8. 在两个不同的地层中发现了如图所示的甲、乙两种生物的化石，下列推测合理的是()。

A.物种甲比物种乙形体大
B.物种甲由物种乙进化而来
C.物种甲比物种乙结构复杂
D.物种甲比物种乙个体数目多

8.C

【分析】本题需结合化石在地层中的分布规律解题：化石是生物进化的直接证据，不同地层形成年代不同，越古老的地层中，生物化石结构越简单、低等；越晚近的地层中，生物化石结构越复杂、高等。本题中物种甲位于较晚近地层，物种乙位于较古老地层，据此分析各选项是否合理。
【解析】根据化石的分布规律逐一分析选项：
1. 选项A：图中仅呈现甲、乙在不同地层的位置，无法判断两者的形体大小，该推测不合理；
2. 选项B：仅通过地层位置无法确定物种甲由乙进化而来，进化关系需要更多证据支撑，该推测不合理；
3. 选项C：甲在较晚近地层，乙在较古老地层，符合“晚近地层生物结构更复杂”的规律，该推测合理；
4. 选项D：图中未体现物种的个体数目，无法判断甲和乙的个体数量，该推测不合理。
【答案】C
【知识点】生物进化的证据（化石）、生物进化的规律
【点评】本题考查化石与生物进化的基础知识点，需掌握化石在地层中的分布规律即可解答，属于常规基础题。
【难度系数】0.6

9. 下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是()。

A.自然选择与环境变化无关
B.原始生命是在很短的时间内形成的
C.生物进化是自然选择的结果
D.原始大气的成分与现代大气相同

9.C

【分析】
这道题考查生命起源和生物进化的基础知识点，需逐一判断每个选项的表述是否正确：先明确自然选择与环境的关系、原始生命形成的时间、生物进化的原因、原始大气与现代大气的成分差异，再对应分析各选项的对错。
【解析】
本题为生物学科的基础选择题，结合相关知识点逐一分析选项：
选项A：自然选择是生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程，环境的定向选择作用决定生物进化方向，因此自然选择与环境变化密切相关，A错误；
选项B：原始生命是在原始海洋中，经过极其漫长的岁月，由简单有机物逐渐演变形成，并非很短时间内形成，B错误；
选项C：达尔文的自然选择学说认为，生物进化是长期自然选择的结果，适者生存、不适者被淘汰，C正确；
选项D：原始大气的成分是水蒸气、氢气、氨、甲烷等，没有游离的氧气，而现代大气含有约21%的氧气，二者成分不同，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生命起源、生物进化、自然选择
【点评】
本题聚焦生命起源和生物进化的核心基础概念，侧重对知识点的准确理解，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

10. 在某个经常刮大风的海岛上生活着的昆虫大多是无翅或残翅的类型，下列对这一事实的解释错误的是()。

A.有翅的个体被自然淘汰
B.无翅或残翅的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的结果
D.现存种类是有翅昆虫的翅被风折断所致

10.D

【分析】
本题考查自然选择学说的应用，解题时需结合海岛“经常刮大风”的环境，依据自然选择“适者生存，不适者被淘汰”的核心，逐一判断选项正误：海岛大风环境会对昆虫的翅形成定向选择，有翅但易被风吹走的个体被淘汰，无翅或残翅个体更易生存，该现象是自然选择的结果，现存昆虫的无翅/残翅是自然选择保留有利变异的结果，而非翅被风折断，据此找出错误选项。
【解析】
根据达尔文的自然选择学说，生物变异是不定向的，自然选择是定向的，决定进化方向。该海岛经常刮大风，对昆虫的翅进行定向选择：有翅但飞行能力弱的个体易被大风吹入海洋，无法生存，被自然淘汰（A正确）；无翅或残翅个体无法飞行，不会被风吹走，更适应海岛环境，得以生存繁衍（B正确）；这种适者生存、不适者被淘汰的过程是自然选择的结果（C正确）；现存无翅或残翅昆虫是长期自然选择保留有利变异的结果，并非有翅昆虫的翅被风折断所致（D错误），故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
自然选择学说、生物进化的原因
【点评】
本题结合海岛特殊环境考查自然选择的核心内容，需明确变异是不定向的，环境仅起选择作用而非直接改变性状，属于基础题型，需准确理解概念。
【难度系数】
0.5

