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一、读拼音，写字词。
答案
负责 承 衬衫 恼 夸
解析
【分析】
这道题需要结合句子的语境，搭配给出的拼音提示，逐个推导对应的汉字：首先第一处两字空，语境描述服装店对顾客的态度尽责，对应合适的两字词语；第二处单字空搭配“诺”，组成表示信守约定的词语；接下来给出拼音chèn shān，结合服装店售卖的衣物品类就能对应词语；之后单字空搭配“烦”，组成描述烦闷情绪的词语；最后单字空搭配“赞”，组成表示称赞的词语，推导过程中还要注意区分同音字，避免写错。
【解析】
1. 第一处两字空：结合“对顾客很_____，服务态度好”的语境，表达尽责尽心的含义，填入“负责”。
2. 第二处单字空：和后面的“诺”搭配，组成“承诺”，表示履行约定，填入“承”。
3. 第三处拼音为chèn shān，属于常见的衣物品类，对应词语“衬衫”。
4. 第四处单字空，和“烦”搭配组成“烦恼”，表示烦闷的烦心事，拼音为nǎo，填入“恼”。
5. 第五处单字空，和“赞”搭配组成“夸赞”，表示称赞表扬，拼音为kuā，填入“夸”。
书写时注意“衬衫”二字都是衣字旁，不要误写为示字旁，“承”的笔画结构要书写正确。
【答案】
负责 承 衬衫 恼 夸
【知识点】
看拼音写汉字
语境辨字
常用词语积累
【点评】
本题结合生活中的服装店场景串联所有要考察的字词，既考察拼音认读能力，也要求学生结合上下文语义区分易混同音字，比如区分“恼”和“脑”这类形近音近字，都是小学语文课内要求掌握的重点常用字词，难度适中。
【难度系数】
0.8
这道题需要结合句子的语境，搭配给出的拼音提示，逐个推导对应的汉字：首先第一处两字空，语境描述服装店对顾客的态度尽责，对应合适的两字词语；第二处单字空搭配“诺”，组成表示信守约定的词语；接下来给出拼音chèn shān，结合服装店售卖的衣物品类就能对应词语；之后单字空搭配“烦”，组成描述烦闷情绪的词语；最后单字空搭配“赞”，组成表示称赞的词语，推导过程中还要注意区分同音字，避免写错。
【解析】
1. 第一处两字空：结合“对顾客很_____，服务态度好”的语境，表达尽责尽心的含义，填入“负责”。
2. 第二处单字空：和后面的“诺”搭配，组成“承诺”，表示履行约定，填入“承”。
3. 第三处拼音为chèn shān，属于常见的衣物品类，对应词语“衬衫”。
4. 第四处单字空，和“烦”搭配组成“烦恼”，表示烦闷的烦心事，拼音为nǎo，填入“恼”。
5. 第五处单字空，和“赞”搭配组成“夸赞”，表示称赞表扬，拼音为kuā，填入“夸”。
书写时注意“衬衫”二字都是衣字旁，不要误写为示字旁，“承”的笔画结构要书写正确。
【答案】
负责 承 衬衫 恼 夸
【知识点】
看拼音写汉字
语境辨字
常用词语积累
【点评】
本题结合生活中的服装店场景串联所有要考察的字词，既考察拼音认读能力，也要求学生结合上下文语义区分易混同音字，比如区分“恼”和“脑”这类形近音近字，都是小学语文课内要求掌握的重点常用字词，难度适中。
【难度系数】
0.8
二、给多音字选择正确的读音。
【féng fèng】
【jiā jiá】
【féng fèng】
缝
补(féng
) 缝
隙(fèng
) 门缝
(fèng
) 缝
衣服(féng
)【jiā jiá】
夹
杂(jiā
) 夹
裤(jiá
) 夹
被(jiá
) 夹
生饭(jiā
)答案
féng fèng fèng féng jiā jiá jiá jiā
解析
【分析】
这道题考查多音字的读音辨析，解题的核心思路是结合不同读音对应的字义、词性来匹配词语：首先先区分每组多音字不同读音的适用场景，第一组“缝”，读féng时属于动词，语义和针线缝合的动作相关；读fèng时属于名词，语义指向空隙、开裂的狭长口子。第二组“夹”，读jiā时多表示掺杂、从两旁钳住这类动作/属性，读jiá时专门用来描述“双层的衣物/被褥”这类语义。之后逐个对应每个词语的含义，匹配对应的读音即可。
【解析】
1. 第一组“缝”相关词语：
缝补：指用针线修补破损衣物，属于动作，对应读音féng
缝隙：指物体间留出的狭长空隙，属于名词，对应读音fèng
门缝：指门扇之间的空隙，属于名词，对应读音fèng
缝衣服：指用针线缝制衣物，属于动作，对应读音féng
2. 第二组“夹”相关词语：
夹杂：指掺杂混杂，对应读音jiā
夹裤：指有双层布料的裤子，对应读音jiá
夹被：指有双层布料的被子，对应读音jiá
夹生饭：指饭没完全熟透，混杂生的部分，对应读音jiā
【答案】
féng fèng fèng féng jiā jiá jiá jiā
【知识点】
多音字辨析，汉字字音
【点评】
本题属于小学语文字音类基础题型，不需要死记硬背所有词语的读音，只需要掌握多音字不同读音对应的字义规律，就可以快速准确判断，能帮助学生建立“据义定音”的字音辨析思路。
【难度系数】
