（二）阅读下面的文言文，完成第9～11题。
【甲】
卓茂，南阳宛人也。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬①，嘿②解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣④府送马，叩头谢之。
（节选自《后汉书·卓茂传》）
【乙】
谢奕作剡⑤令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏⑦曰：“阿兄，老翁可念⑧，何可作此！”奕于是改容⑨曰：“阿奴⑩欲放去邪？”遂遣之。
（节选自《世说新语》）
【注释】①谬：差错。②嘿：同“默”，沉默不语。③幸：希望。④诣：前往。⑤剡（shàn）：地名。⑥醇酒：高度酒。⑦谏：规劝。⑧念：怜悯，同情。⑨容：面容，脸上的神色。⑩阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。
9.解释文中加点的词。
（1）几何（）
（2）顾（）
（3）已（）
10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）若非公马，幸至丞相府归我。


（2）有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。


11.卓茂和谢太傅在为人处世上有什么相似之处？请结合选文内容简要分析。

9. (1) 多少 (2) 回头看 (3) 停止
10. (1) 如果这匹马不是你的，希望你到丞相府把马归还给我。
(2) 有一个老翁触犯了法令，谢奕就用高度酒来惩罚他。
11. 二人都心怀仁爱、宽厚善良，懂得体恤他人。卓茂明知对方认错了自己的马，没有当场揭穿，反而主动把马交给对方，还留话让对方找到自己丢失的马后再送回即可，待人十分宽容；谢太傅年仅七八岁，就同情被惩罚的年迈老翁，主动规劝哥哥放过老人，天性悲悯，体恤弱小。

【分析】
解答本题需分三步：1. 文言实词解释：结合语境及课内积累推断词义，如“几何”“顾”“已”；2. 文言文翻译：落实关键词含义，调整特殊句式，准确通顺翻译；3. 人物形象分析：分别梳理两人行为，提炼共同品质，结合选文内容佐证。
【解析】
9. （1）“几何”：结合“子亡马几何时”语境，意为“多少”；（2）“顾”：从“挽车而去，顾曰”的动作，推断为“回头看”；（3）“已”：结合“乃至过醉而犹未已”，意为“停止”。
10. （1）关键词：若（如果）、幸（希望）、归（归还），翻译为：如果这匹马不是你的，希望你到丞相府把马归还给我。（2）关键词：以（用）、之（指代老翁），“谢以醇酒罚之”为状语后置，调整后翻译为：有一个老翁触犯了法令，谢奕就用高度酒来惩罚他。
11. 卓茂明知他人认错马却未揭穿，主动赠马并留话让对方寻回自马后归还，体现宽容仁爱；谢太傅年幼时同情被惩罚的老翁，规劝哥哥放人，体现悲悯体恤。二人相似之处为：都心怀仁爱、宽厚善良，懂得体恤他人。
【答案】
9. (1) 多少 (2) 回头看 (3) 停止
10. (1) 如果这匹马不是你的，希望你到丞相府把马归还给我。
(2) 有一个老翁触犯了法令，谢奕就用高度酒来惩罚他。
11. 二人都心怀仁爱、宽厚善良，懂得体恤他人。卓茂明知对方认错了自己的马，没有当场揭穿，反而主动把马交给对方，还留话让对方找到自己丢失的马后再送回即可，待人十分宽容；谢太傅年仅七八岁，就同情被惩罚的年迈老翁，主动规劝哥哥放过老人，天性悲悯，体恤弱小。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文人物形象分析
【点评】
本题选取两篇短小的文言片段，分别考查文言实词、句子翻译及人物形象分析，贴合初中语文核心考点，要求学生具备基础文言积累与文本解读能力，能从具体事件中提炼人物品质，难度适中。
【难度系数】
0.6