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9. 用下列试剂中的一种试剂就能将$\ce{AgNO_{3}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$和$\ce{NaCl}$这三种无色溶液一一区别开来。这种试剂是(
A.稀盐酸
B.$\ce{NaOH}$溶液
C.$\ce{BaCl_{2}}$溶液
D.$\ce{KNO_{3}}$溶液
A
)。A.稀盐酸
B.$\ce{NaOH}$溶液
C.$\ce{BaCl_{2}}$溶液
D.$\ce{KNO_{3}}$溶液
答案
A
解析
【分析】
要鉴别三种无色溶液，需选择能与$\ce{AgNO_{3}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{NaCl}$分别反应产生三种不同明显现象的试剂。解题时，逐一分析各选项试剂与三种溶液的反应现象，现象不同即可完成鉴别。
【解析】
鉴别物质的核心是利用反应产生的不同现象区分，对各选项分析如下：
1. 选项A（稀盐酸）：
与$\ce{AgNO_{3}}$反应：$\ce{HCl + AgNO_{3} = AgCl↓ + HNO_{3}}$，产生白色沉淀；
与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$反应：$\ce{2HCl + Na_{2}CO_{3} = 2NaCl + H_{2}O + CO_{2}↑}$，产生无色气体；
与$\ce{NaCl}$不反应，无明显现象。
三种现象不同，可鉴别三种溶液。
2. 选项B（$\ce{NaOH}$溶液）：
仅与$\ce{AgNO_{3}}$反应生成褐色沉淀（$\ce{AgOH}$迅速分解为$\ce{Ag_{2}O}$），与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{NaCl}$均不反应，无法区分后两种溶液，不能鉴别。
3. 选项C（$\ce{BaCl_{2}}$溶液）：
与$\ce{AgNO_{3}}$生成$\ce{AgCl}$白色沉淀，与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$生成$\ce{BaCO_{3}}$白色沉淀，现象相同，无法区分两种沉淀对应的溶液，不能鉴别。
4. 选项D（$\ce{KNO_{3}}$溶液）：
与三种溶液均不发生反应，无明显现象，无法鉴别。
综上，只有稀盐酸可区分三种溶液。
【答案】
A
【知识点】
物质的鉴别；酸的化学性质；盐的化学性质
【点评】
本题为基础物质鉴别题，考查复分解反应的应用，关键是掌握常见酸、盐的反应现象，难度较低，是化学鉴别类题目的典型基础题型。
【难度系数】
0.7
要鉴别三种无色溶液，需选择能与$\ce{AgNO_{3}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{NaCl}$分别反应产生三种不同明显现象的试剂。解题时，逐一分析各选项试剂与三种溶液的反应现象，现象不同即可完成鉴别。
【解析】
鉴别物质的核心是利用反应产生的不同现象区分，对各选项分析如下：
1. 选项A（稀盐酸）：
与$\ce{AgNO_{3}}$反应：$\ce{HCl + AgNO_{3} = AgCl↓ + HNO_{3}}$，产生白色沉淀；
与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$反应：$\ce{2HCl + Na_{2}CO_{3} = 2NaCl + H_{2}O + CO_{2}↑}$，产生无色气体；
与$\ce{NaCl}$不反应，无明显现象。
三种现象不同，可鉴别三种溶液。
2. 选项B（$\ce{NaOH}$溶液）：
仅与$\ce{AgNO_{3}}$反应生成褐色沉淀（$\ce{AgOH}$迅速分解为$\ce{Ag_{2}O}$），与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{NaCl}$均不反应，无法区分后两种溶液，不能鉴别。
3. 选项C（$\ce{BaCl_{2}}$溶液）：
与$\ce{AgNO_{3}}$生成$\ce{AgCl}$白色沉淀，与$\ce{Na_{2}CO_{3}}$生成$\ce{BaCO_{3}}$白色沉淀，现象相同，无法区分两种沉淀对应的溶液，不能鉴别。
4. 选项D（$\ce{KNO_{3}}$溶液）：
