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一、词汇运用(10分)
A. 根据句意及汉语意思、首字母提示、音标或英文释义填写单词。
1. The stories in the book are full of
2. (2026·宿迁泗洪期末改编) Reading aloud every day has a good e
3. (2026·宿迁宿城区期末) In ancient times, Chinese people
4. (2025·达州中考) He stayed up late last night. He seems to be
5. I didn't get to school on time yesterday because of the
A. 根据句意及汉语意思、首字母提示、音标或英文释义填写单词。
1. The stories in the book are full of
positive
(正面的) energy, so many kids like reading them.2. (2026·宿迁泗洪期末改编) Reading aloud every day has a good e
effect
on your pronunciation and thinking skills.3. (2026·宿迁宿城区期末) In ancient times, Chinese people
divided
(分成) the year into 24 parts.4. (2025·达州中考) He stayed up late last night. He seems to be
sleepy
/ˈsliːpi/.5. I didn't get to school on time yesterday because of the
thick
(not thin, heavy) fog.答案
1. positive 2. effect 3. divided 4. sleepy 5. thick
解析
【分析】
这是一道多提示类型的词汇填空题，解题思路如下：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步对照题目给出的对应提示（汉语意思、首字母、音标、英文释义）锁定目标单词的词义；第三步结合句子的语法规则、固定搭配、时态要求确认单词的正确形式和拼写，逐一验证每个空的合理性即可得到答案。
【解析】
1. 句意为“这本书里的故事充满正能量，所以很多孩子喜欢读它们”，提示给出“正面的”，修饰名词energy需要用形容词，对应单词positive，positive energy是固定常用搭配“正能量”，因此填positive。
2. 句意为“每天大声朗读对你的发音和思维能力有良好的影响”，首字母提示为e，结合固定搭配have a good effect on（对……有良好影响），可知此处填effect。
3. 句意为“在古代，中国人把一年分成24个部分”，提示给出“分成”，对应动词divide，句中时间状语In ancient times表示过去的时间，需要使用一般过去时，divide的过去式为divided，因此填divided。
4. 句意为“他昨晚熬夜到很晚，他似乎很困倦”，给出音标/ˈsliːpi/，对应形容词sleepy，作be动词的表语表示“困倦的”，因此填sleepy。
5. 句意为“我昨天没有按时到校，因为浓雾”，给出英文释义“不薄，很重”，用来形容雾的浓度大，对应形容词thick，thick fog表示“浓雾”，因此填thick。
【答案】
1. positive 2. effect 3. divided 4. sleepy 5. thick
【知识点】
1. 形容词用法
2. 固定短语搭配
3. 音标辨识
【点评】
本题综合考察初中英语核心基础词汇的运用能力，覆盖了汉语提示写词、首字母提示写词、音标辨词、英文释义猜词多个考察维度，同时隐含了动词时态变形的考点，整体偏向基础，只要学生熟练掌握课内核心词汇、熟悉常见固定搭配就能顺利完成，需要注意避免第三空忘记把动词变为过去式的低级错误。
【难度系数】
0.8
这是一道多提示类型的词汇填空题，解题思路如下：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步对照题目给出的对应提示（汉语意思、首字母、音标、英文释义）锁定目标单词的词义；第三步结合句子的语法规则、固定搭配、时态要求确认单词的正确形式和拼写，逐一验证每个空的合理性即可得到答案。
【解析】
1. 句意为“这本书里的故事充满正能量，所以很多孩子喜欢读它们”，提示给出“正面的”，修饰名词energy需要用形容词，对应单词positive，positive energy是固定常用搭配“正能量”，因此填positive。
