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6. （跨学科·音乐）好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江···”唱出的时代主旋律是 （ )
A.转战陕北，斗智斗勇
B.决战平津，瓮中捉鳖
C.渡江战役，一往无前
D.抗美援朝，保家卫国
A.转战陕北，斗智斗勇
B.决战平津，瓮中捉鳖
C.渡江战役，一往无前
D.抗美援朝，保家卫国
答案
6.D
解析
【分析】
解题时首先要抓住题干给出的标志性歌词信息，先回忆这句经典红色歌曲的创作背景，定位对应的历史事件；之后再逐一匹配四个选项对应的历史时期与事件，排除和“跨过鸭绿江”无关的选项，即可得到正确答案。首先“鸭绿江”是中朝边境的界河，跨过鸭绿江对应的就是我国支援朝鲜的抗美援朝事件，再核对其余选项都是解放战争时期的国内战役，和跨境作战无关，就能快速选出正确答案。
【解析】
题干中“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”是《中国人民志愿军战歌》的歌词，1950年为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场，因此该歌曲唱出的时代主旋律是抗美援朝，保家卫国。
对其余选项逐一分析：
A. 转战陕北，斗智斗勇对应的是1947年解放战争时期，国民党对陕北解放区发动重点进攻时，我党中央转战陕北的史实，和跨过鸭绿江的内容无关；
B. 决战平津，瓮中捉鳖对应的是解放战争三大战役中的平津战役，是在我国华北地区开展的战役，不符合题意；
C. 渡江战役，一往无前对应的是1949年人民解放军横渡长江、解放南京的战役，属于解放战争后期的国内作战，和题干内容不匹配。
因此只有D选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
抗美援朝，解放战争重大战役
【点评】
本题以红色经典歌曲为切入点，融合音乐学科内容考察近现代史的核心基础史实，既贴合学生的常识认知，也能引导学生区分不同阶段国内革命战争和抗美援朝事件的差异，属于识记类的基础题型。
【难度系数】
0.9
解题时首先要抓住题干给出的标志性歌词信息，先回忆这句经典红色歌曲的创作背景，定位对应的历史事件；之后再逐一匹配四个选项对应的历史时期与事件，排除和“跨过鸭绿江”无关的选项，即可得到正确答案。首先“鸭绿江”是中朝边境的界河，跨过鸭绿江对应的就是我国支援朝鲜的抗美援朝事件，再核对其余选项都是解放战争时期的国内战役，和跨境作战无关，就能快速选出正确答案。
【解析】
题干中“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”是《中国人民志愿军战歌》的歌词，1950年为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场，因此该歌曲唱出的时代主旋律是抗美援朝，保家卫国。
对其余选项逐一分析：
A. 转战陕北，斗智斗勇对应的是1947年解放战争时期，国民党对陕北解放区发动重点进攻时，我党中央转战陕北的史实，和跨过鸭绿江的内容无关；
B. 决战平津，瓮中捉鳖对应的是解放战争三大战役中的平津战役，是在我国华北地区开展的战役，不符合题意；
C. 渡江战役，一往无前对应的是1949年人民解放军横渡长江、解放南京的战役，属于解放战争后期的国内作战，和题干内容不匹配。
因此只有D选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
抗美援朝，解放战争重大战役
【点评】
本题以红色经典歌曲为切入点，融合音乐学科内容考察近现代史的核心基础史实，既贴合学生的常识认知，也能引导学生区分不同阶段国内革命战争和抗美援朝事件的差异，属于识记类的基础题型。
【难度系数】
0.9
7. 1950年10月，毛泽东在中共中央政治局会议上说：“让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”据此可知 （ )
A.人民解放军进驻拉萨
B.新中国安全受到严重威胁
C.抗美援朝战争打出了国威
D.辽沈战役解放了东北全境
A.人民解放军进驻拉萨
B.新中国安全受到严重威胁
C.抗美援朝战争打出了国威
D.辽沈战役解放了东北全境
答案
7.B
解析
【分析】
