二、理解字词意思。31208
1. 借助课本古诗的注释，理解下列加点字的意思，写在横线上。
①湖光秋月两相和 ②白云生处有人家
③停车坐爱枫林晚 ④萧萧梧叶送寒声
2. 结合注释，我理解了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，它的意思是。
3. 借助词典，理解词语意思。下面是“书”字在词典中的部分注释。结合注释，我知道诗题《夜书所见》中“书”的意思是（填序号），诗题的意思是。

1. ① 协调，和谐 ② 产生，生出 ③ 因为 ④ 这里形容风吹梧桐叶发出的声音 2. 停下马车是因为喜爱枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要红艳 3. ① 在夜晚书写自己所见之景

一、整体感知。31207
朗读课文，我知道了课文描写的是深秋雨后初晴的美景，还知道了课文中“金色巴掌”指的是。

水泥道 落叶/金色的法国梧桐树叶/法国梧桐树的落叶/金色的落叶（意思相近即可）

二、运用多种方法理解词句，感受水泥道之美。31208
1. 啊！多么明朗的天空。
（1）要理解加点词语“明朗”的意思，我们可以回忆生活中，雨过天晴的天空是的。这告诉我们可以用联系生活实际的方法来理解词语。
（2）与“明朗”意思相近的词语有。这告诉我们可以用找近义词的方法来理解词语。
（3）课文中“”这个句子也能帮助我们理解“明朗”的意思。这告诉我们可以用联系上下文的方法理解词语。
2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱……
（1）要理解这句话中加点词语“凌乱”的意思，我们可以联系课文句子“”，由此知道“凌乱”的意思是。这是运用的方法理解词语。
（2）生活中你见过哪些“凌乱”的事物？请用1~2句话写一写。

1.（1） 明亮/清爽/晴朗（意思相近即可） （2） 晴朗（意思相近即可） （3） 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天 2.（1） 它们排列得并不规则 不整齐 联系上下文 （2） 小明的房间很凌乱，衣服丢得到处都是。（答案不唯一）