Ⅰ. Read, look and write.（根据句意及图片提示选择单词补全句子。）
lovely clever young

（第1题图）

（第2题图）

（第3题图）
1. My little sister Kate is 6 years old. She is .
2. Lily is good at maths. She is very .
3. Mary is so in a new dress.

1. young 2. clever 3. lovely

【分析】首先明确三个单词的含义：young意为“年幼的、年轻的”，clever意为“聪明的”，lovely意为“可爱的”。再结合每个句子的关键信息匹配单词：第1题提到妹妹6岁，对应年龄小的描述；第2题提到擅长数学，对应聪明的特质；第3题提到穿新裙子，对应可爱的状态。
【解析】1. 句子“My little sister Kate is 6 years old.”中，“6 years old”说明妹妹年龄小，对应形容词young，故填young；2. 句子“Lily is good at maths.”中，“擅长数学”体现聪明的特质，对应形容词clever，故填clever；3. 句子“Mary is so ______ in a new dress.”中，“穿新裙子”形容人可爱，对应形容词lovely，故填lovely。
【答案】1. young 2. clever 3. lovely
【知识点】形容词词义辨析；选词填空
【点评】本题考查基础形容词的词义理解与语境匹配，需结合句子关键信息选择合适的形容词，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Read and choose.（单项选择。）
（）1. —What your sister ? —She is tall and strong.
A. do; like B. is; like C. does; like
（）2. —Is he hard-working?
— He gets up early to read.
A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. I'm not sure.

1. B 2. A

【分析】
先分析第1题：答句描述人的外貌特征，需对应询问外貌的固定句型；再分析第2题：问句是一般疑问句，要根据答语判断肯定或否定回答。
【解析】
1. 考查固定句型辨析：答句“She is tall and strong.”用于描述人的外貌/性格，对应的问句是“What is sb like?”（询问某人的样子/性格）；而“What do/does sb like?”用于询问喜好，意为“某人喜欢什么”。主语your sister是第三人称单数，be动词用is，故选B。
2. 考查一般疑问句的回答：问句是以Is开头的一般疑问句，回答需遵循“主语+be动词”的对应规则。答句后半句“He gets up early to read.”说明他是勤奋的，需作肯定回答，故选A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
固定句型辨析、一般疑问句回答、特殊疑问句
【点评】
本题为基础英语交际用语题，考查学生对日常句型的掌握，难度较低，需牢记常见询问外貌和一般疑问句答语的规则。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and finish the tasks. (阅读短文，完成下列任务。)
My name is Emma. I have two good friends, Lily and Tom. They are very different.
Tom is tall and strong. He can run very fast. He loves playing football and he is in the school football team. Lily is quiet and not short. She's clever and hard-working. She's good at Chinese. She can speak English well.
I like my friends. We often play together and help each other(彼此).
任务一：在文中圈出描述人物外貌和性格特征的单词。
任务二：根据短文内容，判断句子正“T”误“F”。
() 1. Emma's two friends are different.
() 2. Tom is a football player in the school team.
() 3. Lily is clever and she is good at maths.

任务一：tall，strong，quiet，short，clever，hard-working
任务二：1. T 2. T 3. F

【分析】首先，任务一需从短文中筛选描述人物外貌和性格特征的形容词，需定位文中形容Tom和Lily的相关词汇；任务二需将每个句子与短文对应内容逐一比对，判断正误。先通读短文，提取形容外貌（tall、strong、short）和性格（quiet、clever、hard-working）的词；再针对任务二的3个句子，分别对应短文内容验证：1. 短文明确提到两个朋友不同，2. Tom在校足球队，3. Lily擅长语文而非数学，据此完成判断。
【解析】任务一：从短文第二段中，描述Tom外貌的词为tall、strong，描述Lily外貌的词为short，描述Lily性格的词为quiet、clever、hard-working，这些是符合要求的单词。任务二：1. 短文第一段提到“They are very different”，与句子表述一致，故为T；2. 短文第二段提到Tom“is in the school football team”，说明他是校足球队成员，故为T；3. 短文第二段提到Lily“good at Chinese”，而非maths，故为F。
【答案】任务一：tall，strong，quiet，short，clever，hard-working；任务二：1. T 2. T 3. F
【知识点】阅读理解、形容词辨析、判断正误
【点评】本题考查学生对英语短文细节的理解能力，需准确提取描述人物特征的词汇，并比对句子与原文信息完成判断，属于基础阅读题型。
【难度系数】0.7