一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空（每个词或短语只能用一次）。
ring act enemy write matter lose show up hurry up knock in a mirror
1. The first of the play is very attractive because it tells us how the main character starts his unusual journey.
2.（宽容包容）We should learn to be kind and friendly instead of fighting with others and treating them as our .
3. Her early were full of teenage dreams, but her later works showed a deep understanding of human suffering.
4. Whether the hero tells the truth or not is a serious in this detective story, because it will decide if he goes to prison.
5. A sudden on the door interrupted the writer's thoughts.
6. He looked at himself before leaving the house.
7. Everyone felt a great when the beloved actor passed away.
8. The phone in the living room again when I was doing my homework carefully.
9. The famous author was supposed at the book signing event.
10. The publisher told the writer and finish the final chapter.

1. act 2. enemies 3. writings 4. matter
5. knock 6. in a mirror 7. loss 8. was ringing/rang
9. to show up 10. to hurry up

【分析】
本题为选词填空题，解题思路如下：1. 先明确方框内所有词/短语的含义：ring（响；铃声）、act（幕；行动）、enemy（敌人）、write（写）、matter（事情；要紧）、lose（失去）、show up（出现）、hurry up（快点）、knock（敲；敲门声）、in a mirror（在镜子里）；2. 逐句分析语境，判断空格处所需的词性或语义，再匹配对应词汇，同时注意词汇的形式变化（如名词复数、动词时态、不定式结构等），且每个词/短语只能使用一次。
【解析】
1. 句意为“这部剧的第一幕很吸引人”，act作名词意为“（戏剧的）幕”，符合语境，故填act。
2. 句意为“我们应友善待人而非把他人当敌人”，enemy是可数名词，此处表泛指用复数形式，故填enemies。
3. 句意为“她早期的作品充满少年梦想”，write的名词形式writings表示“作品”，此处用复数，故填writings。
4. 句意为“在侦探故事中，主人公是否说实话是个重要问题”，matter作名词意为“事情，问题”，符合语境，故填matter。
5. 句意为“突然的敲门声打断了作家的思绪”，knock作名词意为“敲击声”，符合语境，故填knock。
6. 句意为“他出门前在镜子里看了看自己”，in a mirror是固定短语，符合语境，故填in a mirror。
7. 句意为“当这位深受喜爱的演员去世时，大家都感到巨大的失落”，lose的名词形式loss意为“失落，损失”，符合语境，故填loss。
8. 句意为“我做作业时客厅的电话又响了”，由was doing可知用过去进行时was ringing或一般过去时rang，符合语境，故填was ringing/rang。
9. 句意为“这位著名作家应该出现在签售会上”，be supposed to do是固定结构，故填to show up。
10. 句意为“出版商让作家快点完成最后一章”，tell sb to do是固定结构，故填to hurry up。
【答案】
1. act 2. enemies 3. writings 4. matter 5. knock 6. in a mirror 7. loss 8. was ringing/rang 9. to show up 10. to hurry up
【知识点】
选词填空、名词变形、非谓语动词
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的灵活运用，需学生掌握词汇的词义、词性变化及固定搭配，同时注意每个词汇的唯一性，是初中英语常见的基础题型，能有效考查学生的词汇掌握情况。
【难度系数】
0.5

1. — You were invited to the costume party for 7 o'clock. Why didn't you come on time?
— Oh, it's different in my country. We think it is to on time.

A.strangely; turn up
B.strange; show up
C.strange; take up
D.strangely; turn out

1. B

【分析】
首先分析句子结构，第一空位于be动词后，需用形容词作表语，可先排除副词形式的选项；再辨析动词短语的含义，结合语境选择合适的短语。
【解析】
1. 第一空：固定结构“it is + 形容词 + to do sth”中，需用形容词作表语，选项A、D中的strangely是副词，不符合要求，排除A、D；
2. 第二空：辨析动词短语：turn up（出现）、show up（露面，到达）、take up（占据，开始从事）、turn out（结果是），结合语境“按时到达”，show up符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词用法；动词短语辨析
【点评】
本题考查形容词在固定句式中的用法及常用动词短语的辨析，需掌握基础句式结构和常见短语含义，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. The man lost his legs and is to walk.

A.unable; disabled
B.disabled; unable
C.unable; disable
D.disable; unable

2. B

【分析】首先分析两个空格的语法功能：第一空修饰名词man，需用形容词作定语；第二空需结合固定搭配判断。先排除词性不符的选项，再根据词义和搭配确定答案。
【解析】第一步，第一空修饰名词man，需用形容词。选项中disable是动词，排除C、D；A选项unable意为“不能的”，不符合“修饰人表示残疾”的语义，故第一空用形容词disabled（残疾的）。第二步，第二空考查固定搭配be unable to do sth.，意为“不能做某事”，符合“不能走路”的语境，故第二空填unable。综上，选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析、固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及常用固定短语，属于英语基础题型，需掌握核心词汇的词性和搭配规则。
【难度系数】0.7

3.（易错题）It was Audrey Hepburn's performance, but the memory was .

A.last; lasting
B.last; lasted
C.lasted; lasting
D.lasted; last

3. A
易错警示
3. 词性混淆：last：adj.最后的；v.持续；lasting：adj.持久的；lasted：v.(过去式)持续。

【分析】首先明确两个空缺处的词性要求：第一空修饰名词performance，需用形容词；第二空在be动词was后，需用形容词作表语。再辨析选项中词汇的不同词性：last可作形容词（意为“最后的”）、动词（意为“持续”）、动词过去式；lasting是形容词（意为“持久的”），据此排除错误选项。
【解析】第一空修饰名词performance，需用形容词，last作形容词符合语境；第二空在be动词后需用形容词，lasting作形容词符合语境。B选项中lasted是动词过去式，不能作形容词；C选项第一空用动词lasted不符合修饰名词的要求；D选项两空均不符合词性要求，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词的用法、词性辨析
【点评】本题为易错题，核心考查同根词last、lasting的词性差异，需准确区分不同形式的词汇用法，避免词性混淆。
【难度系数】0.5

4. [2026 南通期末]Here's a notice for this week's Sunshine Book Club activities. From it, we can learn .


A.club members will act out the stories alone
B.in which room the club activities will be held
C.what the club members will do on Tuesday afternoon
D.who will give a talk on the two classical Chinese novels

4. D

【分析】
这是一道通知类阅读理解细节题，解题思路是先提取通知中的关键信息（活动内容、时间、相关人物等），再逐一分析每个选项，排除与通知内容不符的选项，最终选出正确答案。
【解析】
首先提取通知关键信息：活动包括①关于《西游记》和《红楼梦》的讲座；②小组表演故事；时间为周四下午1:30-3:00；负责老师是于老师。逐一分析选项：
A选项：通知明确说明“act out the stories in groups”（小组表演），并非独自表演，A错误；
B选项：通知未提及活动的举办房间，B错误；
C选项：活动时间是周四下午，不是周二下午，C错误；
D选项：通知中第一个活动是关于两部古典小说的讲座，负责老师是于老师，说明是于老师做该讲座，D正确。
【答案】
D
【知识点】
阅读理解（通知类）、细节理解
【点评】
本题考查对通知类文本细节信息的提取，需准确把握文本中的关键要素，逐一比对选项排除错误项，难度适中。
【难度系数】
0.6