一、主题分析
本单元的话题为“规则”。该话题通常描述一些日常行为规则，如家规、校规以及公共场合须遵守的行为准则等，并就某些规则发表个人观点，阐述为什么要遵守规则及规则的作用。
二、写作练笔
假如你是Tina，你有很多家规。请给你的好朋友Julie发一封电子邮件，告诉她你的家规并谈谈你对这些家规的看法。
要求：
1.邮件必须包含提示内容，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称；
3.条理清晰，语句通顺，语法正确，书写规范；
4.词数70左右(开头已给出，不计入总词数)。
要点提示：
1. What do you have to do at home?
2. What can't you do at home?
3. What do you think of the family rules? Why?
【审作文题】
1.文体：
2.人称：
3.时态：

1. 文体:应用文
2. 人称:第一人称
3. 时态:一般现在时

【分析】本题是英语作文的审题题，需根据写作任务（给好友写电子邮件）判断文体、人称和时态。首先，写电子邮件属于应用文范畴；写作时以第一人称“我”（Tina）的视角叙述；描述日常家规用一般现在时。
【解析】根据写作要求，任务为撰写电子邮件，对应文体是应用文；叙述时采用第一人称“我”；描述日常规则用一般现在时。
【答案】1. 文体:应用文
2. 人称:第一人称
3. 时态:一般现在时
【知识点】英语应用文写作审题 人称判断 时态确定
【点评】本题考查英语作文审题的核心要素，明确文体、人称、时态是完成写作的前提，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

【写作提纲】

【实战演练】
Dear Julie,
I am very glad to receive your letter.



Yours,
Tina

Dear Julie,
I am very glad to receive your letter. I have lots of rules at home.
Every morning, I have to get up at 6:00. I have to hurry to school because I can't be late. My parents ask me to arrive home before 6:00 p. m. every day, so I can't hang out with my friends after school. I can't play computer games after dinner, and I can't watch TV either. I have to practise speaking English on weekdays. Besides, I must clean my room at weekends.
These rules are strict, But I think they are good for me. So I always follow them carefully.
Yours,
Tina

一、完形填空。
Dear George,
Happy birthday, dear! You must be happy to have a mobile phone. But Father and I have to 1 some rules for you.
Always answer the phone call if the screen 2 "Mum" or "Dad".
Give the phone to 3 or Dad before 8:00 p. m. on school nights. You can 4 it to 9:30 p. m. at weekends.
You can 5 it to the art centre every Saturday. You can also take it when going on a trip or visiting friends, 6 you can't take it on school days.
If your phone doesn't 7, you have to make money to repair(修理) it—you can help do the dishes, walk the dog and so on.
I hope you will always 8 and follow these rules. They are very 9. If you think these rules are too strict, have a 10 with me or Dad. We can make better ones for you.
Love you,
Mum
()1. A. post B. make
C. grow D. save
()2. A. likes B. stops
C. falls D. reads
()3. A. me B. you
C. her D. him
()4. A. mark B. tell
C. keep D. sell
()5. A. leave B. take
C. climb D. paint
()6. A. so B. or
C. and D. but
()7. A. work B. send
C. play D. sing
()8. A. discover B. remember
C. surprise D. celebrate
()9. A. different B. special
C. important D. amazing
()10. A. talk B. walk
C. duty D. seat

1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 6. D
7. A 8. B 9. C 10. A

【分析】
本题是一篇妈妈写给儿子的关于手机使用规则的完形填空，解题需结合上下文语境、固定搭配及词汇辨析逐一分析选项：先理解每句句意，再对比各选项词义，排除不符合语境的选项，选出最恰当答案。
【解析】
1. 考查固定搭配。make rules意为“制定规则”，符合语境，故选B；A.post（邮寄）、C.grow（成长）、D.save（节省）均不搭配rules。
2. 考查动词词义。此处指屏幕“显示”联系人名字，read可表示“（屏幕）显示”，故选D；A.likes（喜欢）、B.stops（停止）、C.falls（落下）不符合句意。
3. 考查代词。信件是妈妈所写，此处指把手机给“我”（妈妈），用me，故选A；B.you（你）、C.her（她）、D.him（他）不符合语境。
4. 考查动词词义。句意为“周末可以把手机保留到晚上9:30”，keep意为“保留”，故选C；A.mark（标记）、B.tell（告诉）、D.sell（售卖）不符合句意。
5. 考查固定搭配。take sth to...意为“把某物带到某地”，此处指把手机带到艺术中心，故选B；A.leave（留下）、C.climb（爬）、D.paint（画画）不符合搭配。
6. 考查连词。前半句说可以带手机，后半句说上学不能带，是转折关系，用but，故选D；A.so（所以）表因果、B.or（或者）表选择、C.and（和）表并列，均不符合。
7. 考查动词词义。句意为“如果手机不工作（坏了），要赚钱修理”，work意为“运转，工作”，故选A；B.send（发送）、C.play（玩）、D.sing（唱歌）不符合句意。
8. 考查动词词义。句意为“希望你记住并遵守规则”，remember意为“记住”，故选B；A.discover（发现）、C.surprise（使惊讶）、D.celebrate（庆祝）不符合句意。
9. 考查形容词词义。规则是“重要的”，important符合语境，故选C；A.different（不同的）、B.special（特别的）、D.amazing（令人惊讶的）不符合句意。
10. 考查固定搭配。have a talk with sb意为“和某人交谈”，此处指和父母沟通，故选A；B.walk（散步）、C.duty（责任）、D.seat（座位）不构成该搭配。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.A 8.B 9.C 10.A
【知识点】
完形填空词汇辨析、语境理解、固定搭配
【点评】
本题围绕家庭手机使用规则展开，贴近生活，侧重考查基础词汇和固定搭配的运用，需结合上下文逻辑判断，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6