1. 下列加点词语使用不正确的一项是()。
A. 一个人在自然面前是的，但由人组成的集体能克服人们想象不到的困难。
B. 父亲又像是对我，又像是地感叹。
C. 在之下，请你注意自己的言行。
D. 我们对父母要保持的态度。

1. D("低眉顺眼"的意思是低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。是贬义词，不能用到这个句子中。属于褒贬不当)

【分析】
做这类词语使用正误辨析题，首先要逐个明确每个加点词语的含义、感情色彩、适用场景，再将词语代入对应句子，判断其和语境的适配度，排查是否存在用错对象、褒贬不当、搭配不符等问题。我们先逐一核对四个选项：先确认A中“微不足道”形容个人在自然前的渺小是合理的，B中“自言自语”符合父亲无明确对话对象的说话状态，C中“大庭广众”对应公开人多的场合，都符合使用逻辑；最后排查D选项，“低眉顺眼”带有贬义，指一味顺从的驯良状态，不能用来形容对父母的态度，由此锁定使用错误的选项。
【解析】
A选项：“微不足道”指事物非常渺小，不值得一提，用来描述单个人在自然面前的状态，符合语境，使用正确。
B选项：“自言自语”指自己跟自己说话，契合句中父亲既像对“我”说、又不像对“我”说的状态，使用正确。
C选项：“大庭广众”指人数众多的公开场合，句中提醒在公开场合注意言行，搭配合理，使用正确。
D选项：“低眉顺眼”形容低着眉头、神情顺从，指人一味驯良、毫无主见地顺从他人，属于贬义词，不能用来形容子女对父母的恭敬态度，存在褒贬不当的问题，使用错误。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
成语辨析，词语褒贬色彩，语境适配
【点评】
本题属于基础的词语运用考查题，易错点是不少同学仅关注“低眉顺眼”字面带有的“顺从”含义，忽略了它的贬义属性，误将其当作可以形容对长辈恭敬态度的褒义词。大家在积累词语时，不能只记忆字面意思，还要同步掌握词语的感情色彩、常见适用对象，才能避免这类使用错误。
【难度系数】
0.7

2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。。。。。
①后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色
②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的
③我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙
④因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷
A. ④①③② B. ③④①② C. ④①②③ D. ①②④③

2. A

【分析】
这道题是语句衔接排序题，解题思路是先紧扣前文给出的“父亲坐在台阶上耐心洗脚”的语境，按照事件发展的先后逻辑顺序梳理动作链条：首先承接“洗脚”的起始动作，找到对应的第一句，再顺着“洗脚过程→洗完脚的结果→后续倒水的动作→人物的感受”的先后逻辑逐一匹配剩余语句，排除不符合顺序的选项，最终确定正确排序。
【解析】
第一步，确定排序的首句：横线前语境是父亲刚开始耐心洗脚，④句“因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷”直接承接洗脚的动作，解释父亲“耐心洗”的原因和具体洗脚的方式，是排序的首句。由此可直接排除首句为③的B项、首句为①的D项。
第二步，对比剩余A、C选项的差异，判断后续顺序：④句写用板刷刷脚除沙，接下来按照时间推进，①句“后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色”是刷脚之后的直接结果，衔接④句十分顺畅。洗完脚之后才会进行倒水的动作，因此①句后接③句“我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙”，完全符合事件逻辑。最后②句是洗完脚之后父亲抒发的个人感受，放在最后收尾。
最终排序为④①③②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
语言连贯，语句排序
【点评】
本题出自课文《台阶》的原文片段，事件逻辑非常清晰，只要顺着“洗脚刷沙→完成洗脚→倒水见泥沙→抒发感受”的动作先后顺序梳理，就可以快速排除错误选项，也可以借助熟悉的课文内容辅助验证排序的合理性。
【难度系数】
0.7

3. 下列对画线句分析有误的一项是()。
那根很老的毛竹扁担受了震动，①便"嘎叽"地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:"不要你凑热闹，②我连一担水都挑不——动吗!"我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，③我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，④他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。
A. ①句中"嘎叽"一词是个拟声词，用在此处能更加真实地还原挑水场景。
B. ②句中的破折号起到了总结作用。
C. ③句中的"但"是一个连词，在此处表示转折关系。
D. ④句运用了比喻的修辞手法，表现了父亲的脸色难看。

