1. 根据课文《台阶》内容，填写结构图。

1.①老屋家门口 ②用三块青石板铺成 ③觉得自己家的台阶低，要造有高台阶的新屋 ④新屋家门口 ⑤全部用水泥抹的面 ⑥觉得台阶太高和人打招呼有些不自在

【分析】
这道题考查课内记叙文《台阶》的核心内容梳理，解题思路非常清晰：首先按照结构图的分类，先对应“三级台阶”的三个维度（位置、外形、父亲的态度），从课文对旧台阶的相关描写里提取对应细节，再对应“九级台阶”的三个维度，从新屋建成后新台阶的相关描写里提取信息，前后对比就能准确填出所有空，不需要额外拓展，只需要匹配课文原文的核心细节即可。
【解析】
我们结合《台阶》原文细节逐一对应填空：
1. ①三级台阶是老屋还没翻新时的旧台阶，位置就在老屋家门口；
2. ②原文明确交代旧的三级台阶是用三块青石板铺成的，对应外形描述；
3. ③当地乡俗认为台阶的高度代表家庭的地位，只有三级的旧台阶让父亲始终觉得自家台阶低，立下了要造有高台阶新屋的人生目标；
4. ④九级台阶是父亲耗尽多年积蓄建好新屋之后的新台阶，位置在新屋家门口；
5. ⑤新修的九级台阶不再是青石板材质，表面全部用水泥抹面，对应外形描述；
6. ⑥一辈子习惯了低台阶生活的父亲，站在高出很多的九级台阶上反而很不适应，总觉得台阶太高，和人打招呼都有些不自在。
【答案】
①老屋家门口 ②用三块青石板铺成 ③觉得自己家的台阶低，要造有高台阶的新屋 ④新屋家门口 ⑤全部用水泥抹的面 ⑥觉得台阶太高和人打招呼有些不自在
【知识点】
课文内容识记，《台阶》文本梳理，人物情感把握
【点评】
本题属于课内基础梳理题，以核心意象“台阶”为线索搭建框架，引导学生快速理清小说前后对比的叙事脉络，同时直观感受到主人公父亲的心理变化，辅助理解小说“普通农民对尊严与地位的朴素追求”的核心主题，只要认真读过课文都能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

2. 下列说法错误的一项是()。
A.《台阶》以“台阶”为线索，叙述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于将自家三级台阶的房屋建成九级台阶的新屋的故事。
B.《台阶》塑造了一位要强、勤劳又谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界。
C. 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑

2. C

【分析】
这是一道课内现代文内容辨析题，解题时我们可以按照逐一比对验证的思路推进：首先回忆课文《台阶》的核心情节、叙事线索、人物形象、作者的情感倾向相关知识点，之后逐个核对选项描述和课文实际内容的匹配度：先确认A选项的线索和情节表述是否符合原文，再验证B选项的人物形象概括是否准确，最后核对C选项的作者情感相关表述，就能找出表述错误的选项。
【解析】
A选项：《台阶》以“台阶”为核心叙事线索，完整叙述了父亲耗费数十年奋斗，最终将自家低台阶的旧屋改造成九级高台阶新屋的故事，表述完全符合原文内容。
B选项：文中的父亲要强不服输、一生勤恳劳作，同时又有着传统农村劳动者的谦卑特质，形象刻画十分真实，精准还原了中国传统农民的复杂内心世界，该选项表述正确。
C选项：作者对父亲身上属于中国传统农民特有的谦卑特质，并没有持批判态度，反而饱含理解与深切的同情，该选项的情感相关表述不符合原文的主旨倾向，且题干给出的C选项内容本身逻辑残缺，整体说法错误。
【答案】
C
【知识点】
《台阶》内容理解，文本主旨把握
【点评】
本题针对课内重点现代文的基础内容设置考点，提醒同学们学习课内精读课文时，不能只粗略记忆情节梗概，还要准确梳理作者的情感态度，避免对文本的价值倾向产生误判。
【难度系数】
0.7