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1. 如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图像信息。利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：
（1）
（2）保温杯周围环境的气温是
（1）
A
（A/B）品牌的保温效果比较好。（2）保温杯周围环境的气温是
20
℃。答案
1.（1）A （2）20
解析
【分析】要判断保温杯的保温效果，需对比相同时间内温度下降的快慢，温度下降越慢，保温效果越好；环境温度可通过水最终稳定的温度判断，当水的温度不再变化时，其温度与环境温度一致。
【解析】（1）观察图像，A、B初始温度均为100℃，随着时间增加，相同时间内A品牌保温杯内水的温度高于B品牌，说明A降温更慢，因此A品牌的保温效果更好。（2）当水的温度不再下降时，此时的温度等于周围环境温度，从图像中可见最终温度稳定在20℃，所以保温杯周围环境的气温是20℃。
【答案】（1）A （2）20
【知识点】温度变化、保温效果
【点评】本题通过温度-时间图像考查图像分析能力，结合热传递的基本规律即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】（1）观察图像，A、B初始温度均为100℃，随着时间增加，相同时间内A品牌保温杯内水的温度高于B品牌，说明A降温更慢，因此A品牌的保温效果更好。（2）当水的温度不再下降时，此时的温度等于周围环境温度，从图像中可见最终温度稳定在20℃，所以保温杯周围环境的气温是20℃。
【答案】（1）A （2）20
【知识点】温度变化、保温效果
【点评】本题通过温度-时间图像考查图像分析能力，结合热传递的基本规律即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.7
2. 大气中的二氧化碳、甲烷、水蒸气等物质能让太阳发出的热顺利地通过，到达地球，但却阻碍地表的热量散发到大气层外，使地表和大气下层保持较高温度，这种现象被称作
温室
效应。答案
2. 温室
解析
【分析】首先阅读题干，明确题干描述的核心现象：大气中的二氧化碳、甲烷、水蒸气等物质允许太阳的热顺利到达地球，却阻碍地表热量散发到大气层外，使地表和大气下层保持较高温度。回忆所学的相关环境物理概念，对应到温室效应的定义，即可确定答案。
【解析】题干描述的现象是：大气中的二氧化碳、甲烷、水蒸气等气体可让太阳辐射的热量顺利到达地球，同时阻止地表的热量向外散失，导致地表及近地层温度升高，这一现象的专业名称为温室效应。
【答案】温室
【知识点】温室效应
【点评】本题为基础概念识记题，考查对温室效应定义的掌握，属于学科基础常识类题目，侧重对核心概念的记忆考查。
【难度系数】0.9
【解析】题干描述的现象是：大气中的二氧化碳、甲烷、水蒸气等气体可让太阳辐射的热量顺利到达地球，同时阻止地表的热量向外散失，导致地表及近地层温度升高，这一现象的专业名称为温室效应。
【答案】温室
【知识点】温室效应
【点评】本题为基础概念识记题，考查对温室效应定义的掌握，属于学科基础常识类题目，侧重对核心概念的记忆考查。
【难度系数】0.9
3. 如图是热水自然冷却过程中温度—时间图像，下列说法错误的是 （
A.温度降低先快后慢最后不变
B.热水的初温是$100° \mathrm{C}$
C.该过程中每10分钟测量一次水温
D.环境温度约为$22° \mathrm{C}$
C
）A.温度降低先快后慢最后不变
B.热水的初温是$100° \mathrm{C}$
C.该过程中每10分钟测量一次水温
D.环境温度约为$22° \mathrm{C}$
答案
3. C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合温度-时间图像的信息逐一分析：观察图像中温度随时间的变化趋势、测量点的时间间隔、初温及最终稳定温度，对比各选项描述，找出错误说法。
【解析】
选项A：由图像可知，热水温度降低时，相同时间内温度下降的幅度逐渐减小，即温度降低先快后慢，最终温度保持不变，A说法正确。
选项B：时间为0min时，对应的温度是100℃，即热水的初温为100℃，B说法正确。
选项C：图像中相邻测量点的时间间隔为5min（如0min、5min、10min…），并非每10分钟测量一次水温，C说法错误。
选项D：热水冷却至温度稳定后，温度接近环境温度，由图像可知最终稳定温度约为22℃，D说法正确。
本题要求选错误的，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
温度-时间图像、热传递
【点评】
本题通过温度-时间图像考查热水冷却过程的特点，需仔细观察图像的时间间隔、温度变化趋势等信息，逐一判断选项，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
要判断各选项的正误，需结合温度-时间图像的信息逐一分析：观察图像中温度随时间的变化趋势、测量点的时间间隔、初温及最终稳定温度，对比各选项描述，找出错误说法。
【解析】
选项A：由图像可知，热水温度降低时，相同时间内温度下降的幅度逐渐减小，即温度降低先快后慢，最终温度保持不变，A说法正确。
