登录
写作 负责任地表达
【技法点拨】
【范文赏读】
我的正义使者同桌
从小学到初中，我有过不少同桌，可要说印象最为深刻的，当属那个浑身散发着正义感的男生——晓峰。
记得刚升入初中，我和晓峰被安排成同桌。起初，我只觉得他是个长相普通，甚至有些腼腆的男生。但在一节语文课上，他的举动彻底改变了我对他的看法。那天，老师让我们自由朗读课文，教室里顿时人声鼎沸，坐在后排的几个调皮男生开始趁机打闹，他们的声音越来越大，严重影响到了周围同学。就在大家敢怒不敢言时，晓峰突然站起身，大声说道：“大家都在认真朗读，你们这样太影响别人了！”那几个调皮鬼先是一愣，随后不屑地笑了笑，其中一个还挑衅道：“你管得着吗？”晓峰丝毫没有退缩，义正词严地回应：“这是课堂，大家都有学习的权利，你们不能破坏秩序。”在他的坚持下，那几个男生不好意思地低下了头，教室里又恢复了琅琅书声。那一刻，我对晓峰充满了敬佩。
还有一次，学校组织运动会。晓峰参加了男子$4×100$米接力赛。比赛进行得十分激烈，当我们班的第三棒选手交接棒时，不小心被旁边赛道的选手绊倒了，接力棒掉在了地上，我们班的选手瞬间落后了一大截。就在大家都以为比赛要输了的时候，晓峰像离弦的箭一样冲了出去。他一边奋力追赶，一边大声喊着：“大家别放弃！”在他的带动下，我们班的最后一棒选手也拼尽全力，最终实现了逆转，赢得了比赛。赛后，晓峰说：“不管遇到什么困难，都不能放弃，要为了班级的荣誉而战。”
晓峰不仅在集体活动中充满正义感，在日常生活中也是如此。有一次，我们在放学路上看到一个高年级的学生欺负一个低年级的同学，晓峰毫不犹豫地冲了上去，制止了高年级学生的行为。他对那个高年级学生说：“欺负弱小算什么本事，有能耐冲我来。”在晓峰的威慑下，高年级学生灰溜溜地走了。
晓峰就像一个正义使者，用自己的行动感染着身边的每一个人。和他同桌的日子，让我懂得了什么是勇敢，什么是正义。我相信，在未来的日子里，他的正义感会一直激励着我前行。
【学以致用】
时光飞逝，转眼间一个学期又要结束了，班主任要求每名同学为自己的同桌写一篇文章，评价其本学期的表现。试根据你对该名同学本学期的表现，作出客观评价。600字左右。
【技法点拨】
【范文赏读】
我的正义使者同桌
从小学到初中，我有过不少同桌，可要说印象最为深刻的，当属那个浑身散发着正义感的男生——晓峰。
记得刚升入初中，我和晓峰被安排成同桌。起初，我只觉得他是个长相普通，甚至有些腼腆的男生。但在一节语文课上，他的举动彻底改变了我对他的看法。那天，老师让我们自由朗读课文，教室里顿时人声鼎沸，坐在后排的几个调皮男生开始趁机打闹，他们的声音越来越大，严重影响到了周围同学。就在大家敢怒不敢言时，晓峰突然站起身，大声说道：“大家都在认真朗读，你们这样太影响别人了！”那几个调皮鬼先是一愣，随后不屑地笑了笑，其中一个还挑衅道：“你管得着吗？”晓峰丝毫没有退缩，义正词严地回应：“这是课堂，大家都有学习的权利，你们不能破坏秩序。”在他的坚持下，那几个男生不好意思地低下了头，教室里又恢复了琅琅书声。那一刻，我对晓峰充满了敬佩。
还有一次，学校组织运动会。晓峰参加了男子$4×100$米接力赛。比赛进行得十分激烈，当我们班的第三棒选手交接棒时，不小心被旁边赛道的选手绊倒了，接力棒掉在了地上，我们班的选手瞬间落后了一大截。就在大家都以为比赛要输了的时候，晓峰像离弦的箭一样冲了出去。他一边奋力追赶，一边大声喊着：“大家别放弃！”在他的带动下，我们班的最后一棒选手也拼尽全力，最终实现了逆转，赢得了比赛。赛后，晓峰说：“不管遇到什么困难，都不能放弃，要为了班级的荣誉而战。”
晓峰不仅在集体活动中充满正义感，在日常生活中也是如此。有一次，我们在放学路上看到一个高年级的学生欺负一个低年级的同学，晓峰毫不犹豫地冲了上去，制止了高年级学生的行为。他对那个高年级学生说：“欺负弱小算什么本事，有能耐冲我来。”在晓峰的威慑下，高年级学生灰溜溜地走了。
晓峰就像一个正义使者，用自己的行动感染着身边的每一个人。和他同桌的日子，让我懂得了什么是勇敢，什么是正义。我相信，在未来的日子里，他的正义感会一直激励着我前行。
