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读短文，完成练习
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀！
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
1. 短文里“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”中“闪闪的绿色”可能是什么样子？结合自己的想象谈一谈。
2. 画线句子运用了多种修辞手法，写出了梅雨潭的哪些特点？
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀！
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
1. 短文里“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”中“闪闪的绿色”可能是什么样子？结合自己的想象谈一谈。
2. 画线句子运用了多种修辞手法，写出了梅雨潭的哪些特点？
答案
1.闪闪的绿色可能是梅雨潭的水绿得浓厚、绿得明亮、绿得诱人,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,让作者想张开两臂抱住她。
2.画线句子用了比喻、排比等修辞,写出了梅雨潭的绿是动态的,波纹涟涟,摇曳多姿,鲜嫩光滑,温润不杂一点尘滓,只清清一色——但你却看不透她。
2.画线句子用了比喻、排比等修辞,写出了梅雨潭的绿是动态的,波纹涟涟,摇曳多姿,鲜嫩光滑,温润不杂一点尘滓,只清清一色——但你却看不透她。
解析
【分析】
第1题的解题思路：首先紧扣题干关键词“闪闪的绿色”，先明确“闪闪”本义是光亮晃动不定的状态，结合梅雨潭是水潭的场景，先想象水面受光线照射后泛着波光的画面，同时不能脱离原文上下文对潭水绿的相关描写，把合理想象和文本给出的绿的浓厚、奇异的特点结合起来作答，避免凭空臆想。第2题的解题思路：先逐句拆解画线语句，先识别用到的修辞类型，再对应每一处喻体的特点，反向推导梅雨潭的绿对应的特质，把分散的特点梳理整合，就能完整总结出答案。
【解析】
1. 作答第一问时，先抓住“闪闪”的动态属性：阳光洒在梅雨潭水面上，晃动的水波反射出点点光亮，把潭水本身浓郁鲜亮的绿色衬得忽明忽暗、灵动诱人，再结合原文提到的“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿”的相关描写，组织通顺的语言即可。
2. 作答第二问时，先判断画线句的修辞：四个以“她……像……”开头的分句构成排比，同时每一处表述都使用了比喻修辞。逐一对应提取特点：把泛着波纹的绿比作少妇拖曳的裙幅，写出绿的水面波纹舒展、柔美的特点；把摆动的绿比作跳动的初恋处女的心，写出绿的鲜活灵动；把明亮的绿比作涂了明油的鸡蛋清、最嫩的皮肤，写出绿的顺滑软嫩、鲜亮明亮；把纯净的绿比作温润的碧玉，写出绿的纯净无杂质、温润厚重、望不到底的特点，整合所有特点即可。
【答案】
1.闪闪的绿色可能是梅雨潭的水绿得浓厚、绿得明亮、绿得诱人,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,让作者想张开两臂抱住她。
2.画线句子用了比喻、排比等修辞,写出了梅雨潭的绿是动态的,波纹涟涟,摇曳多姿,鲜嫩光滑,温润不杂一点尘滓,只清清一色——但你却看不透她。
【知识点】
文本内容感知，修辞手法赏析，意象想象表达
【点评】
本题是经典散文节选的基础阅读题，第一题兼顾文本理解和合理想象，引导学生调动感官体会散文的画面感，第二题从修辞角度赏析景物特点，夯实语文阅读赏析的基础能力，整体贴合中小学现代文阅读的基础考查要求。
【难度系数】
0.7
第1题的解题思路：首先紧扣题干关键词“闪闪的绿色”，先明确“闪闪”本义是光亮晃动不定的状态，结合梅雨潭是水潭的场景，先想象水面受光线照射后泛着波光的画面，同时不能脱离原文上下文对潭水绿的相关描写，把合理想象和文本给出的绿的浓厚、奇异的特点结合起来作答，避免凭空臆想。第2题的解题思路：先逐句拆解画线语句，先识别用到的修辞类型，再对应每一处喻体的特点，反向推导梅雨潭的绿对应的特质，把分散的特点梳理整合，就能完整总结出答案。
【解析】
1. 作答第一问时，先抓住“闪闪”的动态属性：阳光洒在梅雨潭水面上，晃动的水波反射出点点光亮，把潭水本身浓郁鲜亮的绿色衬得忽明忽暗、灵动诱人，再结合原文提到的“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿”的相关描写，组织通顺的语言即可。
2. 作答第二问时，先判断画线句的修辞：四个以“她……像……”开头的分句构成排比，同时每一处表述都使用了比喻修辞。逐一对应提取特点：把泛着波纹的绿比作少妇拖曳的裙幅，写出绿的水面波纹舒展、柔美的特点；把摆动的绿比作跳动的初恋处女的心，写出绿的鲜活灵动；把明亮的绿比作涂了明油的鸡蛋清、最嫩的皮肤，写出绿的顺滑软嫩、鲜亮明亮；把纯净的绿比作温润的碧玉，写出绿的纯净无杂质、温润厚重、望不到底的特点，整合所有特点即可。
【答案】
1.闪闪的绿色可能是梅雨潭的水绿得浓厚、绿得明亮、绿得诱人,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,让作者想张开两臂抱住她。
2.画线句子用了比喻、排比等修辞,写出了梅雨潭的绿是动态的,波纹涟涟,摇曳多姿,鲜嫩光滑,温润不杂一点尘滓,只清清一色——但你却看不透她。
【知识点】
文本内容感知，修辞手法赏析，意象想象表达
【点评】
本题是经典散文节选的基础阅读题，第一题兼顾文本理解和合理想象，引导学生调动感官体会散文的画面感，第二题从修辞角度赏析景物特点，夯实语文阅读赏析的基础能力，整体贴合中小学现代文阅读的基础考查要求。
【难度系数】
0.7