选项B：时间为0min时，对应的温度是100℃，即热水的初温为100℃，B说法正确。
选项C：图像中相邻测量点的时间间隔为5min（如0min、5min、10min…），并非每10分钟测量一次水温，C说法错误。
选项D：热水冷却至温度稳定后，温度接近环境温度，由图像可知最终稳定温度约为22℃，D说法正确。
本题要求选错误的，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
温度-时间图像、热传递
【点评】
本题通过温度-时间图像考查热水冷却过程的特点，需仔细观察图像的时间间隔、温度变化趋势等信息，逐一判断选项，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
4. 据天气预报报道，中考前后几天的气温相差不大，南南同学记录了某年6月16日一天中不同时刻的温度，如下表所示：
（1）请你根据表中的数据在图中绘出温度随时间变化的图像。
（2）根据你绘出的图像预测：6月16日下午13:30的大致温度为
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★
（1）请你根据表中的数据在图中绘出温度随时间变化的图像。
（2）根据你绘出的图像预测：6月16日下午13:30的大致温度为
26.5 ℃(在25～28 ℃之间均可)
。课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★
答案
4.（1）如图所示
（2）26.5 ℃(在25～28 ℃之间均可)解析
【分析】要解决本题，需明确图像横轴代表时间、纵轴代表温度，先理解温度随时间的变化趋势。对于第（2）问，找到13:00和14:00对应的温度，利用中间时刻温度介于两者之间的规律，结合图像变化趋势，就能合理预测13:30的大致温度，该温度在合理区间内即可。
【解析】（1）根据记录的时间和温度数据，在图像中对应描点，再用平滑曲线连接各点，即可绘出温度随时间变化的图像（如图所示）；（2）观察图像可知，13:00时温度约为27℃，14:00时温度约为29℃，因此13:30作为13:00与14:00的中间时刻，温度在25～28℃之间，大致为26.5℃（合理即可）。
【答案】（1）如图所示；（2）26.5 ℃(在25～28 ℃之间均可)
【知识点】温度-时间图像、数据分析
【点评】本题考查对温度随时间变化图像的理解与应用，要求能从图像中读取信息并进行合理预测，属于基础的图像分析类题目。
【难度系数】0.6
【解析】（1）根据记录的时间和温度数据，在图像中对应描点，再用平滑曲线连接各点，即可绘出温度随时间变化的图像（如图所示）；（2）观察图像可知，13:00时温度约为27℃，14:00时温度约为29℃，因此13:30作为13:00与14:00的中间时刻，温度在25～28℃之间，大致为26.5℃（合理即可）。
【答案】（1）如图所示
；（2）26.5 ℃(在25～28 ℃之间均可)【知识点】温度-时间图像、数据分析
【点评】本题考查对温度随时间变化图像的理解与应用，要求能从图像中读取信息并进行合理预测，属于基础的图像分析类题目。
【难度系数】0.6
5. 根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近－273.15 ℃，不可能比它更低。热力学温度就是以这个温度为零度的一种表示温度的方法，它的单位是开尔文(K)。
热力学温度每一度的大小与摄氏温度相同，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是
T=
热力学温度每一度的大小与摄氏温度相同，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是
T=
t+273.15
K。答案
5. t+273.15
解析
【分析】要推导热力学温度T与摄氏温度t的关系，需紧扣题目给出的核心信息：热力学温度的零度对应摄氏温度的-273.15℃，且两者每一度的大小完全相同。当摄氏温度为t时，热力学温度等于摄氏温度加上273.15（因为从摄氏-273.15℃到0℃，对应热力学0K到273.15K，差值为273.15）。
【解析】已知热力学温度的零度为摄氏温度的-273.15℃，且热力学温度与摄氏温度每一度的大小相等。设摄氏温度为t，热力学温度为T，当t=-273.15℃时，T=0K，因此推导得T = t + 273.15（K）。
【答案】t+273.15
【知识点】热力学温度与摄氏温度转换
【点评】本题是温度单位转换的基础题，考查对热力学温度与摄氏温度关系的识记，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
【解析】已知热力学温度的零度为摄氏温度的-273.15℃，且热力学温度与摄氏温度每一度的大小相等。设摄氏温度为t，热力学温度为T，当t=-273.15℃时，T=0K，因此推导得T = t + 273.15（K）。
【答案】t+273.15
【知识点】热力学温度与摄氏温度转换
【点评】本题是温度单位转换的基础题，考查对热力学温度与摄氏温度关系的识记，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
