六、Mrs Smith 今天感觉不舒服,她去看医生。从方框中选择合适的句子补全他们的对话。(有两项多余)
A: What’s the matter, Mrs Smith?
B: 1.
A: Do you have a cough?
B: No, I don’t have a cough.
A: 2.
B: Yes, I sleep very well.
A: Do you have breakfast every morning?
B: No. And I have only a little food for lunch and dinner because I want to keep thin.
A: Oh, I see. 3.
B: OK. I’ll do like that.
A: 5.
B: Thank you very much.
A. Are you feeling better now?
B. I hope you will get better soon.
C. Do you sleep well at night?
D. I’m not feeling well.
E. And take some exercise every day.
F. You need to eat less food.
G. There is nothing serious.
A: What’s the matter, Mrs Smith?
B: 1.
D
I can’t do any work, Doctor.A: Do you have a cough?
B: No, I don’t have a cough.
A: 2.
C
B: Yes, I sleep very well.
A: Do you have breakfast every morning?
B: No. And I have only a little food for lunch and dinner because I want to keep thin.
A: Oh, I see. 3.
G
You need to have three meals a day. 4. E
B: OK. I’ll do like that.
A: 5.
B
B: Thank you very much.
A. Are you feeling better now?
B. I hope you will get better soon.
C. Do you sleep well at night?
D. I’m not feeling well.
E. And take some exercise every day.
F. You need to eat less food.
G. There is nothing serious.
答案
1. D 2. C 3. G 4. E 5. B
解析
【分析】
这是就医场景的补全对话题,解题时首先通读全文明确对话主题是史密斯夫人就诊的全过程,再逐空结合上下文逻辑推导:首先第一空是医生询问身体状况后的答句,要对应描述自身不适的语句;第二空后文是Yes引导的回答,说明空处是一般疑问句,且内容要和答句里的“睡眠很好”对应;第三空是医生听完患者描述后的病情判断,要符合后续给建议的逻辑;第四空是医生给出的补充医嘱,要和前面的饮食建议并列;第五空是对话末尾医生的道别祝福,匹配患者后续道谢的行为,最后排除两个多余的干扰选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 第一空:上文医生询问"What’s the matter, Mrs Smith?"(你哪里不舒服),后文患者补充说自己没法工作,D选项“I’m not feeling well.(我感觉不舒服)”完全符合语境,承接医生的提问。
2. 第二空:后文患者的答句是“Yes, I sleep very well.(是的我睡得很好)”,说明空处是询问睡眠状态的一般疑问句,C选项“Do you sleep well at night?(你晚上睡得好吗)”和答句内容完全呼应。
3. 第三空:医生得知患者是为了减肥长期饮食不规律才导致不适,判断病情并不严重,G选项“There is nothing serious.(没什么大问题)”符合医生的病情判断逻辑,之后顺理成章给出调整饮食的建议。
4. 第四空:前文医生已经给出“你需要一天吃三顿饭”的饮食医嘱,后续补充合理的健康建议,E选项“And take some exercise every day.(并且每天做些运动)”属于合理的健康指导,符合语境。
5. 第五空:对话临近结束,医生向患者送出康复祝福,B选项“I hope you will get better soon.(希望你早日康复)”是就医场景的常用收尾表达,也对应后文患者的道谢行为。
【答案】
1. D 2. C 3. G 4. E 5. B
【知识点】
就医情景交际
对话逻辑匹配
常用口语表达
【点评】
本题是非常经典的情景交际类补全对话题,整体贴合日常就医的真实对话流程,解题门槛较低,学生只要抓住问答呼应的规律,结合场景常识梳理出“问诊-判断病情-给出医嘱-送祝福”的对话逻辑线,就能快速排除干扰项选出正确答案,适合巩固情景交际相关知识点。
【难度系数】
0.8
这是就医场景的补全对话题,解题时首先通读全文明确对话主题是史密斯夫人就诊的全过程,再逐空结合上下文逻辑推导:首先第一空是医生询问身体状况后的答句,要对应描述自身不适的语句;第二空后文是Yes引导的回答,说明空处是一般疑问句,且内容要和答句里的“睡眠很好”对应;第三空是医生听完患者描述后的病情判断,要符合后续给建议的逻辑;第四空是医生给出的补充医嘱,要和前面的饮食建议并列;第五空是对话末尾医生的道别祝福,匹配患者后续道谢的行为,最后排除两个多余的干扰选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 第一空:上文医生询问"What’s the matter, Mrs Smith?"(你哪里不舒服),后文患者补充说自己没法工作,D选项“I’m not feeling well.(我感觉不舒服)”完全符合语境,承接医生的提问。
2. 第二空:后文患者的答句是“Yes, I sleep very well.(是的我睡得很好)”,说明空处是询问睡眠状态的一般疑问句,C选项“Do you sleep well at night?(你晚上睡得好吗)”和答句内容完全呼应。
