一、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. I finish my work with their help. They are so (help).
2. I'll listen to some light music when I get (tire).
3. After doing some sport for a month, he looks (health).
4. Jim doesn't feel (good) today, so he doesn't go to school.
5. How (love) the little girl looks in the hat!
6. It's too (noise) in the classroom. Let's go to the playground.
7. Mike is a (care) student. He always does his homework very carefully.
8. Potatoes will be our main food. What (amaze) news it is!
9. The man looked very (excite) when he met one of his old friends.
10. The food smells (badly). You can't eat it.

1. helpful 2. tired 3. healthy 4. well 5. lovely 6. noisy 7. careful 8. amazing 9. excited 10. bad

【分析】
这类词形转换题的解题思路是：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断所需的词性：本题所有空格都位于系动词（be、get、look、feel、smell等）之后，或者用于修饰名词，都需要将括号内所给的名词/动词转换为对应的形容词；第二步结合句意判断形容词的正确形式，注意区分描述人感受的-ed结尾形容词和描述事物属性的-ing结尾形容词，还要牢记特殊用法，比如表示身体状态好时要用形容词well而不用good，最终匹配出正确变形即可。
【解析】
1. 空格前是系动词are和副词so，此处需要填入形容词作表语，表达“乐于助人的”含义，名词/动词help对应的形容词形式为helpful。
2. 句中get为系动词，后接形容词构成固定搭配get tired，意为“变得疲惫”，动词tire对应的修饰人状态的形容词为tired。
3. 句中look为感官系动词，后接形容词作表语，表达“健康的”含义，名词health对应的形容词形式为healthy。
4. 句中feel为系动词，此处表达身体状态不佳，形容身体康健的形容词要用well，不用形容词good，因此填well。
5. 本句是How引导的感叹句，结构为How+形容词/副词+主语+谓语，此处修饰人作表语需要填入形容词，动词love对应的形容词为lovely，意为“可爱的”。
6. 空格前是系动词is和副词too，需要填入形容词作表语，表达“吵闹的”含义，名词noise对应的形容词形式为noisy。
7. 空格后是名词student，需要填入形容词作定语，根据后句“他总是很认真做作业”可知此处表达“细心的”含义，动词care对应的形容词为careful。
8. 此处修饰事物news，要用以-ing结尾的形容词表达“令人惊讶的”含义，动词amaze对应的形容词为amazing。
9. 此处主语是人the man，表达人的主观感受“感到兴奋的”，要用以-ed结尾的形容词，动词excite对应的形容词为excited。
10. 句中smell为感官系动词，后接形容词作表语，副词badly对应的形容词形式为bad。
【答案】
1. helpful 2. tired 3. healthy 4. well 5. lovely 6. noisy 7. careful 8. amazing 9. excited 10. bad
【知识点】
词形转换，形容词作表语，分词形容词辨析
【点评】
本题是初中英语形容词模块的基础练习题，核心考察常见名词、动词向形容词的规则变形，以及系动词后接形容词的基础语法规则，仅少数题目涉及-ed/-ing形容词区分、well作形容词表身体状态的特殊用法，整体考点覆盖全面，适合巩固形容词相关基础知识点。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
()1.—Tom, can you help me with the housework? —Sure, but I'm right now.
A.lost
B.busy
C.worried
D.lonely

1. B 【点拨】由 but 表转折可知，汤姆现在很忙。故选 B。

【分析】
拿到这道情景对话题，首先梳理对话逻辑：对方请求汤姆帮忙做家务，汤姆先给出了肯定答复Sure，随后出现转折连词but，说明后半句要表达“虽然愿意帮忙，但当下没法立刻提供帮助”的合理状态。接下来逐个对应四个选项的含义，匹配转折后的语境，就能选出最贴合的答案。
【解析】
1. 先翻译完整对话：——汤姆，你能帮我做家务吗？——当然可以，但是我现在______。
2. 逐一辨析选项含义：A选项lost意为“迷路的、丢失的”；B选项busy意为“忙碌的”；C选项worried意为“担忧的”；D选项lonely意为“孤独的”。
3. 结合转折连词but的逻辑关系，前文已经答应愿意帮忙，转折后说明当下抽不出空，只有“忙碌的”完全符合日常对话的表达逻辑和语境。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；转折连词but
【点评】
本题是基础的情景交际类词义辨析题，解题核心是抓住转折连词but给出的逻辑提示，结合真实对话场景判断符合表达习惯的选项，能够帮助学生巩固基础词汇，锻炼语境逻辑判断能力。
【难度系数】
0.9

()2.Put on more clothes. It is outside in winter.