【学以致用】
时光飞逝，转眼间一个学期又要结束了，班主任要求每名同学为自己的同桌写一篇文章，评价其本学期的表现。试根据你对该名同学本学期的表现，作出客观评价。600字左右。
答案
我的同桌小杨
这学期和小杨做同桌的四个多月，是我收获很多的一段时光，我想认认真真把他这学期的模样写下来，不夸大也不隐瞒，做一份最实在的评价。
刚开学排座位的时候我还犯愁，听说他之前总忘带作业，是老师办公室的“常客”，没想到这学期他真的下了狠劲改毛病。最开始的三周他还偶尔漏记数学作业，后来特意买了个封皮印着航天图案的小本子，每科作业都一笔一划记清楚，放学前还要对着课代表的通知核对一遍，这整整两个多月，他再也没出现过忘带作业的情况。上个月的数学单元测，他之前最头疼的几何证明题，这次整整一道大题步骤写得工工整整，只扣了两分，拿到卷子的时候他眼睛亮得像揣了星星，还特意把错题的思路给我讲了一遍，说要把漏洞彻底补上。
他的心细和热心是全班都看得见的。这学期我得了流感连着三天没来上学，他每天放学都把整理好的笔记拍给我，连语文老师课上讲的课外拓展诗句、英语单词的特殊变形都标得清清楚楚，回学校那天他还把自己攒了半盒的柠檬润喉糖塞给我，说知道我咳得厉害。但他也有小缺点：上自习课有时候想到有意思的航天趣闻，就忍不住凑过来跟我唠两句，好几次我俩被纪律委员记名，事后他也会挠着头跟我道歉，说下次一定管住嘴，只是偶尔还是会“旧病复发”。
这学期的小杨没有什么惊天动地的壮举，却靠着一点点的努力往前挪，他不是完美的同桌，却是个鲜活、真诚，一直在往好方向走的少年。和他当同桌的日子，我也被他那股不服输的劲儿感染，跟着他改掉了不少拖延的小毛病。
这学期和小杨做同桌的四个多月，是我收获很多的一段时光，我想认认真真把他这学期的模样写下来，不夸大也不隐瞒，做一份最实在的评价。
刚开学排座位的时候我还犯愁，听说他之前总忘带作业，是老师办公室的“常客”，没想到这学期他真的下了狠劲改毛病。最开始的三周他还偶尔漏记数学作业，后来特意买了个封皮印着航天图案的小本子，每科作业都一笔一划记清楚，放学前还要对着课代表的通知核对一遍，这整整两个多月，他再也没出现过忘带作业的情况。上个月的数学单元测，他之前最头疼的几何证明题，这次整整一道大题步骤写得工工整整，只扣了两分，拿到卷子的时候他眼睛亮得像揣了星星，还特意把错题的思路给我讲了一遍，说要把漏洞彻底补上。
他的心细和热心是全班都看得见的。这学期我得了流感连着三天没来上学，他每天放学都把整理好的笔记拍给我，连语文老师课上讲的课外拓展诗句、英语单词的特殊变形都标得清清楚楚，回学校那天他还把自己攒了半盒的柠檬润喉糖塞给我，说知道我咳得厉害。但他也有小缺点：上自习课有时候想到有意思的航天趣闻，就忍不住凑过来跟我唠两句，好几次我俩被纪律委员记名，事后他也会挠着头跟我道歉，说下次一定管住嘴，只是偶尔还是会“旧病复发”。
这学期的小杨没有什么惊天动地的壮举，却靠着一点点的努力往前挪，他不是完美的同桌，却是个鲜活、真诚，一直在往好方向走的少年。和他当同桌的日子，我也被他那股不服输的劲儿感染，跟着他改掉了不少拖延的小毛病。
解析
【解析】
这道写作题要求为同桌撰写本学期的客观评价，需紧扣“负责任地表达”的核心要求完成创作：
1. 开篇点明写作初衷，明确要客观评价同桌本学期的表现，不夸大不隐瞒，符合实事求是的表达原则。
2. 选取本学期的真实典型事例，既写同桌改掉忘带作业的旧习惯、数学成绩进步、热心为生病的自己整理笔记等优点，也如实写出自习课偶尔忍不住闲聊的小缺点，所有评价都有对应的具体事件作为支撑，做到言之有据。
3. 收尾给出公允的总结评价，既肯定同桌的成长与感染力，也不刻意美化，保持客观平和的表达态度，全文篇幅符合600字左右的要求。
【答案】
我的同桌小杨
这学期和小杨做同桌的四个多月，是我收获很多的一段时光，我想认认真真把他这学期的模样写下来，不夸大也不隐瞒，做一份最实在的评价。