拿到这道题首先要先提取题干的核心信息：时间是1950年10月，场景是中共中央政治局讨论相关决策的会议，核心内容是毛泽东指出敌人推进到鸭绿江边，会直接损害我国东北的边防、核心工业设施的安全。我们可以用时间比对+逻辑匹配的思路解题：先把每个选项对应的事件发生时间和题干时间做对照，先排除时间完全不吻合的无关选项，再结合题干是出兵朝鲜之前的局势讨论这一逻辑，区分战前局势和战后结果类表述，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：人民解放军进驻拉萨的时间是1951年，和题干1950年10月的时间不符，且内容和题干描述的东北边境局势完全无关，直接排除。
2. 选项B：题干明确表述敌军压至鸭绿江边会直接威胁我国东北边防、控制南满电力，说明新中国的国家安全此时已经受到严重的外来威胁，和题干表述完全吻合，该选项正确。
3. 选项C：抗美援朝战争1950年10月才正式出兵，题干是出兵前的决策讨论场景，此时战争尚未展开，不可能出现“打出了国威”的战后影响，逻辑时序错误，排除。
4. 选项D：辽沈战役是解放战争时期1948年9-11月的战役，时间远早于1950年，和题干场景完全无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
抗美援朝背景，新中国初期国家安全
【点评】
本题属于抗美援朝相关的基础理解类考题，核心考点是区分抗美援朝决策阶段的战前局势和战争的后续影响，解题时只要抓住题干的时间节点，先排除时间明显错位的选项，再理清事件的先后逻辑，就能避开容易混淆的C选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要先提取题干的核心信息：时间是1950年10月，场景是中共中央政治局讨论相关决策的会议，核心内容是毛泽东指出敌人推进到鸭绿江边，会直接损害我国东北的边防、核心工业设施的安全。我们可以用时间比对+逻辑匹配的思路解题：先把每个选项对应的事件发生时间和题干时间做对照，先排除时间完全不吻合的无关选项，再结合题干是出兵朝鲜之前的局势讨论这一逻辑，区分战前局势和战后结果类表述，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：人民解放军进驻拉萨的时间是1951年，和题干1950年10月的时间不符，且内容和题干描述的东北边境局势完全无关，直接排除。
2. 选项B：题干明确表述敌军压至鸭绿江边会直接威胁我国东北边防、控制南满电力，说明新中国的国家安全此时已经受到严重的外来威胁，和题干表述完全吻合，该选项正确。
3. 选项C：抗美援朝战争1950年10月才正式出兵，题干是出兵前的决策讨论场景，此时战争尚未展开，不可能出现“打出了国威”的战后影响，逻辑时序错误，排除。
4. 选项D：辽沈战役是解放战争时期1948年9-11月的战役，时间远早于1950年，和题干场景完全无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
抗美援朝背景，新中国初期国家安全
【点评】
本题属于抗美援朝相关的基础理解类考题，核心考点是区分抗美援朝决策阶段的战前局势和战争的后续影响，解题时只要抓住题干的时间节点，先排除时间明显错位的选项，再理清事件的先后逻辑，就能避开容易混淆的C选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
8. 下面是在某场战争中牺牲的现江西省赣州市龙南市籍部分革命烈士名录：
陈观松（1924一1952年） 赖监桥（1933一1953年）
李佛林（1929一1953年） 刘宴群（1927一1950年）
徐承钦（1928一1951年） 邱慈荣（1923一1952年）
廖 武（1931一1953年） 蔡以仁（1918一1950年）
刘房添（1919一1951年）
据此分析，这场战争最有可能是 （ )
A.北伐战争
B.抗日战争
C.解放战争
D.抗美援朝
陈观松（1924一1952年） 赖监桥（1933一1953年）
李佛林（1929一1953年） 刘宴群（1927一1950年）
徐承钦（1928一1951年） 邱慈荣（1923一1952年）
廖 武（1931一1953年） 蔡以仁（1918一1950年）
刘房添（1919一1951年）
据此分析，这场战争最有可能是 （ )
A.北伐战争
B.抗日战争
C.解放战争
D.抗美援朝
答案
8.D
解析
【分析】
解题时首先要抓住题干核心线索：所有革命烈士的牺牲时间都集中在1950年-1953年这个区间。接下来只需要对应四个选项中各场战争的起止时间，逐一匹配排除即可：先回忆各战争的时间范围，北伐战争在20世纪20年代，抗日战争是20世纪30到40年代，解放战争是20世纪40年代后期，都和1950-1953的时间不吻合，只有发生在1950到1953年的抗美援朝完全符合时间特征，由此就能选出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干关键信息，名录中所有烈士的牺牲年份均处于1950年至1953年的范围内。
