1.照样子,写词语。
(1)成千上万(含数字):

(2)无忧无虑(ABAC式):

(3)前仰后合(含反义词):

1. 示例:(1)七上八下 五颜六色 三
心二意 (2)一心一意 细声细气 自由
自在 (3)南辕北辙 左右逢源 朝三暮
四

【分析】
这道题是词语仿写题，需要我们根据不同的要求写出对应的四字词语，解题思路如下：
1. 对于含数字的词语，首先明确要求是词语中包含数字，数字可以出现在词语的不同位置，我们可以从平时积累的词语里筛选出带有数字的即可。
2. 对于ABAC式词语，要牢记结构特点：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同，按照这个结构去回忆积累的词语就能找到符合要求的。
3. 对于含反义词的词语，需要找出词语中包含一对反义词的，反义词可以在词语的开头、中间等位置，从积累的词汇中筛选出符合条件的即可。
【解析】
(1) 要求写含数字的四字词语，只要词语中包含数字即可，示例：七上八下、五颜六色、三心二意；
(2) 要求写ABAC式四字词语，即第一个字与第三个字相同，示例：一心一意、细声细气、自由自在；
(3) 要求写含反义词的四字词语，词语中需包含一对反义词，示例：南辕北辙、左右逢源、朝三暮四。
【答案】
(1) 七上八下 五颜六色 三心二意
(2) 一心一意 细声细气 自由自在
(3) 南辕北辙 左右逢源 朝三暮四
【知识点】
四字词语仿写、ABAC式词语、含反义词的词语
【点评】
本题考查不同类型四字词语的积累与运用，需要学生平时注重词语积累，熟悉各类词语的结构特点。通过这类仿写练习，能有效提升学生对词语的理解和运用能力，在日常学习中要多留意不同结构、不同类型的词语，丰富词汇储备。
【难度系数】
0.8

2.选词填空。
推测 推论 推断
(1)科学家们,3月底会有一股冷空气侵袭北京。
(2)他们必须从每块骨头的形状来其肌肉是什么样的。
(3)应该引导儿童自己进行探讨,自己去。应该给他们少讲些,引导他们尽量多的去发现。
敏锐 锐利 尖锐
(4)凭借着的洞察力和机智的反应,外交官镇定地应对着国外媒体的各种的问题。
他眼神,震慑住了全场。

2. (1)推测 (2)推断 (3)推论
(4)敏锐 尖锐 锐利

【分析】
要解决这道选词填空题，核心是先辨析每组近义词的语义差别和适用场景，再结合具体语境匹配最恰当的词语。
对于第一组“推测、推论、推断”：
“推测”侧重根据已知信息对未知事物进行带有不确定性的猜测；
“推断”是基于事实或前提进行合乎逻辑的严谨推理判断；
“推论”强调主动开展推理并得出结论的过程，常体现自主探讨的行为。
结合语境分析：
(1)科学家对未来冷空气的到来是基于气象数据的预估，存在一定预判性，适合用“推测”；
(2)从骨头形状判断肌肉形态，是依据客观特征的严谨逻辑推理，适合用“推断”；
(3)引导儿童自主探讨、主动得出结论，突出自主推导的过程，适合用“推论”。
对于第二组“敏锐、锐利、尖锐”：
“敏锐”多形容洞察力、感官等灵敏精准；
“尖锐”常用来形容问题、言论等犀利激烈；
“锐利”侧重形容眼神、刀锋等有穿透力、具震慑感。
结合语境分析：
(4)修饰“洞察力”需体现其灵敏性，用“敏锐”；形容媒体的问题犀利苛刻，用“尖锐”；形容眼神有震慑力，用“锐利”。
【解析】
(1)“推测”指根据已知情况猜测未知事物，科学家对3月底冷空气侵袭的预判是基于现有数据的预估，符合语境，故填“推测”。
(2)“推断”指依据事实或前提进行严谨的推理判断，从骨头形状推导肌肉形态是基于客观特征的逻辑判断，符合语境，故填“推断”。
(3)“推论”强调自主进行推理并得出结论的过程，引导儿童自主探讨、主动推导结论，符合语境，故填“推论”。
(4)“敏锐”可与“洞察力”搭配，体现洞察力的灵敏精准；“尖锐”能准确形容媒体问题的犀利激烈；“锐利”可体现眼神的穿透力与震慑力，依次填入符合语境。
【答案】
(1)推测 (2)推断 (3)推论
(4)敏锐 尖锐 锐利
【知识点】
近义词辨析、词语语境运用
【点评】
本题聚焦近义词的辨析与语境运用，要求学生精准把握词语的语义侧重点和适用场景，通过分析语境与词语的匹配度作答，能有效提升学生的词语运用能力和语境分析能力。
【难度系数】
0.6

