好，不是动物的名称，和另外两个不属于同一类。
四、把古诗补充完整，并完成练习。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉
。
乱入池中看不见，
。
1. 这首诗描写的是一幅(
)图。
A. 采莲 B. 荷花 C. 莲叶
2. 我还知道另一首古诗，也写到了采莲人的愉悦心情，这就是
。
其中，“江南可采莲，
”描写了荷叶的样子。

答案

古诗补充：向脸两边开；闻歌始觉有人来
1. A
2. 《江南》；莲叶何田田

解析

本题考查古诗背诵积累与内容理解。首先回忆王昌龄《采莲曲》的全诗内容，补写空缺诗句，注意书写正确。第1题，全诗围绕荷塘里的采莲少女展开描写，展现的是采莲的场景，因此选A。第2题，课内学过的汉乐府《江南》同样描写采莲相关内容，能体现采莲人的愉悦心情，其中“江南可采莲，莲叶何田田”写出了荷叶繁茂鲜亮的样子。
五、照样子，写句子。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

答案

示例：春雷隆隆，唤醒小草；小草青青，引来蜜蜂；蜜蜂嗡嗡，飞入花丛。

解析

这道题的例句运用了顶真的写法，前一个分句末尾的事物，是后一个分句开头的事物，同时还给不同事物搭配了符合特点的拟声词，读起来朗朗上口，我们参照这个结构，选择熟悉的事物写出通顺连贯的句子即可。