第二步：逐一核对选项中战争的时间：
A选项北伐战争的时间为1926-1927年，时间不符，排除；
B选项抗日战争的时间为1931-1945年，时间不符，排除；
C选项解放战争的时间为1946-1949年，时间不符，排除；
D选项抗美援朝战争的起止时间为1950年10月-1953年7月，和烈士牺牲的时间区间完全吻合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
抗美援朝战争
【点评】
本题属于基础识记类题型，以地方烈士名录为情境，核心考察对近现代重大战争时间节点的掌握，解题的核心技巧就是抓住时间线索快速匹配对应历史事件，难度较低，能够帮助学生建立时空观念的历史核心素养。
【难度系数】
0.9
解题时首先要抓住题干核心线索：所有革命烈士的牺牲时间都集中在1950年-1953年这个区间。接下来只需要对应四个选项中各场战争的起止时间，逐一匹配排除即可：先回忆各战争的时间范围，北伐战争在20世纪20年代，抗日战争是20世纪30到40年代，解放战争是20世纪40年代后期，都和1950-1953的时间不吻合，只有发生在1950到1953年的抗美援朝完全符合时间特征，由此就能选出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干关键信息，名录中所有烈士的牺牲年份均处于1950年至1953年的范围内。
第二步：逐一核对选项中战争的时间：
A选项北伐战争的时间为1926-1927年，时间不符，排除；
B选项抗日战争的时间为1931-1945年，时间不符，排除；
C选项解放战争的时间为1946-1949年，时间不符，排除；
D选项抗美援朝战争的起止时间为1950年10月-1953年7月，和烈士牺牲的时间区间完全吻合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
抗美援朝战争
【点评】
本题属于基础识记类题型，以地方烈士名录为情境，核心考察对近现代重大战争时间节点的掌握，解题的核心技巧就是抓住时间线索快速匹配对应历史事件，难度较低，能够帮助学生建立时空观念的历史核心素养。
【难度系数】
0.9
9. 1950年10月，镇压反革命运动在全国展开，该运动扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力。1951一1952年，我国开展了“三反”“五反”运动，击退了资产阶级不法分子对新政权的猖狂进攻和对国家工作人员的侵蚀。这些运动都 （ )
A.巩固了人民民主政权
B.推动了公有制建立
C.推动了祖国大陆统一
D.维护了民族团结
A.巩固了人民民主政权
B.推动了公有制建立
C.推动了祖国大陆统一
D.维护了民族团结
答案
9.A
解析
【分析】
首先梳理题干给出的两场运动的核心属性：题干描述的是新中国成立初期的镇压反革命运动、“三反”“五反”运动，第一步先明确两场运动的共同指向：镇压反革命是清除国民党遗留在大陆的反动残余势力，直接消除威胁新生政权的反动隐患；“三反”“五反”是打击不法资产阶级的进攻、整治公职人员被侵蚀的问题，同样是维护新政权秩序的举措。接下来逐个比对选项排除错误项：先排除和事件属性完全不符的选项，B选项公有制建立对应的是三大改造的成果，和这两场运动无关；C选项祖国大陆统一的标志性事件是西藏和平解放，和题干运动无关；D选项题干完全没有涉及民族相关内容，和维护民族团结无关，最终即可确定正确选项。
【解析】
A选项：镇压反革命运动扫除了反革命残余势力，“三反”“五反”运动击退了不法分子对新政权的猖狂进攻，二者都从政治层面消除了威胁新生人民政权的不稳定因素，起到了巩固人民民主政权的作用，该选项正确。
B选项：公有制的正式建立是1956年三大改造完成后的成果，和题干中的两场运动没有关联，排除。
C选项：1951年西藏和平解放标志着祖国大陆实现基本统一，并非题干中两场运动的作用，排除。
D选项：题干所述运动没有涉及民族领域的相关举措，和维护民族团结无关，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
新中国初期巩固政权措施；三反五反运动；镇压反革命运动
【点评】
本题考查新中国成立初期重大政治运动的共同历史意义，属于基础识记理解类题目，需要学生准确区分建国初期不同历史事件的核心作用，避免混淆三大改造、西藏和平解放等同期事件的影响，易错点是误将经济领域的公有制建设和“三反”“五反”运动挂钩。
【难度系数】
0.8