3.将下列成语补充完整并按要求完成练习。
车()马() ()()袅袅
欣()若() ()危()惧
()能为() ()()而去
变()多() ()慌失()
焦躁()() ()()其烦
(1)“袅袅”在词典里的解释有:①形容烟缭绕上升;
②细长柔软的东西随风摆动或女子体态轻盈;③形容声音婉转,悠扬不绝。在画“”的词语中，“袅袅”应该选第种解释。
(2)选词填空。
①这件事我,你还是另请高明吧!
②恐怖事件发生时,许多人都会。
③面对突发的火灾,消防员们,配合得有条不。

3. 水 龙 炊
烟 喜 狂 临 不 无 力 扬长 化
端 惊 措 不安 不胜 (1)①
(2)①无能为力 ②惊慌失措 ③临危不
惧

【分析】
1. 补充成语：需结合日常积累的成语知识，准确填写每个成语的空缺字，比如“车水马龙”“炊烟袅袅”等都是常用成语，要牢记其完整写法。
2. 第(1)题：先明确“炊烟袅袅”的含义是做饭时的烟雾缭绕上升，再对应词典中“袅袅”的三种解释，判断此处应选描述烟缭绕上升的第①种解释。
3. 第(2)题选词填空：需结合句子语境分析：①句中“另请高明”表明说话人没有能力完成这件事，对应“无能为力”；②句恐怖事件发生时，人们会出现慌乱失常的状态，对应“惊慌失措”；③句消防员面对火灾时镇定从容、不害怕，对应“临危不惧”。
【解析】
1. 补充成语：
车(水)马(龙)、(炊)(烟)袅袅
欣(喜)若(狂)、(临)(不)危惧
(无)能为(力)、(扬)(长)而去
变(化)多(端)、(惊)慌失(措)
焦躁(不)(安)、(不)(胜)其烦
2. 第(1)题：“炊烟袅袅”指烹制饭菜时的烟雾缭绕着向上升起，这里的“袅袅”形容烟缭绕上升，所以选第①种解释。
3. 第(2)题：
①“这件事我________，你还是另请高明吧”，句子表达自己没有能力完成此事，故填“无能为力”；
②“恐怖事件发生时，许多人都会________”，恐怖事件会使人慌乱、举动失常，故填“惊慌失措”；
③“面对突发的火灾，消防员们________，配合得有条不紊”，消防员面对危险毫不畏惧，镇定应对，故填“临危不惧”。
【答案】
水 龙 炊
烟 喜 狂 临 不 无 力 扬长 化
端 惊 措 不安 不胜 (1)①
(2)①无能为力 ②惊慌失措 ③临危不惧
【知识点】
成语积累运用、词语语境辨析
【点评】
本题考查学生对常用成语的积累掌握程度，以及结合语境理解词语含义、正确运用成语的能力。既需要学生日常积累成语知识，也需要具备结合语境分析判断的能力，有助于提升学生的语言素养和运用能力。
【难度系数】
0.7