与三种溶液均不发生反应，无明显现象，无法鉴别。
综上，只有稀盐酸可区分三种溶液。
【答案】
A
【知识点】
物质的鉴别；酸的化学性质；盐的化学性质
【点评】
本题为基础物质鉴别题，考查复分解反应的应用，关键是掌握常见酸、盐的反应现象，难度较低，是化学鉴别类题目的典型基础题型。
【难度系数】
0.7
10. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质。A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是(
A.$\ce{NaOH}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$
B.$\ce{KOH}$、$\ce{HNO_{3}}$、$\ce{K_{2}CO_{3}}$
C.$\ce{Ba(OH)_{2}}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{CuO}$
D.$\ce{NaOH}$、$\ce{HCl}$、$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$
B
)。A.$\ce{NaOH}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$
B.$\ce{KOH}$、$\ce{HNO_{3}}$、$\ce{K_{2}CO_{3}}$
C.$\ce{Ba(OH)_{2}}$、$\ce{CuSO_{4}}$、$\ce{CuO}$
D.$\ce{NaOH}$、$\ce{HCl}$、$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$
答案
B
解析
【分析】
要解决本题，需紧扣题目条件：A、B、C为不同类别的化合物，且满足：①A、B、C均能与$\ce{H_{2}SO_{4}}$反应；②A与B能反应；③$\ce{H_{2}SO_{4}}$能转化为B；④B与C能反应。解题时需先明确各物质类别，再结合酸的化学性质、复分解反应条件逐一分析选项，排除不符合条件的选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\ce{NaOH}$（碱）、$\ce{CuSO_{4}}$（盐）、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$（盐），A、B、C类别不全不同（B、C为盐），不符合要求；且$\ce{H_{2}SO_{4}}$无法转化为$\ce{CuSO_{4}}$，排除A。
选项B：$\ce{KOH}$（碱）、$\ce{HNO_{3}}$（酸）、$\ce{K_{2}CO_{3}}$（盐），三者分别属于碱、酸、盐，类别不同。验证反应：①$\ce{H_{2}SO_{4}}$可通过与$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$反应转化为$\ce{HNO_{3}}$（$\ce{H_{2}SO_{4} + Ba(NO_{3})_{2}=BaSO_{4}\downarrow + 2HNO_{3}}$）；②$\ce{KOH}$（A）与$\ce{H_{2}SO_{4}}$、$\ce{HNO_{3}}$（B）均能发生反应；③$\ce{K_{2}CO_{3}}$（C）与$\ce{H_{2}SO_{4}}$、$\ce{HNO_{3}}$（B）均能发生反应，所有条件均满足，B符合要求。
选项C：$\ce{Ba(OH)_{2}}$（碱）、$\ce{CuSO_{4}}$（盐）、$\ce{CuO}$（氧化物），$\ce{CuSO_{4}}$（B）与$\ce{CuO}$（C）无法反应，排除C。
选项D：$\ce{NaOH}$（碱）、$\ce{HCl}$（酸）、$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$（盐），$\ce{HCl}$（B）与$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$（C）交换成分后无沉淀、气体或水生成，无法反应，排除D。
【答案】
B
【知识点】
酸的化学性质、物质分类、复分解反应条件
【点评】