首先梳理题干给出的两场运动的核心属性：题干描述的是新中国成立初期的镇压反革命运动、“三反”“五反”运动，第一步先明确两场运动的共同指向：镇压反革命是清除国民党遗留在大陆的反动残余势力，直接消除威胁新生政权的反动隐患；“三反”“五反”是打击不法资产阶级的进攻、整治公职人员被侵蚀的问题，同样是维护新政权秩序的举措。接下来逐个比对选项排除错误项：先排除和事件属性完全不符的选项，B选项公有制建立对应的是三大改造的成果，和这两场运动无关；C选项祖国大陆统一的标志性事件是西藏和平解放，和题干运动无关；D选项题干完全没有涉及民族相关内容，和维护民族团结无关，最终即可确定正确选项。
【解析】
A选项：镇压反革命运动扫除了反革命残余势力，“三反”“五反”运动击退了不法分子对新政权的猖狂进攻，二者都从政治层面消除了威胁新生人民政权的不稳定因素，起到了巩固人民民主政权的作用，该选项正确。
B选项：公有制的正式建立是1956年三大改造完成后的成果，和题干中的两场运动没有关联，排除。
C选项：1951年西藏和平解放标志着祖国大陆实现基本统一，并非题干中两场运动的作用，排除。
D选项：题干所述运动没有涉及民族领域的相关举措，和维护民族团结无关，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
新中国初期巩固政权措施；三反五反运动；镇压反革命运动
【点评】
本题考查新中国成立初期重大政治运动的共同历史意义，属于基础识记理解类题目，需要学生准确区分建国初期不同历史事件的核心作用，避免混淆三大改造、西藏和平解放等同期事件的影响，易错点是误将经济领域的公有制建设和“三反”“五反”运动挂钩。
【难度系数】
0.8
10. 词语出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。1953年，我国各种媒体中出现频率高的词语最有可能的是 （ )
A.人民解放军 平津战役 渡江
B.志愿军 最可爱的人 美帝国主义
C.政治协商会议 开国大典 国歌
D.西藏 和平解放 人民解放军
A.人民解放军 平津战役 渡江
B.志愿军 最可爱的人 美帝国主义
C.政治协商会议 开国大典 国歌
D.西藏 和平解放 人民解放军
答案
10.B
解析
【分析】
这道题的核心解题突破口是题干给出的明确时间限定“1953年”，解题思路是先逐一核对每个选项中所有历史事件对应的发生时间，筛选出事件活跃期恰好处于1953年的选项即可。我们可以先梳理新中国成立前后各重大事件的时间线，把明显早于1953年、事件核心阶段不在1953年的选项逐一排除，最终匹配符合对应时代主题的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：平津战役、渡江战役都是解放战争后期的战役，发生在1949年，和1953年时间相差较远，不可能是1953年的高频词语，排除A。
2. 选项B：抗美援朝战争的时间范围是1950年-1953年，1953年正是抗美援朝战争取得最终胜利的关键阶段，中国人民志愿军赴朝作战，被称为“最可爱的人”，作战对象是美帝国主义，这一组词汇完全符合1953年的时代特征，符合要求。
3. 选项C：第一届政治协商会议、开国大典都发生在1949年，是新中国成立当年的重大事件，时间远早于1953年，排除C。
4. 选项D：西藏和平解放的时间是1951年，事件核心阶段不在1953年，排除D。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
抗美援朝，新中国初期重大史实
【点评】
本题以媒体词语频率反映时代主题为新颖切入点，考查学生对新中国成立初期重大历史事件的时间识记能力，引导学生理解不同阶段的政治主题和社会热点的对应关系，易错点是容易混淆1951年西藏和平解放、1949年开国大典等邻近年份的事件，需要精准区分各事件的时间节点。
【难度系数】
0.7
这道题的核心解题突破口是题干给出的明确时间限定“1953年”，解题思路是先逐一核对每个选项中所有历史事件对应的发生时间，筛选出事件活跃期恰好处于1953年的选项即可。我们可以先梳理新中国成立前后各重大事件的时间线，把明显早于1953年、事件核心阶段不在1953年的选项逐一排除，最终匹配符合对应时代主题的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：平津战役、渡江战役都是解放战争后期的战役，发生在1949年，和1953年时间相差较远，不可能是1953年的高频词语，排除A。
2. 选项B：抗美援朝战争的时间范围是1950年-1953年，1953年正是抗美援朝战争取得最终胜利的关键阶段，中国人民志愿军赴朝作战，被称为“最可爱的人”，作战对象是美帝国主义，这一组词汇完全符合1953年的时代特征，符合要求。
