Ⅰ Choose the word in which the underlined part has a different pronunciation.
()1. A. pig B. picture
C. photo D. cap
()2. A. climb B. bird
C. big D. boy
()3. A. back B. pack
C. duck D. knife
()4. A. sign B. great
C. dog D. tiger
()5. A. listen B. water
C. it D. teach
()6. A. get B. often
C. ten D. fat

1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B

【分析】
这是一道英语辅音辨音题，解题思路很清晰：首先明确每道题对应的考察对象是划线的字母/字母组合，接着逐个写出四个选项里划线部分的国际音标，最后对比四个发音，找出和其余三个发音都不一致的选项即可。解题时要特别注意部分单词里存在字母不发音的特殊情况，不能直接硬套常规字母发音规则，结合平时积累的特殊发音单词就能快速判断出答案。
【解析】
我们逐题拆解每个选项划线部分的发音：
1. A. pig中p发音为/p/；B. picture中p发音为/p/；C. photo中ph字母组合发音为/f/；D. cap中p发音为/p/，发音不同的是C。
2. A. climb中末尾的b不发音；B. bird中b发音为/b/；C. big中b发音为/b/；D. boy中b发音为/b/，发音不同的是A。
3. A. back中ck发音为/k/；B. pack中ck发音为/k/；C. duck中ck发音为/k/；D. knife中开头的k不发音，发音不同的是D。
4. A. sign中末尾的g不发音；B. great中g发音为/ɡ/；C. dog中g发音为/ɡ/；D. tiger中g发音为/ɡ/，发音不同的是A。
5. A. listen中字母t不发音；B. water中t发音为/t/；C. it中t发音为/t/；D. teach中t发音为/t/，发音不同的是A。
6. A. get中t发音为/t/；B. often中字母t不发音；C. ten中t发音为/t/；D. fat中t发音为/t/，发音不同的是B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B
【知识点】
1.辅音发音辨析
2.英语音标认读
3.不发音字母规则
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础辨音题，既考察了常见辅音字母的常规发音，也覆盖了多个典型的字母不发音特殊规则，整体难度偏低，学生平时记单词时对照音标读准发音、主动积累特殊不发音例词就可以轻松完成，能有效巩固学生对辅音音标的掌握程度。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Complete the sentences with the proper forms of words given.
7. We aim (collect) enough money to save the 1,000 endangered trees.
8. The number of students joining the school's help club (increase) this term so far.
9. (listen) carefully is the first step to understanding someone's problem.
10. People need different (kind) of love in their lives.
11. The dog (save) by a man yesterday.

7. to collect
8. has increased 9. Listening 10. kinds
11. was saved

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路是先逐句分析句子的提示线索：首先观察空格前后的搭配规则、时间标志词、句子成分属性、名词修饰限定词、主动被动关系这几个维度，再对应变形：第7题先找动词aim的固定搭配规则；第8题先抓时间标志so far，再判断主语的主谓一致规则；第9题先判断空格在句中充当的成分，确定动词作主语的变形要求；第10题看修饰词different的用法，判断名词的数；第11题看到by的被动提示和yesterday的过去时间提示，确定时态语态组合，就能顺利得到正确形式。
【解析】
7. 考查固定搭配，aim to do sth是固定用法，意为“目标是做某事、旨在做某事”，因此填动词不定式to collect。
8. 考查时态和主谓一致，句中so far（到目前为止）是现在完成时的典型标志，主语the number of...表示“……的数量”，作主语时谓语动词必须用单数形式，因此变形为has increased。
9. 考查非谓语动词作主语，句中已有谓语is，动词原形不能直接作句子主语，需要变为动名词形式，且位于句首首字母要大写，因此填Listening。
10. 考查名词的数，形容词different（不同的）后面要接可数名词的复数形式，different kinds of是固定搭配表示“不同种类的”，因此kind变为复数kinds。
11. 考查一般过去时的被动语态，句中by a man说明主语the dog是动作的承受者，要用被动结构，时间状语yesterday提示时态为一般过去时，主语是单数，因此结构为was+动词过去分词，填was saved。
【答案】
7. to collect
8. has increased
9. Listening
10. kinds
11. was saved
【知识点】
非谓语动词用法；动词时态语态；名词的数
【点评】
本题是非常典型的初中英语词形变换基础题型，覆盖了固定搭配判断、句子成分分析、时态标志识别、被动语态判定多个核心基础考点，没有偏题怪题，只要学生熟练掌握初中阶段核心词法句法规则，就能顺利完成作答，适合用来巩固基础词形变形能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Complete the sentences with proper words.
12. Your kind words can make real difference to someone who feels sad.
13. The zoo plans to create a bigger and better home for the elephants the year 2028.
14. Many sea animals are danger because of plastic pollution in the ocean.
15. We must shut the illegal wildlife market to protect animals.
16. It's good to have kind friends you when you need help.

