二、阅读短文，写出与所给例词画线部分含有相同发音的单词。(任写四个，小写即可)
There are five people in my family. My father is thirty-nine years old. He is thinking about today's work. My mother is cooking dinner for the family. My brother is hard-working. He is doing his Maths homework. That baby is my little sister. She is only two years old. Her third birthday is coming. I'm thirsty now. I want to have something to drink.
1. three:
2. they:

二 1. thirty-nine; thinking; maths; third; birthday; thirsty; something
2. there; father; mother; the; brother; that

【分析】
解题时首先要先明确两个例词中画线部分th的发音：第一步，先确认three里的th发清辅音/θ/，they里的th发浊辅音/ð/，分清两种发音的区别；第二步，通读整篇短文，把所有包含字母组合th的单词全部找出来；第三步，逐个判断这些单词里th的发音，分别归类到对应的题目下，最后从符合要求的单词里任选四个小写填写即可，注意不要混淆清浊两种th的发音。
【解析】
1. 例词three的画线部分th发音为清辅音/θ/，在短文中筛选出所有th发/θ/的单词：thirty-nine、thinking、maths、third、birthday、thirsty、something，从中任选4个填写即可。
2. 例词they的画线部分th发音为浊辅音/ð/，在短文中筛选出所有th发/ð/的单词：there、father、mother、the、brother、that，从中任选4个填写即可。
【答案】
1. 示例：thirty-nine; thinking; maths; third
2. 示例：there; father; mother; brother
（从对应组别给出的符合发音的单词中任选四个均为正确答案）
【知识点】
字母组合th发音；单词辨音；短文信息提取
【点评】
本题属于基础辨音类题型，核心考察学生对字母组合th两种常见清浊发音的区分能力，只要掌握/θ/和/ð/的发音规则，在短文中逐一排查对应单词即可顺利完成，难度较低，注意不要把两种发音的单词搞混即可。
【难度系数】
0.8

三、选词填空。
1. 新素养 生活运用 August is the (eight/eighth) month of a year. It has 31 days.
2. Five students have their (birthday/birthdays) in October.
3. My (sister's/sisters') birthday is (comes/coming).
4. As soon as their mother leaves, the twins start (watching/watches) TV.
5. Mr Green lives on (twentieth/the twentieth) floor of this building.
6. 新情境 地域特色 Ben is good at . He often in San Tai Mountain Forest Park (三台山森林公园) with his friends. (draws/drawing)

三 1. eighth 2. birthdays 3. sister's; coming
4. watching 5. the twentieth 6. drawing; draws

【分析】
这是小学英语词法类选词填空题，解题时可以逐句结合句意、语法规则和固定搭配判断：先观察每组备选词的词性和用法差异，再对应句子的语境、主谓一致要求、特殊语法规则筛选正确答案。遇到表顺序的语境优先考虑序数词，遇到介词、特定动词后的空优先考虑动名词形式，多个主体对应多个事物时考虑名词复数，序数词修饰特指事物时要注意前面加定冠词the，一步步匹配规则就能选出正确答案。
【解析】
1. 句意为“八月是一年的第8个月，它有31天”，此处要表达顺序“第八”，需要用序数词，基数词eight仅表示数量“八”，不符合语境，因此选eighth。
2. 句意为“五名学生的生日在十月”，主语是五名学生，对应多个生日，可数名词要使用复数形式，因此选birthdays。
3. 第一空后be动词为is，说明指代的是单个人的生日，要用单数名词所有格sister's；第二空前已有be动词is，不能接谓语动词comes，要用现在分词coming，构成现在进行时表将来，意为“即将到来”，因此两个空分别填sister's和coming。
4. 句意为“他们的妈妈一离开，双胞胎就开始看电视”，固定搭配start doing sth. 表示“开始做某事”，后面要接动名词形式，因此选watching。
5. 句意为“格林先生住在这栋楼的第二十层”，序数词表示特指的顺序时，前面必须加定冠词the，因此选the twentieth。
6. 第一空是固定搭配be good at doing sth. 意为“擅长做某事”，介词at后接动名词，填drawing；第二空主语He是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，填draws。
【答案】
1. eighth 2. birthdays 3. sister's; coming 4. watching 5. the twentieth 6. drawing; draws
【知识点】
序数词用法，动名词搭配，名词所有格
【点评】
本题结合生活场景和地域特色情境命题，覆盖了小学阶段词法的多个核心基础考点，侧重考察学生对基础语法细节的掌握，比如序数词前加the的规则、固定搭配的形式要求，学生解题时要注意规避惯性思维的错误，平时要多积累梳理同类语法规则的差异点。
【难度系数】
0.7