2. 句意为“每天大声朗读对你的发音和思维能力有良好的影响”，首字母提示为e，结合固定搭配have a good effect on（对……有良好影响），可知此处填effect。
3. 句意为“在古代，中国人把一年分成24个部分”，提示给出“分成”，对应动词divide，句中时间状语In ancient times表示过去的时间，需要使用一般过去时，divide的过去式为divided，因此填divided。
4. 句意为“他昨晚熬夜到很晚，他似乎很困倦”，给出音标/ˈsliːpi/，对应形容词sleepy，作be动词的表语表示“困倦的”，因此填sleepy。
5. 句意为“我昨天没有按时到校，因为浓雾”，给出英文释义“不薄，很重”，用来形容雾的浓度大，对应形容词thick，thick fog表示“浓雾”，因此填thick。
【答案】
1. positive 2. effect 3. divided 4. sleepy 5. thick
【知识点】
1. 形容词用法
2. 固定短语搭配
3. 音标辨识
【点评】
本题综合考察初中英语核心基础词汇的运用能力，覆盖了汉语提示写词、首字母提示写词、音标辨词、英文释义猜词多个考察维度，同时隐含了动词时态变形的考点，整体偏向基础，只要学生熟练掌握课内核心词汇、熟悉常见固定搭配就能顺利完成，需要注意避免第三空忘记把动词变为过去式的低级错误。
【难度系数】
0.8
B. 用所给词的适当形式填空。
1. Summer is a
2. (2025·扬州梅岭教育集团期末)Oh, the kids want to use grapes for the two
3. —Listen! Can you hear the wind
—Yes. It must be very cold outside.
4. These days Lucy and Lily are busy
5. I can feel the
1. Summer is a
rainy
(rain) season in China.2. (2025·扬州梅岭教育集团期末)Oh, the kids want to use grapes for the two
snowmen's
(snowman) eyes.3. —Listen! Can you hear the wind
blowing
(blow) outside?—Yes. It must be very cold outside.
4. These days Lucy and Lily are busy
preparing
(prepare) for the coming Ice Festival.5. I can feel the
heat
(hot) when the sun shines brightly in the sky.答案
1. rainy 2. snowmen's 3. blowing 4. preparing 5. heat
解析
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心解题思路是先分析空格所在句子的成分，判断空格处需要的词性/对应的语法形式，再结合变形规则推导答案：
1. 先看空格前后的修饰关系，如果空格后是名词，通常需要形容词作定语修饰名词；
2. 如果空格后有名词，且要表达所属含义，需要将给出的名词变为对应形式的所有格；
3. 遇到感官动词（hear, see等）要回忆对应的非谓语搭配，区分“听到全程做某事”和“听到正在做某事”的区别；
4. 遇到固定结构（be busy doing等）直接套用搭配变形；
5. 空格前有定冠词the时，通常后面需要接名词充当句子的宾语/主语，将给出的形容词转换为对应的名词即可。
【解析】
1. 空格后为名词season，需要形容词作定语修饰season，名词rain的形容词形式为rainy，表示“多雨的”，符合句意“在中国夏天是多雨的季节”。
2. 空格后为名词eyes，此处要表达“两个雪人的眼睛”的所属含义，数词two后接可数名词复数snowmen，不以s结尾的复数名词所有格直接加's，变形为snowmen's。
3. 此处强调“听”这个动作发生时，风正在吹，符合固定搭配hear sb./sth. doing sth.（听到某人/某物正在做某事），因此动词blow变为blowing。
4. 考查固定搭配be busy doing sth.，含义为“忙于做某事”，因此动词prepare变为动名词形式preparing。
5. 空格前有定冠词the，需要名词作feel的宾语，形容词hot对应的名词形式为heat，表示“热度”，符合句意“当太阳在天空明亮照耀时我能感受到热度”。
【答案】
1. rainy 2. snowmen's 3. blowing 4. preparing 5. heat
【知识点】
词性转换，名词所有格，固定搭配
【点评】