3. 选项C：第一届政治协商会议、开国大典都发生在1949年，是新中国成立当年的重大事件，时间远早于1953年，排除C。
4. 选项D：西藏和平解放的时间是1951年，事件核心阶段不在1953年，排除D。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
抗美援朝，新中国初期重大史实
【点评】
本题以媒体词语频率反映时代主题为新颖切入点，考查学生对新中国成立初期重大历史事件的时间识记能力，引导学生理解不同阶段的政治主题和社会热点的对应关系，易错点是容易混淆1951年西藏和平解放、1949年开国大典等邻近年份的事件，需要精准区分各事件的时间节点。
【难度系数】
0.7
11. 阅读材料，回答问题。
材料一 1950年冬，新解放区开始分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民……到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 下册》
材料二 中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、激战云山城、会战清川江、鏖战长津湖等，此后又构筑起铜墙铁壁般的纵深防御阵地，实施多次进攻战役，粉碎“绞杀战”、抵御 “细菌战”、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。
《中国共产党简史》编写组《中国共产党简史》
(1) 根据材料一和所学知识，概括土地改革的核心内容，并说明土地改革的历史意义。
(2) 根据所学知识，指出材料二反映的历史事件，并分析该事件对新中国的影响。
(3) 综合上述材料，谈谈新中国成立初期党和国家采取这些措施的共同作用。
材料一 1950年冬，新解放区开始分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民……到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 下册》
材料二 中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、激战云山城、会战清川江、鏖战长津湖等，此后又构筑起铜墙铁壁般的纵深防御阵地，实施多次进攻战役，粉碎“绞杀战”、抵御 “细菌战”、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。
《中国共产党简史》编写组《中国共产党简史》
(1) 根据材料一和所学知识，概括土地改革的核心内容，并说明土地改革的历史意义。
(2) 根据所学知识，指出材料二反映的历史事件，并分析该事件对新中国的影响。
(3) 综合上述材料，谈谈新中国成立初期党和国家采取这些措施的共同作用。
答案
(1)核心内容:没收地主的土地,分给无地或少地的农民;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。历史意义:彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力;农业生产迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
(2)事件:抗美援朝战争。影响:抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活;彰显了新中国的大国地位,打出了中国人民的精气神;是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
(3)共同作用:巩固人民民主政权。
(2)事件:抗美援朝战争。影响:抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活;彰显了新中国的大国地位,打出了中国人民的精气神;是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
(3)共同作用:巩固人民民主政权。
解析
【分析】
拿到这道题可以按设问顺序逐一拆解思路：
1. 针对第(1)问：先从材料一提取直接给出的“没收地主的土地，分给无地或少地的农民”的信息，再结合所学的土地改革相关内容，补充完整核心内容；之后按照课本梳理的土地改革意义的逻辑，从制度变革、农民地位、政权巩固、生产力发展、工业化铺垫几个维度整理作答即可。
2. 针对第(2)问：先从材料二的关键标识“中国人民志愿军”“长津湖”“上甘岭”直接判断出对应的历史事件，再结合所学知识，从国家安全、人民生活、国际地位、民族精神几个层面整理该事件对新中国的影响。