0.8
这道题考查多音字的读音辨析，解题的核心思路是结合不同读音对应的字义、词性来匹配词语：首先先区分每组多音字不同读音的适用场景，第一组“缝”，读féng时属于动词，语义和针线缝合的动作相关；读fèng时属于名词，语义指向空隙、开裂的狭长口子。第二组“夹”，读jiā时多表示掺杂、从两旁钳住这类动作/属性，读jiá时专门用来描述“双层的衣物/被褥”这类语义。之后逐个对应每个词语的含义，匹配对应的读音即可。
【解析】
1. 第一组“缝”相关词语：
缝补：指用针线修补破损衣物，属于动作，对应读音féng
缝隙：指物体间留出的狭长空隙，属于名词，对应读音fèng
门缝：指门扇之间的空隙，属于名词，对应读音fèng
缝衣服：指用针线缝制衣物，属于动作，对应读音féng
2. 第二组“夹”相关词语：
夹杂：指掺杂混杂，对应读音jiā
夹裤：指有双层布料的裤子，对应读音jiá
夹被：指有双层布料的被子，对应读音jiá
夹生饭：指饭没完全熟透，混杂生的部分，对应读音jiā
【答案】
féng fèng fèng féng jiā jiá jiá jiā
【知识点】
多音字辨析，汉字字音
【点评】
本题属于小学语文字音类基础题型，不需要死记硬背所有词语的读音，只需要掌握多音字不同读音对应的字义规律，就可以快速准确判断，能帮助学生建立“据义定音”的字音辨析思路。
【难度系数】
0.8
三、根据所学内容完成练习。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1. “噌的一下子”表现了顾客
2. 这句话应该用(
A. 急躁、吃惊
B. 无奈、伤心
C. 高兴、快乐
3. 仿照这句话把下面的句子补充完整。
汽车
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1. “噌的一下子”表现了顾客
性子急
的特点。2. 这句话应该用(
A
)的语气来读。A. 急躁、吃惊
B. 无奈、伤心
C. 高兴、快乐
3. 仿照这句话把下面的句子补充完整。
汽车
示例：嗖的一声
飞驰而过。(形容汽车跑得快)答案
1. 性子急 2. A 3. 示例：嗖的一声
解析
【分析】
我们可以逐题梳理思路：第1题先抓住“噌的一下子”这个修饰语的效果，它是形容顾客起身的动作特别快，结合顾客抱怨“这么慢啊”的语境，就能推导人物的性格特点；第2题结合人物的行为和说话内容判断情绪，排除不符合语境的选项即可选出正确答案；第3题先分析原句的结构，是用“拟声词+的+短时量词”的短语来具象化动作的特点，再结合“形容汽车跑得快”的要求，选对应的拟声词补全句子就可以。
【解析】
1. “噌的一下子”是描摹顾客猛地站起来的迅猛状态，说明顾客听到做衣服速度很慢的消息后，完全没有耐心等待，瞬间就做出了激烈的反应，直接体现出顾客性子急的特点。
2. 结合语境，顾客得知做衣服的速度远超出自己的预期，第一反应就跳起来表达不满，情绪是既吃惊又急躁不耐烦，B选项的无奈伤心、C选项的高兴快乐都完全不符合语境，因此选A。
3. 原句用带拟声词的状态短语把动作的特点具象化，要形容汽车跑得快，用描摹物体快速掠过的拟声词“嗖”，补充为“嗖的一声”就符合要求。
【答案】
1. 性子急 2. A 3. 示例：嗖的一声
【知识点】
词语理解运用，朗读语气判断，句子仿写
【点评】
本题围绕课内经典语句展开考查，兼顾人物形象感知、朗读技巧判断和语言仿写运用，引导学生体会拟声类修饰短语在刻画人物、描摹事物状态上的生动效果，题型基础，贴合日常语文积累要求。
【难度系数】
0.9
我们可以逐题梳理思路：第1题先抓住“噌的一下子”这个修饰语的效果，它是形容顾客起身的动作特别快，结合顾客抱怨“这么慢啊”的语境，就能推导人物的性格特点；第2题结合人物的行为和说话内容判断情绪，排除不符合语境的选项即可选出正确答案；第3题先分析原句的结构，是用“拟声词+的+短时量词”的短语来具象化动作的特点，再结合“形容汽车跑得快”的要求，选对应的拟声词补全句子就可以。
【解析】
1. “噌的一下子”是描摹顾客猛地站起来的迅猛状态，说明顾客听到做衣服速度很慢的消息后，完全没有耐心等待，瞬间就做出了激烈的反应，直接体现出顾客性子急的特点。
2. 结合语境，顾客得知做衣服的速度远超出自己的预期，第一反应就跳起来表达不满，情绪是既吃惊又急躁不耐烦，B选项的无奈伤心、C选项的高兴快乐都完全不符合语境，因此选A。
3. 原句用带拟声词的状态短语把动作的特点具象化，要形容汽车跑得快，用描摹物体快速掠过的拟声词“嗖”，补充为“嗖的一声”就符合要求。
【答案】
1. 性子急 2. A 3. 示例：嗖的一声
【知识点】
词语理解运用，朗读语气判断，句子仿写
【点评】
本题围绕课内经典语句展开考查，兼顾人物形象感知、朗读技巧判断和语言仿写运用，引导学生体会拟声类修饰短语在刻画人物、描摹事物状态上的生动效果，题型基础，贴合日常语文积累要求。
【难度系数】
0.9