3. 第三空:医生得知患者是为了减肥长期饮食不规律才导致不适,判断病情并不严重,G选项“There is nothing serious.(没什么大问题)”符合医生的病情判断逻辑,之后顺理成章给出调整饮食的建议。
4. 第四空:前文医生已经给出“你需要一天吃三顿饭”的饮食医嘱,后续补充合理的健康建议,E选项“And take some exercise every day.(并且每天做些运动)”属于合理的健康指导,符合语境。
5. 第五空:对话临近结束,医生向患者送出康复祝福,B选项“I hope you will get better soon.(希望你早日康复)”是就医场景的常用收尾表达,也对应后文患者的道谢行为。
【答案】
1. D 2. C 3. G 4. E 5. B
【知识点】
就医情景交际
对话逻辑匹配
常用口语表达
【点评】
本题是非常经典的情景交际类补全对话题,整体贴合日常就医的真实对话流程,解题门槛较低,学生只要抓住问答呼应的规律,结合场景常识梳理出“问诊-判断病情-给出医嘱-送祝福”的对话逻辑线,就能快速排除干扰项选出正确答案,适合巩固情景交际相关知识点。
【难度系数】
0.8
七、根据上下文提示补全短文。
Everyone needs to be healthy. Do you eat healthy
Everyone needs to be healthy. Do you eat healthy
food
every day? It’s important for
your health. You need fruit, like
oranges, apples and bananas. As an old saying goes, “An
apple a day keeps the doctor away.” You also need vegetables, like carrots and broccoli. Fruit and vegetables are
good for our health. But don’t eat lots of
chocolate. It’s not healthy food. What/How
about dessert? Don’t eat too much
dessert because it’s not good for your health. Many people eat too much chocolate and dessert, so they are unhealthy. Playing sports can also help you stay/keep
healthy. Please play sports every day. Don’t be lazy. You can
be healthy.答案
food; for; like; An; are; of; What/How; much; stay/keep; can
解析
【分析】
做这类补全短文的题目,首先要先通读全文,把握文章核心主题是围绕健康饮食和运动展开的,之后结合上下文语义、学过的固定搭配、基础语法规则逐个推导每个空的答案:首先先联系前后句的指代和举例逻辑,优先匹配课本里的高频固定句型和短语,遇到冠词、be动词这类语法考点要注意名词的单复数、音素特征,填完所有空后再通读一遍全文,检查语句是否通顺、逻辑是否连贯,验证答案合理性。
【解析】
1. 第一空:前文提到“人人都需要健康”,本句询问“你每天都吃健康的______吗?”,后文罗列了各类食物,可知此处指代健康食物,填food。
2. 第二空:固定常用结构It's important for sth. 表示“对某事/某物而言很重要”,此处指健康饮食对你的健康很重要,填for。
3. 第三空:后文的oranges, apples and bananas是对前文fruit的举例,介词like有“像、比如”的含义,用于引出例子,填like。
4. 第四空:对应英语经典谚语“一天一苹果,医生远离我”,apple的发音以元音音素开头,不定冠词要用An,且位于句首首字母大写,填An。
5. 第五空:主语Fruit and vegetables是复数概念,固定搭配be good for表示“对……有益”,对应的be动词用are,填are。
6. 第六空:固定短语lots of意为“许多”,可修饰可数名词复数和不可数名词,此处指不要吃大量巧克力,填of。
7. 第七空:固定表达What/How about...? 用于询问相关情况、引出新的讨论对象,此处承接前文讲巧克力,转而询问甜点的情况,What和How都符合搭配,填What/How。
8. 第八空:dessert(甜点)是不可数名词,表达“太多”修饰不可数名词要用too much,因此填much。
9. 第九空:固定搭配stay healthy和keep healthy都表示“保持健康”,符合help sb (to) do sth的结构要求,填stay/keep。
10. 第十空:句意为“你就能够保持健康”,情态动词can表示“可以、能够”,符合语义,填can。
【答案】
food; for; like; An; are; of; What/How; much; stay/keep; can
【知识点】
常用固定搭配,冠词的用法,语境词义辨析
【点评】
本题属于基础类的短文填空,所有考点都是中小学英语教材里的核心基础内容,没有偏难怪的知识点,既考查了学生对课本高频短语、常用谚语的记忆熟练度,也锻炼了学生结合上下文逻辑推导答案的能力,做完后通读全文验证通顺性是避免出错的实用小技巧。
【难度系数】
0.8
做这类补全短文的题目,首先要先通读全文,把握文章核心主题是围绕健康饮食和运动展开的,之后结合上下文语义、学过的固定搭配、基础语法规则逐个推导每个空的答案:首先先联系前后句的指代和举例逻辑,优先匹配课本里的高频固定句型和短语,遇到冠词、be动词这类语法考点要注意名词的单复数、音素特征,填完所有空后再通读一遍全文,检查语句是否通顺、逻辑是否连贯,验证答案合理性。
【解析】
1. 第一空:前文提到“人人都需要健康”,本句询问“你每天都吃健康的______吗?”,后文罗列了各类食物,可知此处指代健康食物,填food。
2. 第二空:固定常用结构It's important for sth. 表示“对某事/某物而言很重要”,此处指健康饮食对你的健康很重要,填for。