A.hot
B.cold
C.warm
D.sunny

2. B 【点拨】句意：多穿点衣服。冬天外面很冷。cold 冷的。故选 B。

【分析】
首先我们先抓取题干的关键提示信息：第一句“Put on more clothes（多穿点衣服）”是核心逻辑线索，说明外界气温偏低需要添衣，再结合场景限定“in winter（冬天）”的生活常识，接下来逐一比对四个选项的词义，排除不符合“需要多穿衣服”逻辑的选项，就可以快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干句意：多穿点衣服，冬天外面______。
对每个选项逐一分析：
选项A：hot意为“炎热的”，天气炎热不需要多穿衣服，和题干提示矛盾，排除；
选项B：cold意为“寒冷的”，冬天户外寒冷，符合“需要多穿衣服”的逻辑，也符合冬季的气候特征，符合题意；
选项C：warm意为“温暖的”，天气温暖不需要特意叮嘱多穿衣服，不符合语境，排除；
选项D：sunny意为“晴朗的”，晴朗的天气不是需要多穿厚衣服的原因，不符合逻辑，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于基础的英语情景词汇题，考点围绕天气类基础形容词的词义和日常场景逻辑展开，只要抓住题干“多穿衣服”的提示，结合生活常识就能轻松选出正确答案，主要用于巩固学生对描述气温的基础形容词的掌握。
【难度系数】
0.9

()3.When we read books in the library, we should keep .

A.lovely
B.tired
C.quiet
D.busy

3. C 【点拨】根据“read books in the library”可知，在图书馆看书应该保持安静。故选 C。

【分析】
这道题是情景类形容词辨析题，解题时首先要抓住题干给出的核心场景提示：“在图书馆看书”，先明确这个公共场所的基本行为要求，再逐一对应四个选项的单词含义，把不符合场景逻辑的选项逐一排除，就能快速选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确语境，句意为“当我们在图书馆看书的时候，我们应该保持________”。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. lovely 意为“可爱的”，不符合图书馆内的行为要求逻辑；
B. tired 意为“疲惫的”，这是看书时可能出现的生理状态，不是我们需要主动遵守的保持要求；
C. quiet 意为“安静的”，图书馆属于需要保持安静的公共学习场所，完全符合场景规则要求；
D. busy 意为“忙碌的”，和题干给出的场景要求不匹配。
综上可确定正确选项。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；情景语境匹配
【点评】
本题属于英语基础题型，结合图书馆的公共生活常识考察基础形容词的掌握情况，只要学生能熟记四个选项的词义、抓住题干的场景线索，就能轻松选出正确答案，主要用于巩固基础词汇和情景运用能力。
【难度系数】
0.9

三、用 can、could 或 may 填空。
1. She answer the question because it was so easy.
2. Amy ride a bike when she was 6 years old.
3. I use your ruler, Simon?
4. You smoke in the room yesterday, but you can't today.
5. They speak English, but I can't.
6. — I come in, sir? —Yes, you may.
7. What you see in the box now?
8. you swim when you were young?
9. —Can you tell me the way to the bank?
—Sorry, I can't. Ask that man. He know, but I'm not sure.
10. The boy write well at a very young age.

1. could 2. could 3. Can/Could/May 4. could 5. can 6. May 7. can 8. Could 9. may 10. could

【分析】
我们先梳理can、could、may三个情态动词的核心用法差异：1. can表示现在的能力、当下的许可/请求；2. could是can的过去式，可表示过去的能力、过去的许可，也可用于现在语境下表达更委婉的请求；3. may多用于礼貌请求许可，也可表达把握不大的推测。解题时先逐句找时间标志判断时态，再判断句子是要表达「能力」「请求许可」还是「不确定推测」，匹配对应的情态动词即可。
【解析】
1. 句中原因状语it was so easy是一般过去时，语境描述过去具备回答问题的能力，用can的过去式could。
2. 时间状语when she was 6 years old是过去的时间点，描述过去具备骑自行车的能力，用could。
3. 语境是向对方提出借用尺子的请求，表请求许可时can、could、may都可使用，could语气最委婉，may语气最礼貌。
4. 时间状语yesterday表明描述过去的规则，表达过去允许抽烟，属于过去的许可，用could。
5. 后半句but I can't是一般现在时，描述当下说英语的能力，表现在的能力用can。
6. 答句明确用Yes, you may回应，请求许可的问句要和答语匹配，用May。
7. 时间标志now，询问当下能在盒子里看到的内容，表现在的能力，用can。
8. 时间状语when you were young是过去的时间，询问过去是否具备游泳的能力，用Could，句首首字母大写。
9. 后半句but I'm not sure说明是把握不大的推测，表不确定的可能性用may。
10. 状语at a very young age是过去的时间，描述小时候就具备写得好的能力，表过去的能力用could。
【答案】
1. could 2. could 3. Can/Could/May 4. could 5. can 6. May 7. can 8. Could 9. may 10. could
【知识点】
情态动词can用法；情态动词could用法；情态动词may用法
【点评】
本题是情态动词基础用法的专项训练，核心要区分三个词的适用场景，尤其注意could不只是can的过去式，也可用于现在语境表委婉语气，may的推测用法语气较弱，结合时态和语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7