一、积累与运用(共23分)
1. 阅读下面语段,回答问题。(共4分)
青春孕育无限希望,青年创造美好明天。一个民族只有永葆青春,才能兴兴旺发达。在5000多年yuán远流长的文明历史中,中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传说,始终有着“少年强则国强,少年进步则国进步”的信念,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、yì立于民族之林的磅礴力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上,把光荣镌刻在历史行进的史册里。
(1)依次给语段中加点的字注音,全全都都正正确确的一项是【 】(2分)
A. xìng páng B. xīng páng C. xìng bàng D. xīng bàng
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
yuán()远流长 yì()立

(1) B
(2) 源 屹

(1)本题考查汉字字音。“兴”表示兴盛、兴起的含义时读一声xīng，“兴旺”指兴盛旺盛，因此“兴”读xīng；“磅礴”形容气势盛大，这里的“磅”读音为páng，据此可判断正确选项。
(2)本题考查汉字字形。“源远流长”用来形容历史悠久，指源头很远、水流很长，对应汉字为“源”；“屹立”指像山峰一样高耸稳固地挺立，对应汉字为“屹”。

2. 古诗文默写。（8分）
中华传统文化精深广博。半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：我们会以“有朋自远方来，①”表达欢迎之情；也会以“②，不亦君子乎”表现君子之风。唐诗是中华文化宝库中的璀璨明珠，字里行间透出人生百味：我们能从“峨眉山月半轮秋，③”（《峨眉山月歌》）的描绘中感受到诗人外出闯荡的憧憬与喜悦；能从“④，⑤”（《夜雨寄北》）的疑问中感受到离人思亲之苦与思乡之情；能从“⑥，铁马冰河入梦来”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的梦境中感受到报国之志与壮志难酬之叹；还能从“⑦，⑧”（《次北固山下》）的景物中感悟出新旧交替之哲理。

①不亦乐乎
②人不知而不愠
③影入平羌江水流
④君问归期未有期
⑤巴山夜雨涨秋池
⑥夜阑卧听风吹雨
⑦海日生残夜
⑧江春入旧年

本题考查人教版七年级上册要求掌握的古诗文名句默写，需结合题干给出的语境提示、对应篇目信息回忆匹配语句，作答时要注意字形准确，避免写错别字。

3.小语在阅读时发现“夏”字的本义并非夏季，他想将下面这段文字分享给大家，请你帮他选择排序最恰当的一项【 】(3分)
除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。。。。。。“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。
①许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区
②称自己的民族为“夏”，表示我们认为自己的民族很伟大
③我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是“大”的意思
④唐代学者孔颖达解释“华夏”时说，“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’”
⑤甲骨文“华”()字是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽

A.③②①④⑤
B.①②③⑤④
C.③①②⑤④
D.①③②④⑤

C

首先确定首句，横线前引出“夏”除表季节外的其他用法，③直接点明该用法对应的“夏”的本义，适合作为首句，排除以①为首句的B、D选项。接着辨析剩余选项，③点明“夏”本义是“大”后，应先引用许慎的解说进一步阐释“夏”的古义，衔接①，排除A选项。最后验证剩余顺序：①后接②说明称民族为“夏”的内涵，之后依次介绍“华”的本义⑤、引用孔颖达对“华夏”的解释④，和后文对“华夏”内涵的表述衔接顺畅，最终排序为③①②⑤④。