(一)阅读下文,回答11~12题。(8分)
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。
11. 解释下列加点的词。(4分)
(1)火烧令:
(2)以松脂、蜡和纸灰之类之:
(3)持火炀之:
(4)瞬息可:
12. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。

(2)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。

11.(1)坚硬 (2)覆盖 (3)靠近 (4)完成
12.(1)松脂和蜡等的混合物稍稍熔化,就用一块平板按压其版面,于是(所有排在铁板上的)活字就平得像磨刀石一样了。
(2)不用的时候,就用纸来标记活字,每个韵部做一个标签,用木格分别贮存它们。

【分析】
这道题是课内文言文《活板》的基础考查题，解题思路如下：1. 解答实词解释题时，首先结合课内所学的《活板》课下注释，联系上下文语境推断词义，还可以关联已学过的同字词的义项辅助验证，比如“就”在“金就砺则利”中是“靠近”的含义，在“指物作诗立就”中是“完成”的含义，对应到本题语境就能快速得出正确释义。2. 翻译文言句子时，要遵循“留、换、调、补”的翻译原则，先落实句中的重点关键词，比如第一句的“药”“镕”“砥”，第二句的“帖”“韵”，补充出省略的指代内容，调整语序让语句符合现代汉语的表达习惯，保证译句通顺、表意完整。
【解析】
11. 本题考查课内文言实词的释义，结合文本语境逐一分析：
(1) “火烧令坚”句意是用火烧使刻了字的胶泥变硬，因此“坚”释义为坚硬。
(2) “以松脂、蜡和纸灰之类冒之”句意是用松脂、蜡混合纸灰这类物质覆盖在铁板的表面，因此“冒”释义为覆盖。
(3) “持就火炀之”句意是把铁板拿到火上去烘烤，因此“就”释义为靠近。
(4) “瞬息可就”句意是很短的时间就可以完成，因此“就”释义为完成。
12. 本题考查文言句子翻译，需准确落实重点词义，补全省略成分：
(1) 句中重点词：“药”指前文的松脂、蜡等混合的粘合剂，“镕”通“熔”，指熔化，“砥”指磨刀石。理顺语序后得到符合现代汉语表达的译句。
(2) 句中重点词：第一个“帖”是动词，用标签标记，第二个“帖”是名词，指标签，“韵”指古代韵书的韵部。理顺语序后得到通顺完整的译句。
【答案】
11.(1)坚硬 (2)覆盖 (3)靠近 (4)完成
12.(1)松脂和蜡等的混合物稍稍熔化,就用一块平板按压其版面,于是(所有排在铁板上的)活字就平得像磨刀石一样了。
(2)不用的时候,就用纸来标记活字,每个韵部做一个标签,用木格分别贮存它们。
【知识点】
文言实词释义，文言句子翻译，课内文言文识记
【点评】
本题属于课内文言文的基础考点考查，所有字词和翻译内容均来自课文重点注释，没有设置偏难怪的迁移考点，只要学生平时认真梳理课内文言重点字词、掌握常规的文言翻译方法，就可以拿到满分，是文言文板块的必得分题型，主要用来检验学生对课内必背文言篇目的基础掌握程度。
【难度系数】
0.8