本题都是初中英语入门阶段的核心考点，覆盖了形容词修饰名词、感官动词非谓语搭配、固定短语、名词化变形等基础知识点，易错点集中在第2题的复数名词所有格变形，学生容易忽略two的提示直接写snowman's，整体只要掌握基础语法规则就能顺利得分。
【难度系数】
0.7
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心解题思路是先分析空格所在句子的成分，判断空格处需要的词性/对应的语法形式，再结合变形规则推导答案：
1. 先看空格前后的修饰关系，如果空格后是名词，通常需要形容词作定语修饰名词；
2. 如果空格后有名词，且要表达所属含义，需要将给出的名词变为对应形式的所有格；
3. 遇到感官动词（hear, see等）要回忆对应的非谓语搭配，区分“听到全程做某事”和“听到正在做某事”的区别；
4. 遇到固定结构（be busy doing等）直接套用搭配变形；
5. 空格前有定冠词the时，通常后面需要接名词充当句子的宾语/主语，将给出的形容词转换为对应的名词即可。
【解析】
1. 空格后为名词season，需要形容词作定语修饰season，名词rain的形容词形式为rainy，表示“多雨的”，符合句意“在中国夏天是多雨的季节”。
2. 空格后为名词eyes，此处要表达“两个雪人的眼睛”的所属含义，数词two后接可数名词复数snowmen，不以s结尾的复数名词所有格直接加's，变形为snowmen's。
3. 此处强调“听”这个动作发生时，风正在吹，符合固定搭配hear sb./sth. doing sth.（听到某人/某物正在做某事），因此动词blow变为blowing。
4. 考查固定搭配be busy doing sth.，含义为“忙于做某事”，因此动词prepare变为动名词形式preparing。
5. 空格前有定冠词the，需要名词作feel的宾语，形容词hot对应的名词形式为heat，表示“热度”，符合句意“当太阳在天空明亮照耀时我能感受到热度”。
【答案】
1. rainy 2. snowmen's 3. blowing 4. preparing 5. heat
【知识点】
词性转换，名词所有格，固定搭配
【点评】
本题都是初中英语入门阶段的核心考点，覆盖了形容词修饰名词、感官动词非谓语搭配、固定短语、名词化变形等基础知识点，易错点集中在第2题的复数名词所有格变形，学生容易忽略two的提示直接写snowman's，整体只要掌握基础语法规则就能顺利得分。
【难度系数】
0.7
二、按要求完成句子(10 分)
1. There was much more fog, so we were late for school. (改为同义句)
It was
2. The wind is strong outside. (改为同义句)
The wind is
3. Flying a kite in spring is perfect. (改为同义句)
Spring is a
4. I am feeling so warm in this room. (对画线部分提问)
5. In early summer, it is often rainy in Nanjing. (改为同义句)
In early summer,
1. There was much more fog, so we were late for school. (改为同义句)
It was
much
foggier
, so we were late for school.2. The wind is strong outside. (改为同义句)
The wind is
blowing
strongly outside.3. Flying a kite in spring is perfect. (改为同义句)
Spring is a
perfect
time/season
to fly a kite.4. I am feeling so warm in this room. (对画线部分提问)
How
are
you feeling in this room?5. In early summer, it is often rainy in Nanjing. (改为同义句)
In early summer,
it
often rains
in Nanjing.答案
1. much foggier 2. blowing 3. perfect time/season 4. How are 5. it；rains
解析
【分析】
这是英语句型转换类习题，包含同义句改写和特殊疑问句改写两类考点，解题时首先要精准抓住原句的核心语义，再结合待填空格的句式结构，匹配对应的词汇、语法规则完成改写：
1. 第一题原句核心是“雾比往常多得多”，改写句用it指代天气，需要用描述雾的形容词比较级结构，用much修饰比较级体现程度；
