1. 学习科学最基本的方法是 （）

A.阅读、做笔记和练习
B.观察、讨论和交流
C.观察、实验和思考
D.阅读、实践和应用

1.C

【分析】要明确科学学科的核心特点，学习科学最基本的方法需围绕学科本质展开：观察是获取科学现象的基础，实验是验证科学结论的关键，思考是对观察和实验结果的加工归纳，三者是学习科学的核心基本方法。再逐一分析选项：A选项的阅读、做笔记和练习是学习的辅助手段，并非最基本；B选项的讨论、交流是学习的互动方式，不属于核心基本方法；D选项的阅读、实践和应用是学习的延伸环节，不是最基本方法，因此选C。
【解析】科学是一门以观察和实验为基础的学科，学习科学的最基本方法包括观察（感知科学现象）、实验（探究验证科学结论）和思考（分析归纳科学规律）。A选项的阅读、做笔记、练习属于学习的辅助方法，不是最基本；B选项的讨论、交流是学习的互动方式，非基本方法；D选项的阅读、实践应用是学习的拓展应用，并非最基本方法，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】科学学习的基本方法
【点评】本题考查科学学科的基础学习方法，属于识记类基础题，主要考查学生对科学学习核心方法的理解与掌握。
【难度系数】0.8

2. 科学老师在做“自我恢复的乒乓球”实验时，将稍微有点凹陷的乒乓球（未破裂）放入一个杯子中，然后将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 （）

A.变瘪
B.鼓起
C.不变
D.跳出杯子

2.B

【分析】首先明确实验中的乒乓球是未破裂的，其内部密封了一定量的空气；倒入热水后，球内的空气会吸收热量，根据气体热胀冷缩的性质，空气受热后体积膨胀，内部气压增大，大于外界大气压，从而对乒乓球内壁产生向外的压力，使凹陷部分恢复，据此判断选项。
【解析】未破裂的凹陷乒乓球内部封闭有一定量的空气，当热水倒入杯中时，乒乓球内的空气受热，温度升高，根据气体热胀冷缩的规律，空气体积膨胀，内部气压增大，大于外界大气压，会推动乒乓球的凹陷部分向外恢复，因此热水中的乒乓球会鼓起。
【答案】B
【知识点】气体的热胀冷缩
【点评】本题结合生活小实验考查气体热胀冷缩的应用，贴近生活实际，知识点基础，容易理解。
【难度系数】0.9

3. 一位身高约165 cm的女老师在校园文化主题活动中拍的照片如图所示，则“合影”中背景宣传板的实际高度最接近（）


A.1.44 m
B.1.92 m
C.2.40 m
D.2.88 m

3.C

【分析】
要估算宣传板的实际高度，需利用图中女老师的已知身高，通过对比宣传板与老师身高的比例关系来计算。首先确定图中老师身高约165cm，再观察宣传板高度与老师身高的倍数关系，进而算出宣传板的实际高度，匹配对应选项。
【解析】
已知女老师身高约165cm=1.65m，观察图片可知，宣传板的高度大约是老师身高的1.5倍，因此宣传板的实际高度约为1.65m×1.5≈2.475m，与选项中的2.40m最为接近，所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
长度估算、比例应用
【点评】
本题结合生活场景考查长度估算，核心是通过图片中物体的比例关系，利用已知的人物身高推算宣传板高度，属于基础的实际应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6

4. 下列是某小组在研究有关蚯蚓的问题时拟采用的方法，不正确的是（）

A.蚯蚓是如何运动的——观察法
B.蚯蚓的身体是什么形状——调查法
C.蚯蚓对人类有什么益处——文献研究法
D.蚯蚓是否喜欢阴暗潮湿的环境——实验法

4.B

【分析】
本题考查科学探究常用方法的判断，解题时需明确观察法、调查法、文献研究法、实验法的定义及适用场景，逐一分析各选项中研究内容对应的方法是否正确，从而选出不正确的选项。
【解析】
科学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法、文献研究法等，需根据研究内容选择合适的方法：
A选项：研究蚯蚓的运动，需直接观察蚯蚓的运动状态，采用观察法是正确的；
B选项：调查法适用于收集大范围或群体的相关信息，研究蚯蚓的身体形状应通过直接观察蚯蚓的形态完成，需采用观察法而非调查法，该选项错误；
C选项：探究蚯蚓对人类的益处，可通过查阅文献资料获取相关信息，采用文献研究法是正确的；
D选项：探究蚯蚓是否喜欢阴暗潮湿的环境，需设置对照实验（如设置明暗、干湿的不同环境）进行验证，采用实验法是正确的。
因此不正确的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
科学探究方法
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对科学探究常用方法的区分与应用，需准确掌握不同探究方法的适用范围，难度适中。
【难度系数】
0.3

5. 2025年4月24日，神舟二十号从酒泉卫星发射中心发射升空，在太空开展了斑马鱼生存、涡虫再生等生命科学实验，以及微重力科学试验。下列问题中，不属于科学问题的是（）

A.宇宙辐射与微重力对再生基因有什么影响
B.为何太空中的涡虫再生速度比地面快15％
C.此次发射任务对提升中国国际地位有何重要意义
D.斑马鱼与金鱼藻在封闭生态系统中能否实现长期氧气与营养循环

5.C

【分析】首先明确科学问题的核心特征：科学问题是能够通过科学探究（如观察、实验等实证方法）获取证据解答的问题，聚焦自然现象的本质或规律。解题时需逐一分析选项，判断其是否符合科学问题的可实证性特征，排除无法通过科学方法解答的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项探究宇宙辐射与微重力对再生基因的影响，可通过控制变量实验等科学方法研究，属于科学问题；B选项探究太空中涡虫再生速度更快的原因，可对比太空与地面的环境变量，通过实验探究，属于科学问题；C选项询问发射任务对提升中国国际地位的意义，属于社会学、政治学范畴的评价类问题，无法通过自然科学的实证方法（如实验、观察）解答，不属于科学问题；D选项探究斑马鱼与金鱼藻在封闭生态系统中的循环情况，可通过构建封闭系统进行观察、实验验证，属于科学问题。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】科学问题的判断；科学探究
【点评】本题结合航天实验情境，考查对科学问题核心特征的理解，需区分自然科学范畴内可实证解答的问题与非科学问题，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 下图所示的四种测量方法，正确的是（）

6.D

【分析】
要判断四种测量方法是否正确，需回忆各测量工具的正确使用规则：①量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处相平；②温度计使用时，玻璃泡要全部浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；③刻度尺测长度时，被测物体的一端应与刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）对齐；④测量圆形直径时，需用平移法，借助三角板将直径平移到刻度尺上读数。逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
选项A：量筒读数时，视线未与液体凹液面的最低处相平，会导致读数偏大，操作错误；
选项B：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，测量的温度受烧杯底温度影响，操作错误；
选项C：刻度尺测量物体长度时，物体的左端未与刻度尺的零刻度线（或整刻度线）对齐，测量起点错误，操作错误；
选项D：测量圆形直径时，利用两个三角板的直角边将圆的直径平移到刻度尺上，操作方法正确。
【答案】
D
【知识点】
测量工具的使用、长度测量、量筒与温度计使用
【点评】
本题考查常见测量工具的正确使用方法，需熟练掌握各工具的操作规范，逐一排查错误操作，难度适中。
【难度系数】
0.6