4. 下列各句中不含通假字的一项是()。
A. 我亦无他，惟手熟尔。 B. 徐以杓酌油沥之。
C. 孤岂欲卿治经为博士邪! D. 汝亦知射乎?

4. D(A项，“尔”同“耳”，相当于“罢了”；B项，“杓”同“勺”，勺子；C项，“邪”同“耶”，语气词)

【分析】
这道题要求选出不含通假字的文言句子，解题思路很清晰：首先明确通假字是文言文中用音同、形近的字替代本字的用字现象，我们结合课内所学《卖油翁》《孙权劝学》的原文注释，逐个排查四个选项的字词，把存在通假字的选项逐一排除，剩下的就是符合要求的答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项A：出自《卖油翁》，句中“尔”是通假字，同“耳”，相当于语气词“罢了”，存在通假字，不符合要求。
2. 选项B：出自《卖油翁》，句中“杓”是通假字，同“勺”，指舀取液体的勺子，存在通假字，不符合要求。
3. 选项C：出自《孙权劝学》，句中“邪”是通假字，同“耶”，是表反问的句末语气词，相当于“吗”，存在通假字，不符合要求。
4. 选项D：句子中所有字词都使用本字含义，没有通假字，符合题干要求。
【答案】
D
【知识点】
通假字辨析；文言实词识记
【点评】
本题是课内文言文的基础考点题，考察的都是七年级经典文言篇目里标注的核心通假字，难度较低，提醒同学们在日常学习课内文言文时，要主动整理文中出现的通假字，明确其本字、读音和含义，夯实文言基础。
【难度系数】
0.8

二、阅读与鉴赏
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】 卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰："汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射!"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
(选自《归田录》卷一，有删节)
【乙】 击碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰小由基①。及守荆南回，其母冯夫人问："汝典郡②有何异政?"尧咨云："荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。"母曰："汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务③行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪!"杖之，碎其金鱼⑤。
(选自王辟之《渑水燕谈录》)
[注]①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：同"技"。⑤金鱼：古代三品或四品以上官员佩饰的金鱼符。
5. 下列成语中加点的"释"，与"有卖油翁释担而立"中的"释"意思相同的一项是()。
A. 冰消雪 B. 疑团莫
C. 手不卷 D. 杯酒兵权
小贴士：《古汉语常用字字典》(第6版)中"释"的义项主要有以下几种：①放下。[又]释放，放弃。②消融，熔化。③解开。[又]排解，解除。④解说，解释。⑤指佛教或僧人。
6. 用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)康肃忿然曰："尔安敢轻吾射!"

(2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

7. 陈尧咨善射，卖油翁看了，"但微颔之"；而其母亲听到，却"杖之"。结合文章内容，说说两人不同表现的原因。

5. C(A项，消融；B项，解开；C项，放下；D项，解除)
6. (1)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” (2)我每次用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。
7. 卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父亲对他忠君报国的期盼。[乙文参考译文：陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，(陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南后回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政?”陈尧咨说：“荆南位处要冲，常有宴会，我每次用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道这是你死去的父亲的心意吗?”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰]

【分析】
这道题是课内外文言文对比阅读，解题时可以分三个小题逐个突破：第5题是文言实词辨析，首先先明确题干里原句“有卖油翁释担而立”中“释”的含义是“放下”，再结合题目给出的“释”的义项，逐一比对四个选项里成语中“释”的意思，排除含义不符的选项就能得到答案。第6题是文言句子翻译，要抓住句中的重点实词、关键词，以直译为主，做到通顺准确，不要漏译得分点。第7题要分别结合甲乙两文的内容，从两个人的身份、立场出发分析他们态度不同的原因，卖油翁是普通百姓，从自己酌油的生活经验出发判断射技，而陈尧咨的母亲是站在长辈对儿子为官的要求角度评判他的行为，梳理清楚两个不同的立场就能完整作答。
【解析】
5. 首先确定原句“有卖油翁释担而立”中“释”的意思是“放下”：
A选项“冰消雪释”中“释”指冰雪消融，对应义项②，不符合；
B选项“疑团莫释”中“释”指疑团无法被解开、排解，对应义项③，不符合；
C选项“手不释卷”中“释”指放下，意思是手里的书舍不得放下，形容勤奋好学，和原句中“释”的含义完全一致；
D选项“杯酒释兵权”中“释”指解除、剥夺，对应义项①的引申义，不符合。
因此答案选C。
6. (1) 句中重点词：“忿然”指气愤的样子，“尔”是你，“安”是怎么，“轻”是轻视，“射”指射箭的本领，串联词义得到通顺译文。
(2) 句中重点词：“以弓矢为乐”指用射箭来取乐，“坐”通“座”，指在座的，“罔不”指没有不，串联词义得到通顺译文。
7. 分析两人的立场差异：卖油翁有多年酌油的生活经验，他从“惟手熟尔”的认知出发，认为陈尧咨的射箭十中八九只是熟能生巧，并没有什么特别高超的、值得自夸的地方，所以只是微微点头，并不十分赞赏；而陈尧咨的母亲始终牢记丈夫教导儿子要以忠孝辅佐国家的期许，她发现陈尧咨掌管郡务之后，不致力于施行仁政教化，反而天天在宴集上以射箭为乐，荒废了本职政务，辜负了先人的志向，因此十分生气，用杖击打陈尧咨，打碎了他的金鱼佩饰。
【答案】
5. C
6. (1) 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
(2) 我每次用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。
7. 卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父亲对他忠君报国的期盼。
【知识点】
文言实词释义、文言语句翻译、文本内容对比理解
【点评】
本题选取课内经典篇目《卖油翁》和同主人公的课外文言片段组合对比，既考察学生基础文言字词的积累掌握情况，又引导学生跳出单篇文本，结合不同人物的身份立场分析行为差异，既巩固了课内“熟能生巧”的核心主旨，也拓展了对陈尧咨人物形象的多元认知，难度梯度设置合理。
【难度系数】
0.6