3. 第三空:后文的oranges, apples and bananas是对前文fruit的举例,介词like有“像、比如”的含义,用于引出例子,填like。
4. 第四空:对应英语经典谚语“一天一苹果,医生远离我”,apple的发音以元音音素开头,不定冠词要用An,且位于句首首字母大写,填An。
5. 第五空:主语Fruit and vegetables是复数概念,固定搭配be good for表示“对……有益”,对应的be动词用are,填are。
6. 第六空:固定短语lots of意为“许多”,可修饰可数名词复数和不可数名词,此处指不要吃大量巧克力,填of。
7. 第七空:固定表达What/How about...? 用于询问相关情况、引出新的讨论对象,此处承接前文讲巧克力,转而询问甜点的情况,What和How都符合搭配,填What/How。
8. 第八空:dessert(甜点)是不可数名词,表达“太多”修饰不可数名词要用too much,因此填much。
9. 第九空:固定搭配stay healthy和keep healthy都表示“保持健康”,符合help sb (to) do sth的结构要求,填stay/keep。
10. 第十空:句意为“你就能够保持健康”,情态动词can表示“可以、能够”,符合语义,填can。
【答案】
food; for; like; An; are; of; What/How; much; stay/keep; can
【知识点】
常用固定搭配,冠词的用法,语境词义辨析
【点评】
本题属于基础类的短文填空,所有考点都是中小学英语教材里的核心基础内容,没有偏难怪的知识点,既考查了学生对课本高频短语、常用谚语的记忆熟练度,也锻炼了学生结合上下文逻辑推导答案的能力,做完后通读全文验证通顺性是避免出错的实用小技巧。
【难度系数】
0.8
八、[新素材]阅读材料,判断正(T)误(F)。

• Be kept(储存)in a dry place.
• Don’t shake(摇动)before using it.
(
(
(
(
(
• Be kept(储存)in a dry place.
• Don’t shake(摇动)before using it.
(
T
) 1. The medicine is for people who have a fever.(
F
) 2. Peter is ten years old and he can take one pill each time.(
F
) 3. You can shake the medicine before using it.(
F
) 4. You can use this medicine in January 2027.(
T
) 5. This medicine should be kept in a dry place.答案
1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
解析
【分析】
这是一道实用文体类的阅读判断题,解题思路非常清晰:先逐个提取每道题干的核心关键词,再回到给出的退烧药说明书原文中定位对应的规则信息,将题干描述和原文内容逐一比对,完全符合就判为正确,不符就判为错误。解题过程不需要复杂推理,只需要细心核对信息即可。
【解析】
1. 原文第一句明确说明"Take the pills every six hours when you have a fever.",表示这款药是供发烧的人服用的,和题干描述完全一致,因此正确。
2. 10岁属于说明书标注的5~12岁儿童区间,该区间要求每次服用半片,并非题干所说的每次1片,描述和原文不符,因此错误。
3. 原文Note部分明确标注"Don't shake before using it.",要求使用前不能摇晃药品,和题干“使用前可以摇晃药品”的描述矛盾,因此错误。
4. 原文标注该药品有效期为"Use before December, 2026.",2027年1月已经超出有效期,不能再使用,和题干描述不符,因此错误。
5. 原文Note部分明确写了"Be kept in a dry place.",和题干描述完全一致,因此正确。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解细节定位;实用文体信息提取
【点评】
本题属于低难度的生活实用类阅读题,完全依托文本给出的明确信息设置考点,没有设置干扰陷阱,主要考察学生快速从说明类材料中精准抓取关键信息的能力,只要学生细心逐句核对原文,基本都能得到正确结果。
【难度系数】
0.9
这是一道实用文体类的阅读判断题,解题思路非常清晰:先逐个提取每道题干的核心关键词,再回到给出的退烧药说明书原文中定位对应的规则信息,将题干描述和原文内容逐一比对,完全符合就判为正确,不符就判为错误。解题过程不需要复杂推理,只需要细心核对信息即可。
【解析】
1. 原文第一句明确说明"Take the pills every six hours when you have a fever.",表示这款药是供发烧的人服用的,和题干描述完全一致,因此正确。
2. 10岁属于说明书标注的5~12岁儿童区间,该区间要求每次服用半片,并非题干所说的每次1片,描述和原文不符,因此错误。
3. 原文Note部分明确标注"Don't shake before using it.",要求使用前不能摇晃药品,和题干“使用前可以摇晃药品”的描述矛盾,因此错误。
4. 原文标注该药品有效期为"Use before December, 2026.",2027年1月已经超出有效期,不能再使用,和题干描述不符,因此错误。
5. 原文Note部分明确写了"Be kept in a dry place.",和题干描述完全一致,因此正确。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解细节定位;实用文体信息提取
【点评】
本题属于低难度的生活实用类阅读题,完全依托文本给出的明确信息设置考点,没有设置干扰陷阱,主要考察学生快速从说明类材料中精准抓取关键信息的能力,只要学生细心逐句核对原文,基本都能得到正确结果。
【难度系数】
0.9
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