()1.— can I open the door? —You can use this brown key.
A.Where
B.What
C.How
D.Who

四 1. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察答句内容，答句给出了开门的具体方法“用这把棕色的钥匙”，说明问句是在询问开门的方式。接下来逐一对应四个选项里疑问词的含义，判断哪个疑问词是用来询问做事方式的，同时把不符合提问逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：Where意为“在哪里”，用于对地点提问，本题答句没有回应地点相关内容，不符合语境，排除。
2. 选项B：What意为“什么”，用于对事物内容提问，不符合询问开门方法的语境，排除。
3. 选项C：How意为“怎样、如何”，专门用于询问做某事的方式、方法，和答句给出的用钥匙开门的方法完全匹配，符合对话逻辑。
4. 选项D：Who意为“谁”，用于对人物提问，和答句内容完全无关，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析；特殊疑问句；情景交际
【点评】
本题是英语基础情景类特殊疑问句考题，核心考察常见基础疑问词的基本用法，难度很低，学生只要掌握四个基础疑问词的提问指向，结合答句的提示信息就能轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()2.(连云港灌南)The number is .

A.three; third
B.third; three
C.third; third
D.three; three

四 2. B

【分析】
我们拿到这道题首先要明确考点是基数词和序数词的用法区别，先梳理思考逻辑：首先回忆两类数词的核心差异，序数词用来表示“第几”的排列顺序，前面通常搭配定冠词the；基数词用来表示具体的数量、数值，含义是“几”。接着分析两个空的语境：第一个空前面有the，后面接名词number，要表达的是“排在第三位的数字”，是表顺序，所以要用序数词；第二个空是说明这个数字本身的具体数值是3，表具体数量，要用基数词，对应匹配选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 明确数词规则：基数词用于表示具体的数量、数值，语义为“几”；序数词用于表示排列顺序，语义为“第几”，前面一般要加定冠词the。
2. 分析第一空：此处要表达“第三个数字”，描述顺序，需要用序数词third，直接排除第一空是基数词three的A、D选项。
3. 分析第二空：此处是说明该数字的具体数值为3，描述实际数量，需要用基数词three，排除第二空是序数词third的C选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
基数词用法，序数词用法
【点评】
本题是数词模块的基础辨析题，只要掌握基数词表数量、序数词表顺序的核心区别，结合题干的定冠词提示就能快速选出答案，属于数词部分的高频基础考题。
【难度系数】
0.8

()3.Yang Ling the room.

A.come out of
B.come out in
C.comes out
D.comes out from

四 3. D

【分析】
首先第一步先判断句子的时态和主语属性：本题主语Yang Ling是第三人称单数，句子描述常规动作使用一般现在时，谓语动词需要搭配第三人称单数形式，因此可以先直接排除谓语动词为原形的A、B选项。接下来辨析剩余两个选项的用法：come out是不及物性质的短语，后面不能直接接表示地点的宾语the room，因此C选项结构错误，最后验证剩余选项的搭配和语义匹配度，就能选出正确答案。
【解析】
1. 主谓一致判断：主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用三单形式comes，选项A、B中的谓语动词是原形come，不符合语法要求，直接排除。
2. 短语用法辨析：
选项C：comes out是不及物动词短语，含义为“出来、出版”，后面不能直接接宾语the room，语法结构错误。
选项D：comes out from是正确的固定搭配，含义为“从……中出来”，后面可以接地点名词the room作宾语，既符合语法也符合句子语义。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词短语辨析
【点评】
本题是基础的动词短语类考题，先通过主谓一致规则快速筛除一半错误选项，再结合不及物短语不能直接接宾语的特性进一步排除错项，同学们解题时要注意不要只记短语含义，还要留意短语的词性属性、后续能否接宾语的使用规则。
【难度系数】
0.6