一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. (2025·江苏苏州高新区实验初级中学调研)She spent a month (组织)this charity event for the children in need.
2. You can ask your teacher for help if you meet (问题；困难).
3. (2025·江苏无锡长泾片区期中)I have to lie down and rest because of my (酸痛的)back.
4. We will r some money for those children.
5. I (to want to know)why he is late for the meeting, but nobody tells me.

一、1. organizing 2. trouble 3. sore 4. raise 5. wonder

【分析】
这是初中英语的单词拼写类题型，解题时可以按三步思考：第一步先明确每道题的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义提示），先对应出核心单词的词义；第二步结合句中已有的语法结构、固定搭配判断所需单词的正确词性和形式，比如看到spend要立刻想到其后接动名词的规则，看到will要想到后面接动词原形；第三步代入句意验证拼写和语义是否通顺，确认答案无误。
【解析】
1. 句中出现固定结构spend + 时间段，遵循spend time (in) doing sth的用法，意为“花费时间做某事”，提示词“组织”对应的动词是organize，变动名词形式为organizing。
2. 中文提示“问题；困难”，结合搭配meet...表示“遇到困难”，不可数名词trouble符合语境和常用搭配meet trouble的用法。
3. 中文提示“酸痛的”，此处需要形容词修饰名词back，sore是表示“酸痛的”的常用形容词，sore back为固定常用表达“后背酸痛”。
4. 首字母为r，结合后文some money for those children的语境，表达“为孩子们募捐钱”的含义，固定搭配raise money意为“筹钱、募捐”，will后接动词原形，因此填raise。
5. 给出的英文释义to want to know意为“想要知道”，对应的动词是wonder，后半句动词tells为一般现在时，主语是I，因此直接填动词原形wonder即可。
【答案】
1. organizing 2. trouble 3. sore 4. raise 5. wonder
【知识点】
spend固定搭配，词汇拼写，常用动词短语
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考查题，考点覆盖了动名词变形、名词形容词用法、首字母短语匹配、英文释义转换多个基础维度，既考查学生的单词识记能力，也要求学生熟练掌握课内常见的固定搭配，避免直接写出单词原形忽略语法变形的低级错误，适合巩固单元基础词汇使用。
【难度系数】
0.7

二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Don’t worry about (have)too much homework. It’s easy.
2. (2025·江苏泰州姜堰区第一教研站联考调研)Are you all willing (visit)the old people at the weekend?
3. My mother always does some (shop)on Sundays.
4. Would you like (help)me with my homework?
5. (2025·江苏泰州姜堰区第一教研站联考调研)Mr Fan (give)us a talk this afternoon, will he?
6. My grandmother doesn’t know how to use the (wash)machine, so my mother helps her wash clothes.
7. Some (art)will come to your school to teach you how to draw pictures this afternoon.
8. May I ask the computer teacher (check)the computer for me?
9. (2025·江苏无锡东林中学期中)I wonder what trouble we will have (repair)the broken bicycle.
10. —Who (drive)you to school when your father is away next week?
—My uncle will.

二、1. having 2. to visit 3. shopping 4. to help
5. won't give 6. washing 7. artists 8. to check
9. repairing 10. will drive

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路非常清晰：首先拿到每道题先定位空格前后的提示关键词，优先回忆对应的固定搭配规则，再结合词性转换、时态、特殊句式要求推导正确形式。比如看到介词about立刻想到介词后接动名词，看到be willing立刻想到后面要跟to do结构，遇到反意疑问句就根据“前肯后否、前否后肯”的规则反推主句的形式，遇到特殊结构比如have trouble doing就把语序还原判断动词形式，一步步对应规则就能得到正确答案。
【解析】
我们逐题推导正确形式：
1. 空格前的about是介词，介词后接动词时需要用动名词形式，have的动名词变形为having。
2. 此处考察固定搭配be willing to do sth.，含义是“愿意做某事”，所以填不定式to visit。
3. 此处是固定常用短语do some shopping，含义是“购物”，所以填shopping。
4. 此处考察固定搭配would like to do sth.，含义是“想要做某事”，所以填不定式to help。
5. 反意疑问句遵循“前否后肯、前肯后否”的规则，本题附加疑问部分是肯定形式will he，说明主句要使用一般将来时的否定形式，所以填won't give。
6. 此处是固定名词短语washing machine，含义是“洗衣机”，用动名词washing作定语修饰machine，所以填washing。
7. 空格前的some表示“一些”，后面要接可数名词复数，art对应的职业名词“艺术家”是artist，复数形式为artists。
8. 此处考察固定搭配ask sb. to do sth.，含义是“请求某人做某事”，所以填不定式to check。
9. 此处是固定结构have trouble (in) doing sth.，含义是“做某事有困难”，题目把宾语从句中的宾语trouble提前到了疑问词what之后，动词依然要符合结构用动名词，所以填repairing。
10. 根据时间状语next week和答句的will提示，句子要用一般将来时，所以填will drive。
【答案】
1. having 2. to visit 3. shopping 4. to help 5. won't give 6. washing 7. artists 8. to check 9. repairing 10. will drive
【知识点】
非谓语动词，固定短语搭配，词形与时态转换
【点评】
本题覆盖了初中低年级核心的词形转换考点，绝大多数题目都是课本要求熟记的固定搭配，仅第9题的特殊语序变形、第5题的反意疑问句反向推导属于易失分点，整体侧重考察学生对基础搭配的熟悉程度，只要平时牢记常考固定结构，就能轻松完成大部分题目。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1. You are so good at English! Would you like to share your ways to learn English us?
A.to
B.of
C.in
D.with

三、1. D 【点拨】share sth with sb 与某人分享某物。故选 D。

【分析】
首先通读题干理解句意：前半句夸赞对方英语水平出色，后半句询问对方是否愿意把学习英语的方法分享给我们。接下来我们可以从动词share的常用搭配入手思考，英语里表达“和某人分享某物”有固定的短语规则，只需要匹配对应的介词，排除不符合搭配逻辑的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干完整含义：“你太擅长英语了！你愿意和我们分享你学习英语的方法吗？”
2. 辨析四个选项介词的常规用法：A.to多表示方向、指向；B.of多表示所属关系；C.in多表示在…内部、使用某种方式；D.with多表示和、同。
3. 固定搭配匹配：英语中有固定短语share sth. with sb.，含义为“和某人分享某物”，完全契合本题的语境要求，因此要选介词with，对应选项D。
【答案】D
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于非常基础的英语短语考察题，是考试里的必拿分基础题，只要平时积累牢记share的常用搭配，就可以直接快速选出正确答案，同学们日常要多留意常见动词和介词的固定组合，避免混淆。
【难度系数】
0.9