一、根据句意及所给的汉语提示或首字母写出单词
1. The bright car headlights (使失明)
me for a moment as I crossed the street.
2. Doctor Wang spends about two weeks a year
(培训) medical college students.
3. The man went (直接) into the
principal's office without an appointment(预约).
4. She has given out many (传单) to
ask people to vote for her friend.
5. The a of new players made the team
stronger.
6. He wants to f a charity to help poor
children.
7. The meeting will be h in the school
hall next Monday.
8. My uncle has a large family to s, so
he has to work hard to make more money.

1. blinded 2. training 3. directly
4. leaflets 5. addition 6. found
7. held 8. support

【分析】
我们可以逐题梳理解题思路：
1. 观察句子时态，句中crossed是过去式，说明句子为一般过去时，所以“使失明”对应的动词blind要使用过去式形式。
2. 本题考查固定搭配spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，因此“培训”对应的动词train要变为动名词形式。
3. 空格处需要修饰动词went，修饰动词要用副词，所以“直接”要转换为副词形式。
4. many后接可数名词复数，“传单”leaflet是可数名词，需变为复数形式。
5. 根据句意“新队员的加入让队伍更强”以及首字母a，结合固定表达the addition of，可知应填addition。
6. 根据句意“他想创立一个慈善机构帮助贫困儿童”和首字母f，want to后接动词原形，所以用“创立”对应的动词found。
7. 会议是被举办的，要用被动语态，hold的过去分词形式用于被动结构中。
8. 根据句意“我叔叔有一大家子要养活”和首字母s，have to后接动词原形，所以填“养活、支撑”对应的动词support。
【解析】
1. 句子中crossed表明时态为一般过去时，谓语动词blind的过去式是blinded，故填blinded。
2. 固定搭配spend time (in) doing sth，train的动名词形式是training，故填training。
3. 修饰动词went需要用副词，direct的副词形式是directly，故填directly。
4. many后接可数名词复数，leaflet的复数形式是leaflets，故填leaflets。
5. 根据语境和首字母提示，the addition of表示“……的加入”，符合句意，故填addition。
6. want to后接动词原形，found意为“创立”，符合“创立慈善机构”的语境，故填found。
7. 会议与“举办”是被动关系，被动语态结构为be+过去分词，hold的过去分词是held，故填held。
8. have to后接动词原形，support意为“养活、支撑”，符合“养活大家庭”的语境，故填support。
【答案】
1. blinded 2. training 3. directly
4. leaflets 5. addition 6. found
7. held 8. support
【知识点】
固定搭配、动词形式变化、词性转换
【点评】
本题主要考查英语基础词汇的综合运用，涵盖了动词时态、固定搭配、词性转换以及语境猜词等考点，要求学生熟练掌握常用词汇的变形和固定表达，同时具备结合语境分析词义的能力，是对学生基础英语知识的全面考查。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空
1. (2025无锡锡山期末)Luckily, Mr Li
(send) to the hospital in time yesterday and
he's better now.
2. Don't look (direct) at the sun. That
can damage your eyes.
3. On December 4, 2024, the Chinese Spring
Festival (add) to the UNESCO's
Intangible Cultural Heritage(ICH) list
successfully.
4. —The fish (taste) delicious. Would
you like to try some?
—OK.
5. All of Jim's friends (invite) to
dinner at a restaurant yesterday.
6. If the question (not answer) correctly,
another question will be given to you.

1. was sent 2. directly 3. was added
4. tastes 5. were invited
6. isn't answered

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：看到时间状语yesterday，确定要用一般过去时；主语Mr Li和动词send是被动关系（李先生是被送去医院），因此需使用一般过去时的被动语态，结构为was/were+过去分词，主语是第三人称单数，所以填was sent。
2. 第2题：look是实义动词，修饰实义动词需要用副词，direct的副词形式是directly，因此填directly。
3. 第3题：时间是2024年12月4日，属于过去的时间点，要用一般过去时；主语the Chinese Spring Festival和动词add是被动关系（春节被添加到名录），所以用一般过去时的被动语态，主语是单数，故填was added。
4. 第4题：taste是感官系动词，此处描述鱼的味道这一客观状态，用一般现在时；主语the fish表示“鱼肉”或“这条鱼”，是单数概念，因此谓语动词用tastes。
5. 第5题：时间状语yesterday提示用一般过去时；主语All of Jim's friends和动词invite是被动关系（朋友被邀请），主语是复数，所以用一般过去时的被动语态were invited。
6. 第6题：if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则（主句用一般将来时，从句用一般现在时）；主语the question和动词answer是被动关系（问题被回答），所以用一般现在时的被动语态的否定形式isn't answered。
【解析】
1. 时态判断：yesterday表明动作发生在过去，用一般过去时；语态判断：主语Mr Li是send动作的承受者，用被动语态，一般过去时被动语态结构为was/were+过去分词，主语为第三人称单数，故填was sent。
2. 语法应用：look是实义动词，需用副词修饰动词，direct的副词形式为directly，故填directly。
3. 时态判断：2024年12月4日是过去时间，用一般过去时；语态判断：主语是add动作的承受者，用被动语态，主语为单数，一般过去时被动语态结构为was+过去分词，故填was added。
4. 时态应用：描述事物的客观属性用一般现在时；taste作为感官系动词，主语the fish为单数概念，谓语动词用第三人称单数形式，故填tastes。
5. 时态判断：yesterday提示动作发生在过去，用一般过去时；语态判断：主语是invite动作的承受者，用被动语态，主语为复数，一般过去时被动语态结构为were+过去分词，故填were invited。
6. 时态规则：if条件状语从句遵循“主将从现”，从句用一般现在时；语态判断：主语是answer动作的承受者，用被动语态，一般现在时被动语态的否定形式为isn't/aren't+过去分词，主语为单数，故填isn't answered。
【答案】
1. was sent 2. directly 3. was added
4. tastes 5. were invited
6. isn't answered
【知识点】
1. 被动语态用法
2. 副词修饰动词
3. 主将从现原则
【点评】
本题涵盖了动词时态、语态以及词性转换的核心考点，涉及一般过去时被动语态、一般现在时被动语态、感官系动词用法和副词的修饰功能，要求学生能准确结合时间状语、主被动关系判断考点，对英语基础语法的综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