刚开学排座位的时候我还犯愁，听说他之前总忘带作业，是老师办公室的“常客”，没想到这学期他真的下了狠劲改毛病。最开始的三周他还偶尔漏记数学作业，后来特意买了个封皮印着航天图案的小本子，每科作业都一笔一划记清楚，放学前还要对着课代表的通知核对一遍，这整整两个多月，他再也没出现过忘带作业的情况。上个月的数学单元测，他之前最头疼的几何证明题，这次整整一道大题步骤写得工工整整，只扣了两分，拿到卷子的时候他眼睛亮得像揣了星星，还特意把错题的思路给我讲了一遍，说要把漏洞彻底补上。
他的心细和热心是全班都看得见的。这学期我得了流感连着三天没来上学，他每天放学都把整理好的笔记拍给我，连语文老师课上讲的课外拓展诗句、英语单词的特殊变形都标得清清楚楚，回学校那天他还把自己攒了半盒的柠檬润喉糖塞给我，说知道我咳得厉害。但他也有小缺点：上自习课有时候想到有意思的航天趣闻，就忍不住凑过来跟我唠两句，好几次我俩被纪律委员记名，事后他也会挠着头跟我道歉，说下次一定管住嘴，只是偶尔还是会“旧病复发”。
这学期的小杨没有什么惊天动地的壮举，却靠着一点点的努力往前挪，他不是完美的同桌，却是个鲜活、真诚，一直在往好方向走的少年。和他当同桌的日子，我也被他那股不服输的劲儿感染，跟着他改掉了不少拖延的小毛病。
【知识点】
负责任地表达，写人要真实，评价要客观
【点评】
本题围绕“负责任地表达”的写作核心展开，引导学生跳出写人刻意美化的固化套路，学会用真实具体的事件支撑评价，兼顾人物的优缺点，写出鲜活立体的人物形象，既锻炼了学生的纪实写作能力，也引导学生建立客观公允的表达观念。
【难度系数】
0.6
这道写作题要求为同桌撰写本学期的客观评价，需紧扣“负责任地表达”的核心要求完成创作：
1. 开篇点明写作初衷，明确要客观评价同桌本学期的表现，不夸大不隐瞒，符合实事求是的表达原则。
2. 选取本学期的真实典型事例，既写同桌改掉忘带作业的旧习惯、数学成绩进步、热心为生病的自己整理笔记等优点，也如实写出自习课偶尔忍不住闲聊的小缺点，所有评价都有对应的具体事件作为支撑，做到言之有据。
3. 收尾给出公允的总结评价，既肯定同桌的成长与感染力，也不刻意美化，保持客观平和的表达态度，全文篇幅符合600字左右的要求。
【答案】
我的同桌小杨
这学期和小杨做同桌的四个多月，是我收获很多的一段时光，我想认认真真把他这学期的模样写下来，不夸大也不隐瞒，做一份最实在的评价。
刚开学排座位的时候我还犯愁，听说他之前总忘带作业，是老师办公室的“常客”，没想到这学期他真的下了狠劲改毛病。最开始的三周他还偶尔漏记数学作业，后来特意买了个封皮印着航天图案的小本子，每科作业都一笔一划记清楚，放学前还要对着课代表的通知核对一遍，这整整两个多月，他再也没出现过忘带作业的情况。上个月的数学单元测，他之前最头疼的几何证明题，这次整整一道大题步骤写得工工整整，只扣了两分，拿到卷子的时候他眼睛亮得像揣了星星，还特意把错题的思路给我讲了一遍，说要把漏洞彻底补上。
他的心细和热心是全班都看得见的。这学期我得了流感连着三天没来上学，他每天放学都把整理好的笔记拍给我，连语文老师课上讲的课外拓展诗句、英语单词的特殊变形都标得清清楚楚，回学校那天他还把自己攒了半盒的柠檬润喉糖塞给我，说知道我咳得厉害。但他也有小缺点：上自习课有时候想到有意思的航天趣闻，就忍不住凑过来跟我唠两句，好几次我俩被纪律委员记名，事后他也会挠着头跟我道歉，说下次一定管住嘴，只是偶尔还是会“旧病复发”。
这学期的小杨没有什么惊天动地的壮举，却靠着一点点的努力往前挪，他不是完美的同桌，却是个鲜活、真诚，一直在往好方向走的少年。和他当同桌的日子，我也被他那股不服输的劲儿感染，跟着他改掉了不少拖延的小毛病。
【知识点】
负责任地表达，写人要真实，评价要客观
【点评】
本题围绕“负责任地表达”的写作核心展开，引导学生跳出写人刻意美化的固化套路，学会用真实具体的事件支撑评价，兼顾人物的优缺点，写出鲜活立体的人物形象，既锻炼了学生的纪实写作能力，也引导学生建立客观公允的表达观念。
【难度系数】
0.6
