Ⅳ.单项选择。
1. —How long a volunteer in the
hospital?
—For two years.

A.have you been
B.did you be
C.are you
D.will you be

1.A

【分析】首先观察题目中的疑问词和答语：疑问词How long用于询问“多长时间”，答语For two years是表示时间段的短语，这类结构通常与现在完成时连用，用来描述从过去开始持续到现在的动作或状态。接下来分析各选项的时态：A为现在完成时，B为一般过去时，C为一般现在时，D为一般将来时，结合语境可排除不符合时态要求的选项。
【解析】答语For two years表示时间段，问句需用现在完成时，结构为“have/has + 动词过去分词”。主语是you，助动词用have，be的过去分词是been，因此正确结构为have you been，对应选项A。B选项一般过去时、C选项一般现在时、D选项一般将来时均不匹配How long提问时间段的时态要求，故排除。
【答案】A
【知识点】现在完成时的用法、特殊疑问句
【点评】本题考查现在完成时的时间标志词（How long+时间段）的基础用法，属于初中英语时态的核心考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

2. He visitors around the science
museum every Sunday.

A.guide
B.guides
C.guided
D.is guiding

2.B

【分析】
首先观察句子的时间状语"every Sunday"，这是一般现在时的典型标志，说明动作是经常性、习惯性发生的。句子主语是第三人称单数"He"，在一般现在时中，谓语动词需要使用第三人称单数形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 确定时态：时间状语"every Sunday"表示经常性动作，句子用一般现在时。
2. 分析主语：主语"He"是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变第三人称单数形式。
3. 逐一排除选项：A.guide是动词原形，不符合第三人称单数要求；C.guided是过去式，用于一般过去时，不符合；D.is guiding是现在进行时结构，与时间状语不匹配；B.guides是动词第三人称单数形式，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；动词第三人称单数
【点评】
本题考查一般现在时的基础用法，核心是通过时间状语判断时态，再结合主语的人称和数确定动词形式，属于英语时态的基础题型，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

3. Since she came to the club, she a
lot of friends.

A.makes
B.made
C.has made
D.will make

3.C

【分析】首先抓住句子中的关键时间标志词“since”，它引导的时间状语从句使用了一般过去时（she came...），此时主句需用现在完成时，表示从过去某一时间开始持续到现在的动作或状态。再逐一分析选项的时态，匹配正确的时态规则即可。
【解析】根据“since+一般过去时从句”的时态搭配规则，主句要使用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”。本句主语是she，助动词用has，动词make的过去分词是made，因此空格处应填has made，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在完成时；since的时态搭配
【点评】本题考查英语基础时态的应用，是初中英语的常考题型，只要掌握since引导的时间状语从句的时态规则就能轻松解答。
【难度系数】0.6

4. They three bags of waste when I
saw them in the park yesterday.

A.pick up
B.picks up
C.picked up
D.will pick up

4.C

【分析】首先观察句子中的时间状语“yesterday”，以及when引导的时间状语从句使用了一般过去时（saw），说明主句动作发生在过去，需确定主句时态为一般过去时。再分析各选项的时态，匹配符合要求的选项即可。
【解析】句中时间状语“yesterday”和从句的一般过去时（saw）表明主句动作发生在过去，因此主句要用一般过去时。动词短语pick up的一般过去式为picked up，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词短语pick up
【点评】本题考查一般过去时的用法，解题关键是通过时间状语判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.4

5. — you ever to the art
museum?
—Yes, twice.

