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一、用“○”圈出每组中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。
1. 广
2.
1. 广
泛
(fàn) 植株
(zhū) 拾
起(sí) _______2.
郊
外(jiāo) 马匹
(pī) 骑
马(qí) _______答案
1. sí shí
2. pī pǐ
2. pī pǐ
解析
【解析】
1. 圈出“拾”的错误读音“sí”，正确读音为“shí”。
2. 圈出“匹”的错误读音“pī”，正确读音为“pǐ”。
【答案】
1. 圈出“sí”，改为“shí”
2. 圈出“pī”，改为“pǐ”
【知识点】
易读错字读音
【点评】
本题考查学生对常见汉字正确读音的掌握，重点针对平翘舌音、声调易错的汉字进行考查，帮助学生区分易混淆读音。
【难度系数】
0.8
1. 圈出“拾”的错误读音“sí”，正确读音为“shí”。
2. 圈出“匹”的错误读音“pī”，正确读音为“pǐ”。
【答案】
1. 圈出“sí”，改为“shí”
2. 圈出“pī”，改为“pǐ”
【知识点】
易读错字读音
【点评】
本题考查学生对常见汉字正确读音的掌握，重点针对平翘舌音、声调易错的汉字进行考查，帮助学生区分易混淆读音。
【难度系数】
0.8
二、看拼音，写词语。
答案
请求 碧绿 波纹 恋恋不舍
解析
【解析】
根据题目中“看拼音写词语”的要求，结合句子语境，依次填写合适的词语：第一个空填写“请求”，契合“爸爸答应了我的______”的语境；形容河岸边的小草填写“碧绿”；河面上泛起的是“波纹”；傍晚离开时的状态填写“恋恋不舍”，体现出不舍的心情。
【答案】
请求 碧绿 波纹 恋恋不舍
【知识点】
看拼音写词语、语境填词
【点评】
本题考查学生对常用词语的认读、书写能力，以及结合语境运用词语的能力，需准确把握词语含义并匹配语境作答。
【难度系数】
0.9
根据题目中“看拼音写词语”的要求，结合句子语境，依次填写合适的词语：第一个空填写“请求”，契合“爸爸答应了我的______”的语境；形容河岸边的小草填写“碧绿”；河面上泛起的是“波纹”；傍晚离开时的状态填写“恋恋不舍”，体现出不舍的心情。
【答案】
请求 碧绿 波纹 恋恋不舍
【知识点】
看拼音写词语、语境填词
【点评】
本题考查学生对常用词语的认读、书写能力，以及结合语境运用词语的能力，需准确把握词语含义并匹配语境作答。
【难度系数】
0.9
三、根据课文内容选一选。(填序号)
1. 当妈妈拒绝妹妹的请求时，妹妹的心情是(
① 兴奋 ② 沮丧 ③ 着急
2. 妹妹的心情发生变化的原因是(
① 这匹马是真马，很符合妹妹的心意。
② 爸爸很严厉，妹妹不敢再求爸爸抱自己。
③ 妹妹在游戏中忘记了疲劳，获得了快乐。
1. 当妈妈拒绝妹妹的请求时，妹妹的心情是(
②
)的；当妹妹骑“马”时，她的心情是(①
)的。① 兴奋 ② 沮丧 ③ 着急
2. 妹妹的心情发生变化的原因是(
③
)① 这匹马是真马，很符合妹妹的心意。
② 爸爸很严厉，妹妹不敢再求爸爸抱自己。
③ 妹妹在游戏中忘记了疲劳，获得了快乐。
答案
1. ② ① 2. ③
解析
【解析】
1. 根据课文内容，妈妈拒绝妹妹的请求时，妹妹的心情是沮丧的，对应②；当妹妹骑“马”时，她的心情是兴奋的，对应①。
2. 妹妹心情发生变化的原因是她在骑“马”的游戏中忘记了疲劳，获得了快乐，对应③。
【答案】
1. ② ①
2. ③
【知识点】
课文内容把握、人物情绪感知
【点评】
本题考查对课文中人物心情变化及原因的理解，需结合课文具体情节分析，能帮助提升学生对文本细节的感知能力。
【难度系数】
0.8
1. 根据课文内容，妈妈拒绝妹妹的请求时，妹妹的心情是沮丧的，对应②；当妹妹骑“马”时，她的心情是兴奋的，对应①。
2. 妹妹心情发生变化的原因是她在骑“马”的游戏中忘记了疲劳，获得了快乐，对应③。
【答案】
1. ② ①
2. ③
【知识点】
课文内容把握、人物情绪感知
【点评】
本题考查对课文中人物心情变化及原因的理解，需结合课文具体情节分析，能帮助提升学生对文本细节的感知能力。
【难度系数】
0.8
