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3.下列有关实验室制取和收集二氧化碳的方法不合理的是(
A.通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气集气法收集
B.二氧化碳能溶于水，一般不用排水集气法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D.碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
C
)A.通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气集气法收集
B.二氧化碳能溶于水，一般不用排水集气法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D.碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查实验室制取和收集二氧化碳的相关知识，需逐一分析各选项的合理性，结合制取二氧化碳的原料选择、收集方法的依据、反应条件等知识点判断，找出不合理的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 二氧化碳密度大于空气，且不与空气中的成分反应，因此能用向上排空气集气法收集，该说法合理；
B. 二氧化碳能溶于水且能与水反应，一般不用排水集气法收集，该说法合理；
C. 实验室制取二氧化碳应选用块状石灰石和稀盐酸，若用稀硫酸，会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，无法制得大量二氧化碳，该说法不合理；
D. 碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，因此气体发生装置不需要加热，该说法合理。
综上，不合理的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、气体收集方法
【点评】
本题围绕实验室制取和收集二氧化碳的基础知识点命题，重点考查制取原料的选择、收集方法的判断、反应条件的应用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查实验室制取和收集二氧化碳的相关知识，需逐一分析各选项的合理性，结合制取二氧化碳的原料选择、收集方法的依据、反应条件等知识点判断，找出不合理的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 二氧化碳密度大于空气，且不与空气中的成分反应，因此能用向上排空气集气法收集，该说法合理；
B. 二氧化碳能溶于水且能与水反应，一般不用排水集气法收集，该说法合理；
C. 实验室制取二氧化碳应选用块状石灰石和稀盐酸，若用稀硫酸，会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，无法制得大量二氧化碳，该说法不合理；
D. 碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，因此气体发生装置不需要加热，该说法合理。
综上，不合理的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、气体收集方法
【点评】
本题围绕实验室制取和收集二氧化碳的基础知识点命题，重点考查制取原料的选择、收集方法的判断、反应条件的应用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是(
B
)答案
4.B
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐一分析各选项操作是否符合实验规范：A选项CO₂验满操作错误，B选项排水法收集O₂操作正确，C选项加热液体操作错误，D选项过滤操作错误，据此选出正确答案。
【解析】
选项A：CO₂验满时，应将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条火焰熄灭，说明CO₂已集满；图中燃着的木条伸入集气瓶内部，操作错误。
选项B：氧气不易溶于水，用该装置排水法收集氧气时，氧气应从短导管通入，水从长导管排出，图中操作符合要求，正确。
选项C：加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，且试管夹应夹在试管中上部；图中液体体积远超试管容积的1/3，操作错误。
选项D：过滤操作需用玻璃棒引流，防止液体洒落；图中缺少玻璃棒，操作错误。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作；气体收集；物质加热；过滤操作
【点评】本题围绕常见化学实验基本操作设置选项，考查学生对实验操作规范的掌握程度，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：CO₂验满时，应将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条火焰熄灭，说明CO₂已集满；图中燃着的木条伸入集气瓶内部，操作错误。
选项B：氧气不易溶于水，用该装置排水法收集氧气时，氧气应从短导管通入，水从长导管排出，图中操作符合要求，正确。
选项C：加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，且试管夹应夹在试管中上部；图中液体体积远超试管容积的1/3，操作错误。
选项D：过滤操作需用玻璃棒引流，防止液体洒落；图中缺少玻璃棒，操作错误。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作；气体收集；物质加热；过滤操作