本题围绕硫酸的化学性质构建知识网络，重点考查物质类别判断及复分解反应的应用，需结合各物质的反应关系逐一验证，是一道典型的物质推断类基础题。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需紧扣题目条件：A、B、C为不同类别的化合物，且满足：①A、B、C均能与$\ce{H_{2}SO_{4}}$反应；②A与B能反应；③$\ce{H_{2}SO_{4}}$能转化为B；④B与C能反应。解题时需先明确各物质类别，再结合酸的化学性质、复分解反应条件逐一分析选项，排除不符合条件的选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\ce{NaOH}$（碱）、$\ce{CuSO_{4}}$（盐）、$\ce{Na_{2}CO_{3}}$（盐），A、B、C类别不全不同（B、C为盐），不符合要求；且$\ce{H_{2}SO_{4}}$无法转化为$\ce{CuSO_{4}}$，排除A。
选项B：$\ce{KOH}$（碱）、$\ce{HNO_{3}}$（酸）、$\ce{K_{2}CO_{3}}$（盐），三者分别属于碱、酸、盐，类别不同。验证反应：①$\ce{H_{2}SO_{4}}$可通过与$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$反应转化为$\ce{HNO_{3}}$（$\ce{H_{2}SO_{4} + Ba(NO_{3})_{2}=BaSO_{4}\downarrow + 2HNO_{3}}$）；②$\ce{KOH}$（A）与$\ce{H_{2}SO_{4}}$、$\ce{HNO_{3}}$（B）均能发生反应；③$\ce{K_{2}CO_{3}}$（C）与$\ce{H_{2}SO_{4}}$、$\ce{HNO_{3}}$（B）均能发生反应，所有条件均满足，B符合要求。
选项C：$\ce{Ba(OH)_{2}}$（碱）、$\ce{CuSO_{4}}$（盐）、$\ce{CuO}$（氧化物），$\ce{CuSO_{4}}$（B）与$\ce{CuO}$（C）无法反应，排除C。
选项D：$\ce{NaOH}$（碱）、$\ce{HCl}$（酸）、$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$（盐），$\ce{HCl}$（B）与$\ce{Ba(NO_{3})_{2}}$（C）交换成分后无沉淀、气体或水生成，无法反应，排除D。
【答案】
B
【知识点】
酸的化学性质、物质分类、复分解反应条件
【点评】
本题围绕硫酸的化学性质构建知识网络，重点考查物质类别判断及复分解反应的应用，需结合各物质的反应关系逐一验证，是一道典型的物质推断类基础题。
【难度系数】
0.6
11. 下列实验，不 能 达到实验目的的是(
A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液
B.用燃着的木条置于集气瓶口检验$\ce{CO_{2}}$是否集满
C.检验未知溶液是否含有$\ce{Cl^{-}}$，先加$\ce{AgNO_{3}}$溶液，再加稀硝酸
D.用锌粒和稀硫酸反应制取氢气
A
)。A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液
B.用燃着的木条置于集气瓶口检验$\ce{CO_{2}}$是否集满
C.检验未知溶液是否含有$\ce{Cl^{-}}$，先加$\ce{AgNO_{3}}$溶液，再加稀硝酸
D.用锌粒和稀硫酸反应制取氢气
答案
A
解析
【分析】
要判断各实验能否达到目的，需结合物质的性质、实验操作规范逐一分析：酚酞试液仅遇碱性溶液变红，酸性、中性溶液不变色；CO₂验满利用其不支持燃烧的性质；Cl⁻检验需排除干扰离子；锌与稀硫酸反应是实验室制氢气的常用方法。
【解析】
逐一分析选项：
A. 酚酞试液遇酸性溶液、中性溶液均不变色，稀硫酸呈酸性，氯化钠溶液呈中性，两者都不能使酚酞试液变色，无法鉴别，该实验不能达到目的；
B. CO₂不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，说明CO₂已集满，该实验能达到目的；
C. 检验Cl⁻时，先加AgNO₃溶液，若产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解（可排除碳酸根等干扰），能证明溶液含Cl⁻，该实验能达到目的；
D. 锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，是实验室制取氢气的常用反应，该实验能达到目的。
综上，不能达到实验目的的是A。
【答案】
A
【知识点】
物质的鉴别、二氧化碳的验满、氯离子的检验、实验室制取氢气