3. B(破折号在这里表示声音的延续)

【分析】
这道题要求选出对画线语句分析有误的选项，解题时我们可以结合词语性质、标点作用、修辞特点、上下文语境，逐个核对四个选项的表述：先回忆相关基础知识点，包括拟声词的作用、破折号的常见作用、转折连词的特点、比喻修辞的表达效果，再结合选段里父亲闪腰后强撑状态的语境逐一判断正误，排除表述正确的选项，就能找出分析错误的答案。
【解析】
我们逐一验证各选项的正误：
1. 选项A：①句中的“嘎叽”是模拟毛竹扁担受压发出声响的拟声词，能够生动还原挑水时扁担受力的真实场景，表述正确。
2. 选项B：②句里父亲此时已经闪了腰，说话十分吃力，句中的破折号是表示说话时语音的拖长、声音的延续，完全没有总结的作用，该选项表述错误。
3. 选项C：③句中“我和母亲都惊了惊”和“我们都尽力保持平静”语义相反，“但”作为连词在这里表示转折关系，表述正确。
4. 选项D：④句将父亲古铜色的脸比作青石板，是典型的比喻修辞，生动写出父亲腰闪之后脸色僵硬、状态不佳的样子，确实表现了父亲的脸色难看，表述正确。
综上，分析有误的是B选项。
【答案】B
【知识点】标点作用辨析，修辞判断，词性辨析
【点评】本题选取课内经典散文《台阶》的经典片段设题，综合考察语文字词、标点、修辞的基础知识点，易错点是容易脱离人物当下的状态误判破折号的作用，解题时结合父亲闪腰后强撑着不肯承认自己挑不动水的语境，就能准确判断出标点的实际作用。
【难度系数】0.6

4. 阅读名著文段，回答问题。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气:"先生，避避再走吧!"
"快走!你把我扔在这儿算怎回事?"坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
(1)文中画线句表现了"坐车的"的性格特点。
(2)作者将哆嗦的祥子比喻成"风雨中的树叶"，有何用意?

4. (1)冷漠、缺乏同情心、自私(答出一点即可) (2)形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法掌控自己的命运。

【分析】
这道题是《骆驼祥子》的经典文段阅读题，解题时可以分两小问逐个突破：第(1)问要紧扣画线句里坐车人的言行分析，暴雨天祥子已经提出避雨的请求，坐车人却粗暴催促祥子冒雨赶路，完全不顾祥子的安危，从他完全漠视他人处境的表现，就能提炼出对应的性格特点。第(2)问分析比喻的用意，先从表层入手，先看祥子当下“哆嗦”的状态和风雨中树叶的相似性，再结合《骆驼祥子》的时代背景，往深层延伸，思考“风雨中的树叶”无法自主、只能被外力摆布的特点和祥子命运的关联，就能完整梳理出答案。
【解析】
(1) 画线句里的坐车人在暴雨天气中，完全无视祥子想要避雨的合理诉求，粗暴跺脚催促祥子冒雨赶路，全程丝毫不顾及祥子在暴雨中拉车的辛苦与身体负担，抵达目的地后也不肯多付酬劳，完全漠视底层劳动者的付出与安危，由此可以提炼出他冷漠、自私、缺乏同情心的性格特点。
(2) 这个比喻有两层作用：①表层表达效果：生动形象地写出了祥子被暴雨彻底浇透后，浑身不受控制地哆嗦、身体痛苦不堪的状态；②深层主旨暗示：风雨中的树叶本身没有自主能力，只能任由风雨吹打摆布，这个比喻也暗喻身处黑暗旧社会的底层劳动者祥子，根本无法掌控自己的命运，只能被残酷的社会随意压榨摆弄，凸显了祥子人生的悲剧性。
【答案】
(1) 冷漠、缺乏同情心、自私（答出一点即可） (2) 形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法掌控自己的命运。
【知识点】
《骆驼祥子》人物分析、比喻修辞作用、名著主旨理解
【点评】
本题是名著《骆驼祥子》的基础赏析题，难度适中，既考查学生从人物言行细节提炼性格特征的基础阅读能力，也引导学生跳出修辞的表层含义，结合作品的时代背景理解语句背后的深层内涵，帮助学生切实体会旧时代底层劳动人民的悲惨处境。
【难度系数】
0.7