一、根据描述的内容，选择合适的单词。(填序号)
A. cinema
B. farm
C. bookshop
D. hospital
E. bedtime
F. dentist
G. restaurant
() 1. It's the time when you should go to bed.
() 2. In this place, people can buy books they like.
() 3. If you want to see a film, you can go there.
() 4. There are many animals and plants there.
() 5. Doctors and nurses work there.
() 6. It's a place for people to eat and drink.
() 7. When you have a toothache, you should go to see him.

1. E 2. C 3. A 4. B 5. D 6. G 7. F

【分析】
这道题属于英文释义匹配类题目，解题思路很清晰：第一步先把所有备选选项的单词含义全部梳理清楚，明确每个单词对应的中文意思和指向的事物；第二步逐个阅读每道题的描述，抓取描述里的核心关键词，比如第一题的核心关键词是go to bed的时间，第二题核心是buy books的地点，把描述的含义和备选单词逐一比对，就能选出完全匹配的答案，做完后还可以反向代入验证，避免选错。
【解析】
1. 题干描述含义为“这是你应该上床睡觉的时间”，对应E选项bedtime（就寝时间），故选E。
2. 题干描述含义为“在这个地方，人们可以买到自己喜欢的书”，对应C选项bookshop（书店），故选C。
3. 题干描述含义为“如果你想看电影，你可以去那里”，对应A选项cinema（电影院），故选A。
4. 题干描述含义为“那里有很多动物和植物”，对应B选项farm（农场），故选B。
5. 题干描述含义为“医生和护士在那里工作”，对应D选项hospital（医院），故选D。
6. 题干描述含义为“这是供人们吃喝的场所”，对应G选项restaurant（餐馆），故选G。
7. 题干描述含义为“当你牙痛的时候，你应该去看他”，对应F选项dentist（牙医），故选F。
【答案】
1.E 2.C 3.A 4.B 5.D 6.G 7.F
【知识点】
词义匹配，场所类词汇，名词辨析
【点评】
本题是基础英语词汇考察题，结合生活场景的描述来对应词汇，既考察了学生对基础名词含义的记忆，也能引导学生结合语境理解单词，没有设置易错干扰项，只要学生熟练掌握课本要求的基础生活类词汇就能顺利完成。
【难度系数】
0.9

二、根据中文或首字母提示填空。
1. Bobby (帮助) in the hospital.
2. There's something (有毛病的) with Tom's grandma's (耳朵).
3. Doctors often c sick people first.
4. The man f thirsty. Here's some water for him.
5. People should d at least (至少) 8 glasses of water one day.

1. helps 2. wrong; ears 3. check 4. feels 5. drink

【分析】
这是一道英语单词拼写类题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读每个句子，准确理解整句话的语义逻辑；第二步结合题干给出的中文提示或者首字母提示，先匹配到对应的基础英文单词；第三步结合句子的时态、主谓一致规则、名词单复数、情态动词用法等语法要求，把单词调整为符合语境的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 句子表述的是Bobby的常态行为，用一般现在时，主语Bobby是第三人称单数，“帮助”对应的英文单词是help，其第三人称单数形式为helps。
2. 第一空对应中文“有毛病的”，固定搭配something wrong with...表示“……出问题/有毛病”，因此填wrong；第二空对应中文“耳朵”，人有两只耳朵，需要用可数名词复数形式ears。
3. 句意为“医生经常首先______病人”，结合首字母c和语境，可知此处表达“检查”的含义，单词为check，主语Doctors是复数，一般现在时中谓语动词用原形，因此填check。
4. 句意为“这个男人______口渴，给他拿点水”，结合首字母f和语境，可知此处表达“感觉”的含义，单词为feel，主语The man是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用三单形式feels。
5. 句意为“人们一天应该至少______8杯水”，结合首字母d和语境，可知此处表达“喝”的含义，情态动词should后面需要接动词原形，因此填drink。
【答案】
1. helps 2. wrong; ears 3. check 4. feels 5. drink
【知识点】
一般现在时主谓一致；固定短语搭配；核心单词拼写
【点评】
本题属于英语基础题型，整体围绕小学阶段核心词汇和基础语法点展开，易错点集中在第三人称单数谓语动词变形、可数名词复数变化上，学生解题时不要只填提示对应的单词原形，要结合语法规则调整形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

三、用所给词的适当形式填空。
1. — Would you like (drink) some warm water?
— No, thank you.
2. The girl is happy (help) the old woman.
3. Helen's feet (hurt) badly, so she can't go to school today.
4. Students shouldn't (watch) TV before (finish) their homework.