3. 针对第(3)问：对比前两个事件的作用找共通点，土地改革在国内夯实了政权的群众基础，抗美援朝从外部保障了国家安全，二者最终的共同指向就是巩固新生的人民民主政权，归纳出该结论即可。
【解析】
(1) 核心内容整合材料信息与教材补充内容，完整表述土地改革的分配规则；历史意义按照土地改革的课标要求识记点，分层次从封建土地制度变革、农民身份转变、政权巩固、农村生产力解放、工业化条件准备几个角度完整作答。
(2) 依据材料里的标志性战争要素直接判定事件为抗美援朝战争，再从国家安全保障、人民和平生活维护、国际地位提升、民族精神提振几个维度整理抗美援朝对新中国的影响。
(3) 对比两个事件的作用，土地改革调整国内生产关系获得农民支持，抗美援朝抵御外部侵略赢得和平环境，二者的共同作用可直接归纳得出。
【答案】
(1)核心内容:没收地主的土地,分给无地或少地的农民;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。历史意义:彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力;农业生产迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
(2)事件:抗美援朝战争。影响:抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活;彰显了新中国的大国地位,打出了中国人民的精气神;是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
(3)共同作用:巩固人民民主政权。
【知识点】
土地改革，抗美援朝，新中国政权巩固
【点评】
本题是中国现代史新中国成立初期板块的常规基础题，依托史料考查学生对核心主干知识的识记、信息提取与归纳能力，引导学生理解土地改革和抗美援朝一内一外共同支撑新生人民政权的逻辑关联，侧重对基础知识的落实，难度适中。
【难度系数】
0.7
拿到这道题可以按设问顺序逐一拆解思路：
1. 针对第(1)问：先从材料一提取直接给出的“没收地主的土地，分给无地或少地的农民”的信息，再结合所学的土地改革相关内容，补充完整核心内容；之后按照课本梳理的土地改革意义的逻辑，从制度变革、农民地位、政权巩固、生产力发展、工业化铺垫几个维度整理作答即可。
2. 针对第(2)问：先从材料二的关键标识“中国人民志愿军”“长津湖”“上甘岭”直接判断出对应的历史事件，再结合所学知识，从国家安全、人民生活、国际地位、民族精神几个层面整理该事件对新中国的影响。
3. 针对第(3)问：对比前两个事件的作用找共通点，土地改革在国内夯实了政权的群众基础，抗美援朝从外部保障了国家安全，二者最终的共同指向就是巩固新生的人民民主政权，归纳出该结论即可。
【解析】
(1) 核心内容整合材料信息与教材补充内容，完整表述土地改革的分配规则；历史意义按照土地改革的课标要求识记点，分层次从封建土地制度变革、农民身份转变、政权巩固、农村生产力解放、工业化条件准备几个角度完整作答。
(2) 依据材料里的标志性战争要素直接判定事件为抗美援朝战争，再从国家安全保障、人民和平生活维护、国际地位提升、民族精神提振几个维度整理抗美援朝对新中国的影响。
(3) 对比两个事件的作用，土地改革调整国内生产关系获得农民支持，抗美援朝抵御外部侵略赢得和平环境，二者的共同作用可直接归纳得出。
【答案】
(1)核心内容:没收地主的土地,分给无地或少地的农民;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。历史意义:彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力;农业生产迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
(2)事件:抗美援朝战争。影响:抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活;彰显了新中国的大国地位,打出了中国人民的精气神;是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
(3)共同作用:巩固人民民主政权。
【知识点】
土地改革，抗美援朝，新中国政权巩固
【点评】
本题是中国现代史新中国成立初期板块的常规基础题，依托史料考查学生对核心主干知识的识记、信息提取与归纳能力，引导学生理解土地改革和抗美援朝一内一外共同支撑新生人民政权的逻辑关联，侧重对基础知识的落实，难度适中。
【难度系数】
0.7
