1. 发生弹性的物体，要恢复原状，对与它的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。

形变
接触

【解析】
根据弹力的定义可知：发生弹性形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
【答案】
形变；接触
【知识点】
弹力的定义
【点评】
本题考查弹力的基本定义，属于基础概念题，要求学生准确识记弹力的产生相关内容，加深对弹力概念的理解。
【难度系数】
0.9

2. 测量力的大小的工具叫作。弹簧测力计的工作原理是。

测力计
在弹
性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大

【解析】
测量力的大小的工具叫作测力计；弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
【答案】
测力计；在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
【知识点】
力的测量工具；弹簧测力计原理
【点评】
本题为力学基础识记类题目，考查力的测量工具及弹簧测力计的核心工作原理，需准确牢记相关概念。
【难度系数】
0.9

3. 使用弹簧测力计时应注意：使用前要观察测量范围和分度值。
(1)如图 7-2-1 甲所示，该弹簧测力计的测量范围是，分度值是，弹簧测力计的示数为N。
(2)如图 7-2-1 乙所示，该弹簧测力计的测量范围是，分度值是，弹簧测力计的示数为N。

0～5 N
0.2 N
3.6
0～2.5 N
0.05 N
1.20

【解析】
(1) 观察甲图弹簧测力计，刻度最大值为5N，最小值为0N，故测量范围是0～5N；0～1N之间有5个小格，分度值为$ \frac{1N}{5}=0.2N $；指针指向3.6N位置，示数为3.6N。
(2) 观察乙图弹簧测力计，刻度最大值为2.5N，最小值为0N，故测量范围是0～2.5N；0～0.5N之间有10个小格，分度值为$ \frac{0.5N}{10}=0.05N $；指针指向1.20N位置，示数为1.20N。
【答案】
(1) 0～5 N；0.2 N；3.6
(2) 0～2.5 N；0.05 N；1.20
【知识点】
弹簧测力计的使用；弹簧测力计的读数
【点评】
本题考查弹簧测力计的量程、分度值判断及读数，关键是明确分度值的计算方法，读数时视线要与指针相平。
【难度系数】
0.8

4. 如图 7-2-2 所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向(选填“左”或“右”)的压力。在使用过程中，随着订书钉逐渐减少，弹簧的压力将(选填“增大”“减小”或“不变”)。

左
减小

【解析】
处于压缩状态的弹簧要恢复原状，会对订书钉施加向左的压力，使订书钉不会松脱；在使用过程中，订书钉逐渐减少，弹簧的压缩量逐渐变小，根据弹簧弹力与形变的关系，弹簧的压力将减小。
【答案】
左；减小
【知识点】
弹簧弹力的方向；弹力与形变的关系
【点评】
本题结合生活中的订书机考查弹簧弹力的相关知识，需要结合弹簧形变的变化分析弹力的变化，注重物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8

5. 关于弹力，下列说法错误的是()。

A.两个物体相互接触，不一定会产生弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D.压力、支持力、拉力都属于弹力

B

【解析】
逐一分析各选项：
A. 两个物体相互接触，若未发生弹性形变，则不会产生弹力，该说法正确。
B. 弹力并非仅指弹簧形变时对其他物体的作用，任何发生弹性形变的物体都会产生弹力，该说法错误。
C. 该选项符合弹力的定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力即为弹力，说法正确。
D. 压力、支持力、拉力的实质均为弹力，该说法正确。
因此错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
弹力的定义、弹力产生条件、常见弹力类型
【点评】
本题考查弹力的基础概念，需准确掌握弹力的定义、产生条件及常见弹力形式，通过对易混淆选项的辨析，加深对弹力概念的理解，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.8