四、读短文，完成练习。
没头脑要给小朋友建筑一座少年宫。没头脑画了一个图样，上面是一座三百层的大房子，房间有一两万个，里面还有暖气，有冷气，有自来水，有卫生间，有大厅，有楼梯……房子就照图样盖起来。
过了几天，没头脑收到一张请帖，是少年宫请他看戏。到了那天，他就上少年宫去。他走到离少年宫两里地光景，只见人山人海，热闹非常。这些都是十岁光景的小孩，背个大包裹，足足有铺盖那么大，身上背着旅行袋，脚下穿着运动鞋。
没头脑走到少年宫门口，刚想进去，守门的人把他拦住了：“你是来干什么的？”没头脑拿出请帖：“我是来看戏的。”守门的人说：“对不起，您这样去看戏，怕戏没看成倒饿死了。说来真是抱歉，这房虽有三百层高，可是只有楼梯，没有电梯。剧场在二百二十五楼，如果每天走十五六层楼梯，就得走半个月。再加上看完戏下来走半个月，足足一个月。你不带吃的睡的东西，岂不是要饿死？”没头脑直到这时候仍没开口，他是没法开口。电梯忘掉了！设计图样的时候怎么不好好想想呢？
孩子们全都精神百倍，一面上楼梯，一面嘻嘻哈哈说笑着。有一队人还提出挑战，一天要上二十层楼梯。第一天第二天是这样，第三天就开始不同了。大家都不唱歌不笑了，闷声走着。到了第四天第五天……大家都垂头丧气，怨起建筑工程师来了。
(节选自任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》，有删改)
1. 短文中没头脑设计的少年宫的缺点是()。
A. 没有指示牌
B. 没有提供食物
C. 只有楼梯，没有电梯
D. 楼太高太大
2. 在最后一个自然段中用“”画出与守门的人的话相呼应的句子。
3. 你觉得没头脑是一个怎样的人？

1. C 2. 第一天第二天是这样，第三天就开始不同了。大家都不唱歌不笑了，闷声走着。到了第四天第五天……大家都垂头丧气，怨起建筑工程师来了。 3. 没头脑是一个想事情、做事情都不周全的人。

【分析】
这是小学语文记叙文阅读题，解题思路可以分三步梳理：第一小题是信息提取类选择题，先回到原文定位和少年宫设计缺陷相关的内容，找到第三自然段守门人的描述和没头脑的自我反思内容，逐一比对选项排除错误项就能得到正确答案；第二小题要先明确“呼应”的含义，即和前文守门人说的“爬楼梯耗时极长、过程非常辛苦”的内容形成对应，再到最后一个自然段里筛选出体现孩子们长时间爬楼后状态变差的句子即可；第三小题是人物形象分析，结合没头脑设计少年宫时遗漏电梯这种重要设施的行为，总结他的性格特点就可以。
【解析】
1. 定位原文第三自然段，守门人明确指出少年宫“有三百层高，可是只有楼梯，没有电梯”，没头脑也随即反应过来自己是忘记设计电梯了，这就是少年宫的核心缺点。其余选项：A选项文中从未提及没有指示牌，B选项没有提供食物是游客需要自行准备的，不属于少年宫的设计缺点，D选项楼体高大本身不是缺陷，因此排除A、B、D，选C。
2. 守门人提到爬楼梯去剧场要耗费半个月，过程非常辛苦，最后一个自然段里对应的内容就是孩子们爬楼的状态变化：从一开始说笑，到后来闷声走，最后垂头丧气抱怨工程师，正好印证了长时间爬楼的辛苦，就是要找的呼应句。
3. 没头脑设计规模这么大的少年宫，却遗漏了电梯这种必不可少的配套设施，说明他做事、思考问题都不够细致周全。
【答案】
1. C
2. 第一天第二天是这样，第三天就开始不同了。大家都不唱歌不笑了，闷声走着。到了第四天第五天……大家都垂头丧气，怨起建筑工程师来了。
3. 没头脑是一个想事情、做事情都不周全的人。
【知识点】
文本信息提取，句段呼应辨析，人物形象概括
【点评】
本题属于小学中低年级的基础阅读题型，考点设置简单直白，既考查了学生定位原文关键信息的基础阅读能力，也引导学生结合故事内容理解人物特点，同时传递了做事要细致周全的道理。
【难度系数】
0.8