【点评】
本题考查化学实验基本操作及常见物质的检验、鉴别，侧重基础实验知识的应用，需掌握各实验的原理和操作要点，难度较低。
【难度系数】
0.6
要判断各实验能否达到目的，需结合物质的性质、实验操作规范逐一分析：酚酞试液仅遇碱性溶液变红，酸性、中性溶液不变色；CO₂验满利用其不支持燃烧的性质；Cl⁻检验需排除干扰离子；锌与稀硫酸反应是实验室制氢气的常用方法。
【解析】
逐一分析选项：
A. 酚酞试液遇酸性溶液、中性溶液均不变色，稀硫酸呈酸性，氯化钠溶液呈中性，两者都不能使酚酞试液变色，无法鉴别，该实验不能达到目的；
B. CO₂不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，说明CO₂已集满，该实验能达到目的；
C. 检验Cl⁻时，先加AgNO₃溶液，若产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解（可排除碳酸根等干扰），能证明溶液含Cl⁻，该实验能达到目的；
D. 锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，是实验室制取氢气的常用反应，该实验能达到目的。
综上，不能达到实验目的的是A。
【答案】
A
【知识点】
物质的鉴别、二氧化碳的验满、氯离子的检验、实验室制取氢气
【点评】
本题考查化学实验基本操作及常见物质的检验、鉴别，侧重基础实验知识的应用，需掌握各实验的原理和操作要点，难度较低。
【难度系数】
0.6
12. 将稀硫酸分别滴入盛有甲、乙、丙、丁四种无色液体的试管中，观察到的现象如下：甲试管产生大量气泡，乙试管出现白色浑浊，丙试管变成红色液体，丁试管无明显现象。下列判断正确的是(
A.甲是碳酸钠溶液
B.乙是氯化钡溶液
C.丙可能是酚酞
D.丁溶液可能是碱溶液
D
)。A.甲是碳酸钠溶液
B.乙是氯化钡溶液
C.丙可能是酚酞
D.丁溶液可能是碱溶液
答案
D
解析
【分析】
本题需结合稀硫酸的化学性质，分析各选项对应的反应现象是否与题目描述匹配。首先明确稀硫酸与不同物质反应的现象：与碳酸盐反应产生气泡，与可溶性钡盐反应生成白色沉淀，遇碱性酚酞溶液的变色规律，以及与碱中和反应无明显现象的特点，逐一判断选项。
【解析】
1. 选项A：甲试管滴加稀硫酸产生大量气泡，说明甲能与稀硫酸反应生成气体，碳酸钠溶液虽符合此现象，但甲也可能是碳酸氢钠等其他碳酸盐，选项表述绝对，错误。
2. 选项B：乙试管滴加稀硫酸出现白色浑浊，说明乙含钡离子（与硫酸根生成硫酸钡沉淀），氯化钡溶液虽符合，但乙也可能是硝酸钡等其他可溶性钡盐，选项表述绝对，错误。
3. 选项C：丙试管滴加稀硫酸后变成红色，酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性溶液不变色；若丙是酚酞，试管内原液体为碱性，滴加稀硫酸后会发生中和反应，红色应褪去，与题目“变成红色”的现象不符，错误。
4. 选项D：丁试管滴加稀硫酸无明显现象，稀硫酸与碱溶液（如氢氧化钠）发生中和反应，无明显现象，因此丁溶液可能是碱溶液，正确。
【答案】
D
【知识点】
酸的化学性质、酸碱指示剂、中和反应
【点评】
本题考查稀硫酸的反应现象及相关物质的性质，需准确掌握酸与不同物质的反应规律、酸碱指示剂的变色特点，易错点在于混淆酚酞的变色条件，判断时需结合题目中“滴加稀硫酸后”的现象逐一验证，避免表述绝对化的错误。
【难度系数】
0.5
本题需结合稀硫酸的化学性质，分析各选项对应的反应现象是否与题目描述匹配。首先明确稀硫酸与不同物质反应的现象：与碳酸盐反应产生气泡，与可溶性钡盐反应生成白色沉淀，遇碱性酚酞溶液的变色规律，以及与碱中和反应无明显现象的特点，逐一判断选项。
【解析】
1. 选项A：甲试管滴加稀硫酸产生大量气泡，说明甲能与稀硫酸反应生成气体，碳酸钠溶液虽符合此现象，但甲也可能是碳酸氢钠等其他碳酸盐，选项表述绝对，错误。
2. 选项B：乙试管滴加稀硫酸出现白色浑浊，说明乙含钡离子（与硫酸根生成硫酸钡沉淀），氯化钡溶液虽符合，但乙也可能是硝酸钡等其他可溶性钡盐，选项表述绝对，错误。
3. 选项C：丙试管滴加稀硫酸后变成红色，酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性溶液不变色；若丙是酚酞，试管内原液体为碱性，滴加稀硫酸后会发生中和反应，红色应褪去，与题目“变成红色”的现象不符，错误。
4. 选项D：丁试管滴加稀硫酸无明显现象，稀硫酸与碱溶液（如氢氧化钠）发生中和反应，无明显现象，因此丁溶液可能是碱溶液，正确。
