2026年阳光学业评价三年级语文上册人教版第22页答案
三、观周围秋景，书眼中秋景。31209
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？请仿照课文或课本第18页的“阅读链接”，用几句话写一写你的发现。注意用上你积累的词语和句子。
放学路上，阳光明媚得像给整个世界撒了一层金粉。我蹦蹦跳跳地走在人行道上，忽然发现路边的花坛里开满了各种各样的小野花。红的像小火苗，黄的像小星星，紫的像小铃铛，在微风中轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。

我蹲下身子，一股甜甜的香味钻进鼻子，发现几只小蜜蜂正嗡嗡地围着花朵打转。我的心情一下子变得像棉花糖一样轻飘飘的，连书包都不觉得重了。真希望每天放学我都能看到这么美的景色啊！（答案不唯一）

答案

放学路上，阳光明媚得像给整个世界撒了一层金粉。我蹦蹦跳跳地走在人行道上，忽然发现路边的花坛里开满了各种各样的小野花。红的像小火苗，黄的像小星星，紫的像小铃铛，在微风中轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。我蹲下身子，一股甜甜的香味钻进鼻子，发现几只小蜜蜂正嗡嗡地围着花朵打转。我的心情一下子变得像棉花糖一样轻飘飘的，连书包都不觉得重了。真希望每天放学我都能看到这么美的景色啊！（答案不唯一）
一、整体感知。31207
通过朗读课文，我知道，秋天的雨，是一把
钥匙
；秋天的雨，有一盒
五彩缤纷
的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的
气味
；秋天的雨，吹起了
金色的小喇叭
。秋天的雨，带给大地的是一曲
丰收的歌
，带给小朋友的是一首
欢乐的歌
。

答案

钥匙 五彩缤纷 气味 金色的小喇叭 丰收的歌 欢乐的歌
二、运用多种方法理解词句，赏秋雨之美。 31208
1. 秋天的雨真美呀，读到“
黄黄的
”“
红红的
”“
金黄色
”
等词语时，我知道“五彩缤纷”的意思是
色彩繁多/颜色绚丽丰富（意思相近即可）
。我理解这个词语的方法是（联系上下文 找近义词）。（以“√”表示）
2. 我还可以把“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中的“五彩缤纷”换成
五颜六色
、
五彩斑斓（意思相近即可）
等词语。我理解这个词语的方法是（联系上下文 找近义词）。（以“√”表示）

答案

1. 黄黄的 红红的 金黄色（答案不唯一，能写出第2自然段里3个表示颜色的词语即可） 色彩繁多/颜色绚丽丰富（意思相近即可） 联系上下文 2. 五颜六色 五彩斑斓（意思相近即可） 找近义词