一、听录音,选出你听到的单词。每个单词读两遍
()1. A. teach B. turn C. take
()2. A. jumping B. playing C. listening
()3. A. say B. sure C. sushi
()4. A. whose B. where C. who
()5. A. English B. Spanish C. Canadian

1.B 2.C 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语听力辨词题，解题时首先要在听录音前快速浏览每道小题的三个备选单词，明确每个单词的发音差异，提前标记不同的核心发音特征，播放录音时将听到的发音和预读的选项逐一比对，排除发音不匹配的干扰项，最终选出录音中出现的正确单词即可。
【解析】
本题属于基础听力辨音题型，结合录音播放的单词内容逐一匹配选项：
1. 录音中播放的单词为turn，对应选项B；
2. 录音中播放的单词为listening，对应选项C；
3. 录音中播放的单词为sure，对应选项B；
4. 录音中播放的单词为whose，对应选项A；
5. 录音中播放的单词为Canadian，对应选项C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
【知识点】
英语听力辨音，单词发音识记
【点评】
本题是小学英语听力的常规基础题型，考点均为课内核心词汇的发音识别，难度较低，学生养成听前预读选项的好习惯，通过提前区分选项发音差异可以有效避免听题时反应不及时的问题，大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.8

二、听录音,判断下列图片与你所听内容是(T)否(F)相符。读两遍

1.T 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
这是小学英语常见的图文匹配听力判断题，解题时第一步要先快速浏览所有插图，提前预判每幅图对应的核心场景、关键词，做到听录音前就对每道题的考察方向有初步认知；听第一遍录音时重点抓取录音里的核心信息，和对应图片的含义逐一比对，初步得出判断结果；第二遍播放录音时再逐一核验所有判断，修正第一遍可能出现的错听、漏听问题，最终确定答案。
【解析】
我们逐题比对录音内容和图片信息：
1. 第1小题的录音描述内容和对应插图的表意完全一致，因此判断为相符，记为T。
2. 第2小题的录音描述内容和对应插图的表意完全一致，因此判断为相符，记为T。
3. 第3小题的录音描述内容和对应插图的核心表意不匹配，因此判断为不相符，记为F。
4. 第4小题的录音描述内容和对应插图的核心表意不匹配，因此判断为不相符，记为F。
5. 第5小题的录音描述内容和对应插图的表意完全一致，因此判断为相符，记为T。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
1.英语图文匹配
2.听力信息辨析
【点评】
本题属于基础英语听力题型，整体考察的是学生对基础听力内容的信息抓取能力，做题前提前预览图片预判关键词是这类题型的得分小技巧，利用两遍录音的设置分别完成初判和核验，能有效降低错漏概率。
【难度系数】
0.8

三、听录音,根据你所听到的内容,给下列图片排序。读两遍

3 5 1 4 2

【分析】
这是一道小学英语听力排序题，解题时首先要先预览所有图片，快速预判每幅图对应的核心场景和相关英文词汇：第一幅图是两个孩子练武术、第二幅是禁止携带书籍的标识、第三幅是两只熊猫、第四幅是小朋友上楼梯、第五幅是大象用鼻子玩水。第一遍听录音时，将听到的录音内容和对应图片匹配，在图片旁临时标注听到的顺序号，第二遍听录音时逐一核对所有匹配结果，确认无误后按图片的排列顺序填写最终序号即可。
【解析】
我们按照题干给出的括号排列顺序逐一匹配录音内容：
1. 第一幅练武术的孩子的图片对应录音第3条内容，序号填3；
2. 第二幅禁止书本的标识的图片对应录音第5条内容，序号填5；
3. 第三幅熊猫的图片对应录音第1条内容，序号填1；
4. 第四幅上楼梯的孩子的图片对应录音第4条内容，序号填4；
5. 第五幅大象玩水的图片对应录音第2条内容，序号填2；
最终得到的排序结果依次为3、5、1、4、2。
【答案】
3 5 1 4 2
【知识点】
听力图文匹配，情景词汇识别
【点评】
本题属于基础型听力排序题，核心考察学生对常见日常场景词汇的听力辨识能力，提前预判图片对应的关键词是这类题的高效解题技巧，能有效避免听题时反应不及时漏题的问题。
【难度系数】
0.8