一、快让下列单词现出原形吧。
1. faster
2. was
3. slept
4. fixed
5. did
6. had

一、1. fast 2. am/is 3. sleep
4. fix 5. do 6. have

【分析】本题要求写出所给单词的原形，需先判断每个单词的变形类型：faster是形容词的比较级，was是be动词的过去式，slept、fixed、did、had均为动词的过去式，解题时只需回忆对应变形的原形即可。
【解析】1. faster是形容词fast的比较级，原形为fast；2. was是be动词am/is的过去式，原形为am或is；3. slept是动词sleep的过去式，原形为sleep；4. fixed是动词fix的过去式，原形为fix；5. did是动词do的过去式，原形为do；6. had是动词have的过去式，原形为have。
【答案】1. fast 2. am/is 3. sleep 4. fix 5. do 6. have
【知识点】英语词形变化、动词原形、形容词原形
【点评】本题考查基础英语词汇的词形还原，涉及形容词比较级和动词过去式的原形，属于英语学习的基础题型，需学生掌握常见词汇的变形规则。
【难度系数】0.8

二、读一读，选择正确的一项完成句子。
1. Did he see a film ? A. yesterday B. tomorrow
2. I went the day before yesterday. A. boat B. boating
3. Sarah her clothes last weekend. A. washed B. wash
4. Our room was big, but everything old. A. was B. were
5. My dad some small lamps last year. A. get B. got
6. The hamburgers were cold and bad. A. taste B. tasted
7. My brother a new magazine yesterday. A. read B. reads

二、1. A 2. B 3. A 4. A 5. B 6. B
7. A

【分析】本题为英语一般过去时相关的选择题，解题思路是：先根据句子中的时间状语判断句子时态，再结合动词形式、固定搭配等知识点，逐一分析每个小题的选项，选出符合语法和语境的正确答案。
【解析】1. 句子是一般过去时的一般疑问句，助动词Did表明时态为过去时，时间状语yesterday（昨天）是过去时间，tomorrow（明天）是将来时间，因此选A。
2. 固定搭配go boating意为“去划船”，时间状语the day before yesterday（前天）提示句子为过去时，需用动词的过去相关形式，因此选B。
3. 时间状语last weekend（上周末）提示句子为一般过去时，动词wash的过去式为washed，因此选A。
4. 主语everything是不定代词，作主语时be动词用单数形式，前半句的was表明时态为一般过去时，因此be动词用was，选A。
5. 时间状语last year（去年）提示句子为一般过去时，动词get的过去式为got，因此选B。
6. and连接并列谓语，前面的were是过去式，后面的taste需用过去式tasted，因此选B。
7. 时间状语yesterday（昨天）提示句子为一般过去时，动词read的过去式拼写与原形一致，因此选A。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A
【知识点】一般过去时；动词过去式；固定搭配
【点评】本题考查小学英语核心的一般过去时知识点，结合时间状语判断时态、动词形式及固定搭配，题型基础，是时态学习的典型练习题，能帮助学生巩固时态与时间状语的对应关系。
【难度系数】0.8

三、阅读短文，判断正(T)误(F)。
I am Xiaoyu. I am a student in Class Two, Grade Six.

Last weekend, I had a happy time with my friends and my aunt. We visited the old people in the Home for the Aged(敬老院). They were very happy to see us. We took some fruit and cake for them. My friends and I helped them clean the rooms. My aunt is a housekeeper. She made the beds and cooked lunch for them. My friend Bob fixed a broken chair. We had lunch together. After lunch, we wanted to watch TV, but it didn't work. So we listened to music. We were very happy.
()1. The old people were very happy when they saw the students.
()2. Xiaoyu's aunt cleaned the rooms.
()3. The old people made the beds.
()4. Bob fixed the broken chair.
()5. They didn't watch TV because they didn't like TV shows.
()6. Xiaoyu's aunt is a nurse.

三、1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. F

【分析】做此类判断正误题时，需先理解每个小题的句意，再回到原文中定位与该小题相关的语句，对比原文信息与题目表述是否一致，若一致则判断为正确（T），不一致则判断为错误（F），需仔细核对细节，避免粗心出错。
【解析】1. 题目句意：老人们看到学生时非常高兴。原文提到“They were very happy to see us.”，其中“us”指代Xiaoyu和朋友们（学生），信息匹配，故判断为T。
2. 题目句意：Xiaoyu的阿姨打扫了房间。原文说明“Xiaoyu和朋友们帮忙打扫房间”，而阿姨的工作是整理床铺和做午饭，信息不匹配，故判断为F。
3. 题目句意：老人们整理了床铺。原文提到“Xiaoyu的阿姨整理了床铺”，并非老人，信息不匹配，故判断为F。
4. 题目句意：Bob修理了坏椅子。原文明确“My friend Bob fixed a broken chair.”，信息匹配，故判断为T。
5. 题目句意：他们没看电视是因为不喜欢电视节目。原文提到“他们想看电视，但电视坏了（it didn't work）”，并非不喜欢节目，信息不匹配，故判断为F。
6. 题目句意：Xiaoyu的阿姨是护士。原文说明“Xiaoyu的阿姨是家政人员（housekeeper）”，并非护士，信息不匹配，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.F 6.F
【知识点】英语阅读理解、细节理解题
【点评】本题为小学阶段基础英语阅读判断正误题，重点考查学生对原文细节信息的查找与理解能力，只要仔细定位原文对应内容即可轻松解答，适合巩固阅读基础。
【难度系数】0.7