11. 化石证明许多物种只存活了相当短暂的时期就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是()。

A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了

11.A

【分析】
本题考查生物进化中自然选择的相关知识，解题思路是：先明确达尔文自然选择学说的核心逻辑——生物需适应环境才能生存，可遗传的有利变异是适应环境的基础；再结合题干中“物种短暂时期就灭绝”的现象，逐一分析选项，排除不符合自然选择原理的错误选项，确定正确答案。
【解析】
根据达尔文的自然选择学说，生物繁衍过程中会产生多种变异，可遗传变异是生物进化的原材料，只有能适应环境变化的有利可遗传变异，才能让物种在环境改变时存活延续；若物种缺乏这类适应环境的可遗传变异，就无法应对环境变化，会被淘汰灭绝。
对各选项分析如下：
A选项：缺乏能适应环境变化的可遗传变异，符合自然选择中物种被淘汰的根本原因，正确。
B选项：变异是生物界普遍存在的现象，物种不会缺乏产生变异的能力，只是未产生适应环境的有利变异，错误。
C选项：题干所述为化石证明的物种灭绝，人类利用遗传学知识改造生物是近现代行为，与化石中的物种灭绝无关，错误。
D选项：繁殖能力低不是物种灭绝的核心原因，根本原因是无法适应环境变化，错误。
【答案】
A
【知识点】
自然选择学说、生物进化的原因
【点评】
本题围绕生物进化的核心知识点设置，重点考查学生对自然选择中变异与环境适应关系的理解，需区分物种灭绝的根本原因与非主要因素，属于基础应用类题目，能有效检验学生对核心概念的掌握程度。
【难度系数】
0.5

12. 下列关于生物进化的叙述，错误的是（）。

A.自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存
B.在极古老的地层中找不到高等生物的化石
C.生物的遗传和变异是进化的基础
D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果

12.A

【分析】
本题考查生物进化的相关知识，需结合自然选择、化石分布、遗传变异、共同进化等核心概念，逐一分析各选项，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：自然选择保留的变异是适应当时环境的有利变异，但环境是动态变化的，当环境发生改变时，原来的有利变异可能转变为不利变异，因此自然选择保留的变异并非永远有利于该生物的生存，该选项叙述错误。
选项B：生物进化遵循从低等到高等、从简单到复杂的规律，极古老的地层形成时，地球上尚未出现高等生物，因此在极古老的地层中找不到高等生物的化石，该选项叙述正确。
选项C：生物的遗传使物种性状保持相对稳定，变异为生物进化提供原材料，因此遗传和变异是生物进化的基础，该选项叙述正确。
选项D：野兔的保护色利于躲避鹰的捕食，鹰的锐利目光利于捕捉野兔，二者在相互选择中共同进化，因此野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果，该选项叙述正确。
综上，错误的选项为A。
【答案】
A
【知识点】
自然选择学说、生物进化的基础、共同进化
【点评】
本题围绕生物进化的核心概念设置选项，重点考查对自然选择相对性的理解，需警惕选项中的绝对化表述（如“永远”）这类常见陷阱，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.5

13. “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在（）现象。

A.突变
B.遗传
C.变异
D.返祖

13.B

【分析】首先明确俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”的核心含义是亲子代间性状相似，再逐一回忆各选项对应的生物概念，通过概念匹配和排除错误选项得出答案。
【解析】“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子代之间在性状上的相似性，这是生物的遗传现象。对选项分析如下：A选项突变是指基因结构发生改变，与题意不符；B选项遗传的定义就是亲子间的相似性，符合俗语描述；C选项变异是指亲子间或子代个体间的性状差异，不符合；D选项返祖是指生物体偶然出现祖先的某些性状，与题意无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】生物的遗传现象
【点评】本题考查生物遗传的基础概念，属于识记类题目，难度较低，准确区分遗传、变异等核心概念即可轻松作答。
【难度系数】0.9