A.Have;been
B.Do;go
C.Did;go
D.Will;go

5.A

【分析】首先，句中出现的“ever（曾经）”是现在完成时的标志性副词，答语“Yes, twice（是的，两次）”表示询问的是过去发生的动作对现在的经历影响，需用现在完成时。现在完成时的一般疑问句结构为“Have/Has + 主语 + 过去分词”，且“have been to”是固定搭配，意为“去过某地（已返回）”，符合语境，据此可判断选项。
【解析】根据句中标志性副词“ever”及答语“twice”，确定时态为现在完成时。现在完成时的一般疑问句中，主语为第二人称you，助动词用Have；“去某地”的固定表达为have been to，go的过去分词是been，因此完整问句为“Have you ever been to the art museum?”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】现在完成时；固定搭配have been to
【点评】本题考查现在完成时的基础用法，结合标志性副词和语境判断时态是解题关键，需掌握现在完成时的适用场景及固定短语搭配，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅴ.完成句子。
1. I collect donations for the shelter too.改为
一般疑问句
you donations for the
shelter too?
2. I've been a volunteer at an animal shelter
for two years now.对画线部分提问
have you been a
volunteer at an animal shelter?
3. I walked her, and I filled her food and water
bowls.改为否定句
I walk her fill her food
and water bowls.
4. ever, been, to, our, you, have, animal
shelter?连词成句

5. Can I volunteer too?改为同义句
Can I a volunteer too?

Ⅴ.1.Do;collect 2.How long 3.didn't;or
4.Have you ever been to our animal shelter?
5.work as

【分析】
这五道题考查英语基础句式转换、特殊疑问句、连词成句等核心知识点，解题思路如下：
1. 第一题是将一般现在时陈述句改为一般疑问句，主语为第二人称you，需借助助动词Do提前，实义动词用原形；
2. 第二题画线部分是表示时间段的短语，对时间段提问需用How long；
3. 第三题是将一般过去时陈述句改为否定句，谓语动词为过去式walked，需借助助动词didn't，且否定句中并列连词and要改为or；
4. 第四题是连词成句，根据给出单词和标点，构成现在完成时的一般疑问句；
5. 第五题是同义句转换，volunteer作动词时，可替换为work as a volunteer。
【解析】
1. 原句为一般现在时，主语you，改一般疑问句时用助动词Do开头，后面动词用原形collect，故填Do;collect；
2. 画线部分for two years now是时间段，对时间段提问用How long，故填How long；
3. 原句是一般过去时，改否定句时加助动词didn't，否定句中并列成分用or连接，故填didn't;or；
4. 给出的单词含have、been，构成现在完成时的一般疑问句，顺序为Have you ever been to our animal shelter?；
5. 原句volunteer作动词，同义表达为work as a volunteer，故填work as。
【答案】
1. Do;collect
2. How long
3. didn't;or
4. Have you ever been to our animal shelter?
5. work as
【知识点】
句式转换、特殊疑问句、连词成句
【点评】
本题考查初中英语基础句式的运用，涵盖一般疑问句、否定句、特殊疑问句、连词成句及同义句转换，都是日常学习中的核心基础考点，需熟练掌握各类句式的构成规则。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.七选五·补对话。
A:Hi, Lisa! What are you doing this weekend?
B: I'm going to volunteer at the city park.
1.
A:Volunteer? What will you do there?
B:2. We'll pick up rubbish and plant
some trees.
A:That sounds great! 3.
B:Of course you can! The more people, the
better.
A:4.
B:Let's meet at the park gate at 9:00 a. m. on
Saturday.
A:OK. 5.
B:See you!

Ⅵ.1.B 2.D 3.A 4.C 5.E

【分析】
本题为补全对话类题目，解题思路是先通读对话，梳理上下文的问答逻辑与语境关联，再逐一匹配选项：第1空需承接B提到的志愿者活动，说明身份；第2空需回答A关于志愿者做什么的提问；第3空需对应B“人越多越好”的表述，表达加入意愿；第4空需匹配B回答的见面时间，提出见面时间的疑问；第5空需回应B的告别语。
【解析】
1. 前文B说明要去城市公园做志愿者，选项B“我是志愿者团队的一员”承接上文，补充身份信息，故1选B；
2. 前文A询问志愿者活动内容，选项D“我们要做清洁和园艺工作”回答具体活动，故2选D；
3. 后文B回应“当然可以，人越多越好”，选项A“我能和你一起去吗？”表达加入意愿，符合语境，故3选A；
4. 后文B回答见面的时间地点，选项C“我们应该什么时候见面？”匹配答句内容，故4选C；
5. 后文B说“再见”，选项E“到时候见！”是对应的告别回应，故5选E。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C 5.E
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文逻辑选择合适语句，难度适中，学生理清对话问答关系即可完成。
【难度系数】0.5