2. 第二题原句表达“外面风力大”，改写句已有副词strongly修饰待填动词，结合现在进行时结构，匹配风对应的动作即可；
3. 第三题原句含义是“春天放风筝非常合适”，改写句结构为“春天是一个________去放风筝”，匹配对应的固定表达即可；
4. 第四题划线部分是描述身体感受的内容，对感受提问要选用对应的特殊疑问词，同时调整人称对应的be动词形式；
5. 第五题原句表达“初夏南京常下雨”，改写句用it指代天气，补充符合主谓一致规则的谓语动词即可。
【解析】
1. 原句意为“雾大得多，所以我们上学迟到了”，改写句主语it指代天气，用foggy的比较级foggier体现雾更浓，much修饰比较级加强程度，表达“雾浓得多”，故填much foggier。
2. 原句意为“外面风很大”，改写句为现在进行时“be+doing”结构，副词strongly修饰动词blow（吹），blow的现在分词形式为blowing，故填blowing。
3. 原句意为“春天放风筝十分完美”，改写句符合固定搭配a perfect time/season to do sth，意为“做某事的完美时节/时间”，故填perfect time/season。
4. 划线部分so warm是描述身体感受的内容，对感受提问用特殊疑问词How，原句为现在进行时，主语变为you后对应的be动词用are，故填How are。
5. 原句意为“初夏南京经常下雨”，指代天气常用it作主语，时态为一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词rain要变为三单形式rains，故依次填it、rains。
【答案】
1. much foggier 2. blowing 3. perfect time/season 4. How are 5. it；rains
【知识点】
同义句转换，特殊疑问句，一般现在时
【点评】
本题围绕天气相关的英语表达展开句型转换考察，整体偏向基础，需要学生掌握描述天气的词汇变形、不同句式的同义替换逻辑，以及特殊疑问句的变换规则，改写时要注意匹配时态、主谓一致的要求，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.7
这是英语句型转换类习题，包含同义句改写和特殊疑问句改写两类考点，解题时首先要精准抓住原句的核心语义，再结合待填空格的句式结构，匹配对应的词汇、语法规则完成改写：
1. 第一题原句核心是“雾比往常多得多”，改写句用it指代天气，需要用描述雾的形容词比较级结构，用much修饰比较级体现程度；
2. 第二题原句表达“外面风力大”，改写句已有副词strongly修饰待填动词，结合现在进行时结构，匹配风对应的动作即可；
3. 第三题原句含义是“春天放风筝非常合适”，改写句结构为“春天是一个________去放风筝”，匹配对应的固定表达即可；
4. 第四题划线部分是描述身体感受的内容，对感受提问要选用对应的特殊疑问词，同时调整人称对应的be动词形式；
5. 第五题原句表达“初夏南京常下雨”，改写句用it指代天气，补充符合主谓一致规则的谓语动词即可。
【解析】
1. 原句意为“雾大得多，所以我们上学迟到了”，改写句主语it指代天气，用foggy的比较级foggier体现雾更浓，much修饰比较级加强程度，表达“雾浓得多”，故填much foggier。
2. 原句意为“外面风很大”，改写句为现在进行时“be+doing”结构，副词strongly修饰动词blow（吹），blow的现在分词形式为blowing，故填blowing。
3. 原句意为“春天放风筝十分完美”，改写句符合固定搭配a perfect time/season to do sth，意为“做某事的完美时节/时间”，故填perfect time/season。
4. 划线部分so warm是描述身体感受的内容，对感受提问用特殊疑问词How，原句为现在进行时，主语变为you后对应的be动词用are，故填How are。
5. 原句意为“初夏南京经常下雨”，指代天气常用it作主语，时态为一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词rain要变为三单形式rains，故依次填it、rains。
【答案】
1. much foggier 2. blowing 3. perfect time/season 4. How are 5. it；rains
【知识点】
同义句转换，特殊疑问句，一般现在时
【点评】
本题围绕天气相关的英语表达展开句型转换考察，整体偏向基础，需要学生掌握描述天气的词汇变形、不同句式的同义替换逻辑，以及特殊疑问句的变换规则，改写时要注意匹配时态、主谓一致的要求，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.7