【答案】
D
【知识点】
酸的化学性质、酸碱指示剂、中和反应
【点评】
本题考查稀硫酸的反应现象及相关物质的性质，需准确掌握酸与不同物质的反应规律、酸碱指示剂的变色特点，易错点在于混淆酚酞的变色条件，判断时需结合题目中“滴加稀硫酸后”的现象逐一验证，避免表述绝对化的错误。
【难度系数】
0.5
13. 如图表示稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH变化的曲线。下列说法正确的是(
A.该实验是将稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液中
B.稀氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应为吸热反应
C.60s时，溶液中的溶质为NaOH和NaCl
D.在20～40s之间某一时刻，两溶液恰好完全反应
C
)。A.该实验是将稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液中
B.稀氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应为吸热反应
C.60s时，溶液中的溶质为NaOH和NaCl
D.在20～40s之间某一时刻，两溶液恰好完全反应
答案
C
解析
【分析】
要解决本题，需结合pH变化曲线和温度变化曲线分析酸碱中和反应的规律：首先，初始pH小于7，说明原溶液为酸性的稀盐酸，由此判断实验的滴加方向；其次，反应过程中温度变化可判断反应的热效应；恰好完全反应时，溶液pH=7且温度达到最高；反应后若碱过量，溶液pH＞7，溶质为生成的盐和过量的碱。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A. 初始溶液pH＜7，呈酸性，说明原溶液是稀盐酸，该实验是将稀氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，而非将稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液，A错误；
B. 由温度曲线可知，反应过程中溶液温度升高，说明稀氢氧化钠与稀盐酸的反应是放热反应，不是吸热反应，B错误；
C. 60s时溶液pH＞7，说明氢氧化钠过量，因此溶液中的溶质为反应生成的NaCl和过量的NaOH，C正确；
D. 酸碱恰好完全反应时，溶液pH=7，且反应放热最多，温度达到最高。由曲线可知，温度最高的时刻在40~50s之间，对应pH=7的时刻也在40~50s之间，并非20~40s之间，D错误。
【答案】
C
【知识点】
酸碱中和反应；pH变化曲线；反应热效应
【点评】
本题结合图像考查酸碱中和反应的核心知识点，需准确解读pH和温度曲线的变化趋势，明确恰好反应的特征，是一道典型的图像分析类酸碱反应题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合pH变化曲线和温度变化曲线分析酸碱中和反应的规律：首先，初始pH小于7，说明原溶液为酸性的稀盐酸，由此判断实验的滴加方向；其次，反应过程中温度变化可判断反应的热效应；恰好完全反应时，溶液pH=7且温度达到最高；反应后若碱过量，溶液pH＞7，溶质为生成的盐和过量的碱。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A. 初始溶液pH＜7，呈酸性，说明原溶液是稀盐酸，该实验是将稀氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，而非将稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液，A错误；
B. 由温度曲线可知，反应过程中溶液温度升高，说明稀氢氧化钠与稀盐酸的反应是放热反应，不是吸热反应，B错误；
C. 60s时溶液pH＞7，说明氢氧化钠过量，因此溶液中的溶质为反应生成的NaCl和过量的NaOH，C正确；
D. 酸碱恰好完全反应时，溶液pH=7，且反应放热最多，温度达到最高。由曲线可知，温度最高的时刻在40~50s之间，对应pH=7的时刻也在40~50s之间，并非20~40s之间，D错误。
【答案】
C
【知识点】
酸碱中和反应；pH变化曲线；反应热效应
【点评】
本题结合图像考查酸碱中和反应的核心知识点，需准确解读pH和温度曲线的变化趋势，明确恰好反应的特征，是一道典型的图像分析类酸碱反应题。
【难度系数】
0.5