三、单项填空
1. (2025南京玄武期末)One of the volunteers'
jobs is to food and clothes to the
homeless.
A. put out B. work out
C. hand out D. find out

C 提示:put out 扑灭;work out 计算出;hand out 分发;find out 发现。句意:志愿者的工作之一是为无家可归者分发食物和衣服。

【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断最符合逻辑的选项。首先看句子语境：志愿者的工作之一是给无家可归的人提供食物和衣服，需要找到表示“分发、发放”含义的短语。接着逐一分析选项：put out意为“扑灭”，通常用于灭火等场景；work out意为“计算出、解决”，多用于数学问题或难题；hand out意为“分发、发放”，符合给他人分发物资的语境；find out意为“查明、发现”，侧重于获知信息。结合语境，hand out是最符合的选项。
【解析】
1. 句子翻译：志愿者的工作之一是为无家可归者分发食物和衣服。
2. 选项词义辨析：
A. put out：扑灭
B. work out：计算出、解决
C. hand out：分发、发放
D. find out：查明、发现
3. 根据句子语境，志愿者给无家可归的人分发食物和衣服，hand out最贴合句意，因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，属于基础题型，要求学生掌握常用动词短语的含义，并能结合语境做出判断，日常学习中需注重积累这类短语的用法。
【难度系数】
0.8

2. This kind of ice cream delicious.
I'm sure it well.

A.is tasted; is sold
B.tastes; is sold
C.is tasted; sells
D.tastes; sells

D 提示:taste 为系动词,没有被动语态;sell well表示"卖得好",没有被动语态。

【分析】
这道题考查动词的语态用法，解题时需先判断每个空的动词属性。首先看第一空的taste，它属于感官系动词，系动词的特点是没有被动语态，要用主动形式体现主语的性质，因此第一空需用主动形式tastes，可排除A、C选项；再看第二空的sell，当表示某物的销售状态（如“卖得好”）时，sell是不及物动词，常用主动形式表达被动含义，无需用被动语态，所以第二空填sells，由此确定答案为D。
【解析】
1. 第一空：taste是感官系动词，意为“尝起来”，系动词不能用于被动语态，需用主动形式描述主语（this kind of ice cream）的性质，故填tastes；
2. 第二空：sell表示“销售情况”时，是不及物动词，常用主动形式表示被动意义（即“被卖得好”），故填sells；
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 系动词用法
2. 主动表被动
【点评】
本题重点考查特殊动词的语态规则，需要牢记感官系动词（如taste、smell等）无被动语态，以及sell、write等动词表示事物属性或状态时常用主动形式表被动含义的用法，避免误用被动语态。
【难度系数】
0.6

3. (2024南通海门一模)—Let's go to play soccer,
Jack.
—I'm afraid not. I will need one more hour
before my project .

A.finished
B.is finished
C.will finish
D.will be finished

B 提示:该句为 before 引导的时间状语从句,从句需用一般现在时;从句主语 project 与谓语 finish 之间是被动关系,因此应用被动语态。

【分析】
首先，我们需要明确句子中的从句类型：句中before引导的是时间状语从句。根据时间状语从句的时态规则“主将从现”（主句用一般将来时，从句要用一般现在时），可以先排除选项C和D（这两个是一般将来时）。接着判断从句主语和谓语的关系：从句主语my project（我的项目）是动作finish（完成）的承受者，项目是被完成的，所以需要用被动语态。选项A是一般过去式的主动形式，不符合要求；选项B是一般现在时的被动语态，既符合“主将从现”的时态规则，又满足被动关系，因此是正确选项。
【解析】
1. 确定从句时态：主句“I will need one more hour”是一般将来时，before引导的时间状语从句需遵循“主将从现”原则，从句要用一般现在时，因此排除一般将来时的选项C、D。
2. 判断主被动关系：从句主语“my project”与谓语“finish”之间是被动关系（项目被完成），所以要用被动语态。一般现在时被动语态的结构为“am/is/are + 过去分词”，主语“project”是单数，故用“is finished”。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语从句时态规则、一般现在时被动语态、被动语态判断
【点评】
本题考查时间状语从句的“主将从现”规则与被动语态的结合运用，是初中英语的核心考点之一。解题时需先根据时态规则排除错误选项，再结合主被动关系确定最终答案，对学生的时态和语态综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6