1. to drink 2. to help 3. hurt 4. watch; finishing

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先要定位句子里的标志性提示：先找固定句型/搭配、情态动词、介词等线索，再对应动词变形规则推导答案。逐个梳理每道题的线索：第1题看到情态动词短语would like，回忆它的固定用法；第2题看到be动词后接形容词happy，回忆“be+adj+to do”的常用结构；第3题先判断主语单复数和句子时态，确定谓语动词形式；第4题先识别shouldn't是情态动词否定形式，确定第一个空的形式，再判断before在这里作介词，介词后的动词要变为动名词形式，就能顺利得出所有答案。
【解析】
1. 本题考查固定搭配would like的用法，would like to do sth. 是固定表达，意为“想要做某事”，因此此处填to drink。
2. 本题考查固定结构“be + 描述情绪的形容词 + to do sth.”，该结构表示“做某事处于某种情绪/状态”，此处表达女孩很开心帮助老人，因此填to help。
3. 本句主语Helen's feet是复数名词，后半句的can't提示句子为一般现在时，复数主语后的谓语动词用原形，因此填hurt。
4. 第一空：shouldn't是情态动词的否定形式，情态动词后必须接动词原形，因此填watch；第二空：此处before是介词，介词后接动词时需要将动词变为动名词形式，因此finish变为finishing。
【答案】
1. to drink 2. to help 3. hurt 4. watch; finishing
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、情态动词规则
【点评】
本题都是动词形式变形的基础考点，覆盖了中小学阶段非谓语动词的基础用法、常见固定句型和情态动词的核心规则，易错点集中在介词后动名词的变形，只要牢记各类规则的适用场景，就能轻松完成作答，是巩固动词变形基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

() 1.Sorry, I can't hear you . Can you say it again?
A. good
B. well
C. nice

1. B

【分析】
首先通读题干理解句意：“抱歉，我________听不清你说的话，你能再说一遍吗？”。接下来思考空格处的语法功能：空格位于实义动词hear之后，需要对这个动作进行修饰，根据英语语法规则，修饰动词必须使用副词，接下来只需要辨析三个选项的词性和用法，找出符合要求的副词就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确语法规则：句中hear是实义动词，意为“听见、听到”，修饰动词的成分必须是副词，不能直接使用形容词。
2. 逐一辨析选项：
选项A：good是形容词，意为“好的”，通常作定语或者表语，不能用来修饰动词，排除。
选项B：well可作副词使用，含义为“清楚地、很好地”，修饰动词hear可以准确表达“听清楚”的含义，完全符合句子要求。
选项C：nice是形容词，意为“美好的、友善的”，只能用来修饰名词，不能修饰动词，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词；形容词副词辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察形容词和副词的用法差异，不少初学者容易误以为含义相近的形容词可以直接修饰动词，解题时先判断空格所修饰的成分，确定所需词性后再筛选选项，就能快速排除错误答案。
【难度系数】
0.7

() 2.The man the boy with his pen.

A.points at
B.looks at
C.shouts at

2. A 解析：point at 指着。

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先抓住题干给出的关键线索“with his pen（用他的钢笔）”，第二步逐一辨析三个选项的短语含义，判断哪个动作可以借助钢笔完成、逻辑通顺：先确认每个短语的表意，再把短语代入句子结合线索验证合理性，排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行验证：
1. 选项A：point at的含义是“指着”，代入句子后语义为“这个男人用他的钢笔指着男孩”，动作和工具的搭配完全合理，符合语境。
2. 选项B：look at的含义是“看着”，看的动作不需要借助钢笔来完成，和题干里“用钢笔”的提示矛盾，直接排除。
3. 选项C：shout at的含义是“朝…大喊”，大喊的动作和钢笔没有任何关联，不符合逻辑，直接排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境语义匹配
【点评】
本题是非常典型的基础短语考察题，核心是区分几个常见的动词加at构成的固定搭配含义，解题时只要抓住题干给出的工具提示信息，就能快速排除干扰项，也提醒学生日常要多积累这类高频的固定动词短语。
【难度系数】
0.8

() 3.The poor girl can't read or write .