12. a 13. by 14. in
15. down 16. around/with

【分析】
这是考查基础词汇搭配的完成句子题型，解题思路非常清晰：首先通读每一个句子，先准确理解句子的整体表意，再结合平时积累的英语固定短语、冠词和介词的常用搭配规则，匹配出符合句意的单词即可。遇到不确定的空，可以把对应的常用搭配代入句子验证逻辑是否通顺，就能确定最终答案。
【解析】
12. 句意为：你善意的话语能对感到难过的人产生真正的影响。固定表达make a difference意为“有影响、起作用”，是常用固定短语，因此空处填不定冠词a。
13. 句意为：该动物园计划在2028年之前为大象打造一个更大更好的家园。by+年份的结构表示“到某一年为止、不晚于某一年”，完全符合计划类表述的时间语境，因此空处填by。
14. 句意为：由于海洋里的塑料污染，很多海洋动物正处于危险之中。固定搭配in danger意为“处于危险中”，是描述生物生存受威胁的标准表达，因此空处填in。
15. 句意为：我们必须关停非法野生动物市场来保护动物。固定短语shut down意为“（永久）关闭、关停”，常用来搭配市场、工厂这类场所，完全契合句意，因此空处填down。
16. 句意为：当你需要帮助的时候，有友善的朋友在你身边/陪着你是很好的。around you表示“在你身边”，with you表示“陪伴你”，两个单词代入后逻辑和语法都通顺，因此填around或者with都正确。
【答案】
12. a 13. by 14. in 15. down 16. around/with
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 冠词基础用法
3. 介词辨析
【点评】
本题全部是初中英语阶段的核心基础考点，没有生僻内容，只要学生平时认真识记课本中出现的常用短语、冠词和介词的基础搭配规则，结合句意就能快速推导出正确答案，是巩固词汇基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with proper words according to the hints.
17. A kind woman gave some food to the man.
18. We should watch animals from a distance and not feed them.
19. The sick cat needs a lot of and love.
20. It is for one person to move the heavy rock alone.
21. She food for the street cats every day.

17. homeless
18. wild 19. care 20. impossible
21. provides

【分析】
这道题是语境类词汇填空题，解题时首先要通读每个完整句子，梳理句子的核心逻辑和含义，再结合空缺处前后的词性要求、常用固定搭配推导符合语义的正确单词：第一步先判断空缺处需要的词性，第二步结合句子描述的场景匹配对应词义的词汇，第三步如果涉及时态、主谓一致的规则还要调整单词的正确形式，就能顺利得出答案。
【解析】
17. 句意为：一位善良的女士给了这个无家可归的男人一些食物。空缺处修饰名词man，需要填入形容词，结合“好心女士施舍食物”的场景，homeless（无家可归的）完全符合语境，故填homeless。
18. 句意为：我们应该从远处观察野生动物，不要投喂它们。空缺处修饰名词animals，wild animals是固定表达，意为“野生动物”，符合“远观、不能投喂”的描述，故填wild。
19. 句意为：这只生病的小猫需要大量的关爱和爱。空缺处放在a lot of之后，需要填入名词，和后面的love并列，care作名词时意为“关爱、照料”，符合生病的小猫的需求，故填care。
20. 句意为：一个人独自搬动这块沉重的石头是不可能的。本题符合It is + 形容词 + to do sth的常用句型，结合“石头很重、单人搬动”的逻辑，impossible（不可能的）符合语义，故填impossible。
21. 句意为：她每天都给流浪猫提供食物。provide sth. for sb.是固定搭配，意为“为某人提供某物”，句中时间状语every day表示一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词要变形为provides，故填provides。
【答案】
17. homeless
18. wild
19. care
20. impossible
21. provides
【知识点】
形容词修饰名词，固定搭配，一般现在时主谓一致
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，结合生活场景考查初中阶段核心常用词汇的理解与运用，既要求学生读懂句子语义，也兼顾了词性判断、时态变形的基础考点，能够检验学生的词汇基础是否扎实。
【难度系数】
0.7