A.too
B.also
C.either

3. C 解析：表示否定的“也”用 either。

【分析】
首先观察题干句子，句中出现否定情态动词can't，整个句子为否定含义，空缺处需要填入表达“也”含义的副词。接下来我们可以通过梳理三个选项的适用规则来推导答案：先明确三个表“也”的副词的使用场景差异，too多用于肯定句、疑问句句末，also多用于肯定句的句中位置，either专门用于否定句句末表达否定含义的“也”，结合本题否定句属性+空缺处在句末的特征，就能匹配到正确选项。
【解析】
第一步：判断句式特征：题干句子含否定标志can't，属于否定句，空缺位于句末，需要填入表“也”含义的副词。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：too仅适用于肯定句/疑问句的句末，不符合本题否定句的使用要求，排除；
选项B：also通常放在肯定句的句中，位置为be动词/助动词后、实义动词前，既不匹配否定句场景，也不符合空缺的句末位置要求，排除；
选项C：either专门用于否定句句末，表达否定含义的“也”，完全符合题干的规则要求。
因此本题选C。
【答案】C
【知识点】
表“也”的副词辨析；否定句副词用法
【点评】
本题是英语基础副词辨析的高频基础考题，核心考察too、also、either三个常见副词的适用句式和摆放位置差异，属于初中入门阶段的必记知识点，易错点是学生混淆否定场景下的副词选择，只要牢记三个词的对应使用规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8

() 4.The monkey cannot because his eyes hurt.

A.see
B.hear
C.eat

4. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，找到题干里的关键提示信息"his eyes hurt"（他的眼睛受伤了），明确题目给出的原因线索；第二步对应三个选项的含义，结合生活常识，眼睛对应的生理功能是视觉，再逐一比对选项和给定原因的匹配度，排除和眼睛功能无关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干和各选项的含义：题干句意为“这只猴子不能______，因为他的眼睛受伤了”。A选项see意为“看见”，是和眼睛对应的视觉功能；B选项hear意为“听见”，是和耳朵对应的听觉功能；C选项eat意为“吃”，和嘴巴、消化功能相关。
2. 结合题干给出的原因“眼睛受伤”，可知受伤影响的是视觉，也就是猴子没法看见，B、C选项对应的功能和眼睛没有关联，不符合逻辑，因此选择A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词辨析；语境逻辑理解
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合生活常识即可判断，主要考查学生对常见基础感官类动词的词义掌握程度，引导学生学会抓取题干中的关键提示信息来匹配选项，整体难度很低。
【难度系数】
0.9

五、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ
() 1. What's wrong with your brother?
() 2. Does Helen dance well?
() 3. Do you like eating sweets?
() 4. How do you feel now?
() 5. Su Hai has a high fever.
Ⅱ
A. I'm sorry to hear that.
B. I can't eat anything now.
C. Yes, she does.
D. He has a high fever.
E. Yes, very much.

1. D 2. C 3. E 4. B 5. A

【分析】
做这类问答匹配题时，首先要先逐一读懂Ⅰ栏每个句子的核心含义，抓住问句的疑问指向、人称特征，再到Ⅱ栏中匹配逻辑完全对应的答句：
1. 先看第1题，疑问词是What's wrong，询问你弟弟的身体状况，主语是your brother（男性第三人称），要找描述他身体问题的答句；
2. 第2题是Does引导的一般疑问句，主语是Helen（女性第三人称），答句需要用Yes/No搭配助动词does的对应结构；
3. 第3题是Do引导的一般疑问句，询问你是否喜欢吃糖，要找对应表达喜好的肯定/否定回答；
4. 第4题是How do you feel引导的问句，询问你当下的自身感受，要找描述自身状态的答句；
5. 第5题是告知他人苏海发高烧的坏消息，要找对应表达同情遗憾的常用回应。
【解析】
1. 问句“你弟弟怎么了？”，对应答句要说明弟弟的身体情况，D选项“他发高烧了”符合语境，选D；
2. 问句“Helen跳舞跳得好吗？”，是Does引导的一般疑问句，C选项“Yes, she does.”是对应的肯定回答，选C；
3. 问句“你喜欢吃糖吗？”，E选项“是的，非常喜欢”对应表达对吃糖的喜爱，符合语境，选E；
4. 问句“你现在感觉怎么样？”，B选项“我现在什么都吃不了”是描述自身当下的状态，符合语境，选B；
5. 句子“苏海发高烧了”，是告知他人不好的消息，A选项“听到这个我很遗憾”是听到坏消息时的标准礼貌回应，选A。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
【知识点】
情景交际问答，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题是小学英语基础的情景对话题，难度较低，主要考查学生对日常交际常用问答的熟悉程度，解题时要注意问句和答句的人称、助动词对应关系，以及不同场景下的固定回应表达，避免出现人称错配的问题。
【难度系数】
0.8