【点评】本题围绕常见化学实验基本操作设置选项，考查学生对实验操作规范的掌握程度，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
5. 常温下将块状石灰石投入足量稀盐酸中，可以制取二氧化碳气体。如果将块状石灰石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生，由此得出的结论或推理正确的是(
A.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
B.物质间是否发生化学反应和反应物的种类无关
C.块状石灰石与粉末状石灰石的化学性质不同
D.以上说法均不正确
A
)A.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
B.物质间是否发生化学反应和反应物的种类无关
C.块状石灰石与粉末状石灰石的化学性质不同
D.以上说法均不正确
答案
5.A
解析
【分析】
本题需结合石灰石与稀盐酸、稀硫酸反应的现象差异，分析反应停止的原因，再逐一判断选项的正确性。首先明确反应原理：块状石灰石（主要成分为CaCO₃）与稀盐酸反应生成可溶于水的CaCl₂，反应可持续进行；与稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO₄，会覆盖在石灰石表面，阻止内部石灰石与稀硫酸接触，导致反应很快停止。据此分析各选项即可。
【解析】
1. 分析反应现象的本质：CaCO₃与稀盐酸反应生成可溶的CaCl₂，反应物能持续接触，反应不断进行；CaCO₃与稀硫酸反应生成微溶的CaSO₄，覆盖在块状石灰石表面，使石灰石与稀硫酸隔绝，反应很快停止。
2. 逐一判断选项：
A选项：两种反应的差异在于反应物是否持续接触，说明反应物之间必须直接接触才会发生化学反应，该结论正确。
B选项：反应现象不同是因为生成物溶解性不同，与反应物种类（盐酸、硫酸）有关，该选项错误。
C选项：块状和粉末状石灰石的主要成分均为CaCO₃，化学性质相同，该选项错误。
D选项：A选项正确，故该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
酸的化学性质、碳酸钙的反应、影响化学反应的因素
【点评】
本题通过对比实验现象考查化学反应发生的条件，需结合生成物的溶解性分析反应停止的原因，易误选C，要注意石灰石的化学性质由其主要成分决定，与状态无关，整体侧重对反应本质的理解。
【难度系数】
0.6
本题需结合石灰石与稀盐酸、稀硫酸反应的现象差异，分析反应停止的原因，再逐一判断选项的正确性。首先明确反应原理：块状石灰石（主要成分为CaCO₃）与稀盐酸反应生成可溶于水的CaCl₂，反应可持续进行；与稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO₄，会覆盖在石灰石表面，阻止内部石灰石与稀硫酸接触，导致反应很快停止。据此分析各选项即可。
【解析】
1. 分析反应现象的本质：CaCO₃与稀盐酸反应生成可溶的CaCl₂，反应物能持续接触，反应不断进行；CaCO₃与稀硫酸反应生成微溶的CaSO₄，覆盖在块状石灰石表面，使石灰石与稀硫酸隔绝，反应很快停止。
2. 逐一判断选项：
A选项：两种反应的差异在于反应物是否持续接触，说明反应物之间必须直接接触才会发生化学反应，该结论正确。
B选项：反应现象不同是因为生成物溶解性不同，与反应物种类（盐酸、硫酸）有关，该选项错误。
C选项：块状和粉末状石灰石的主要成分均为CaCO₃，化学性质相同，该选项错误。
D选项：A选项正确，故该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
酸的化学性质、碳酸钙的反应、影响化学反应的因素
【点评】
本题通过对比实验现象考查化学反应发生的条件，需结合生成物的溶解性分析反应停止的原因，易误选C，要注意石灰石的化学性质由其主要成分决定，与状态无关，整体侧重对反应本质的理解。
【难度系数】
0.6
6.用下列实验装置进行$\ce{CO_{2}}$气体的制取，能达到实验目的的是(
B
)答案
6.B
解析
【分析】
要判断各装置能否达到制取$\ce{CO_{2}}$的实验目的，需逐一分析选项：
1. 选项A：该装置仅用于检查气密性，内部没有制取$\ce{CO_{2}}$所需的药品（石灰石、稀盐酸），无法完成$\ce{CO_{2}}$的制取，不能达到实验目的。
2. 选项B：该装置是制取$\ce{CO_{2}}$的简易启普装置，块状石灰石与稀盐酸反应制$\ce{CO_{2}}$；打开止水夹K时，液体与固体接触，反应发生；关闭止水夹K时，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，可控制反应的发生与停止，能达到实验目的。
3. 选项C：$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，向上排空气法收集时导管需“长进短出”，图中导管短进长出，无法收集到$\ce{CO_{2}}$，不能达到实验目的。
4. 选项D：$\ce{CO_{2}}$验满需将燃着的木条放在集气瓶瓶口，图中木条伸入瓶内，无法验满，不能达到实验目的。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：装置为气密性检查装置，未配备制取$\ce{CO_{2}}$的药品，无法制取$\ce{CO_{2}}$，不符合要求。
B选项：该装置利用块状石灰石和稀盐酸反应制取$\ce{CO_{2}}$，止水夹K可通过改变试管内压强，实现固液接触/分离，从而控制反应的发生与停止，能达到制取$\ce{CO_{2}}$的目的。
C选项：$\ce{CO_{2}}$密度大于空气，向上排空气法收集时导管应伸入集气瓶底部（长进短出），图中导管短进长出，无法有效收集$\ce{CO_{2}}$，不符合要求。
D选项：$\ce{CO_{2}}$验满时，燃着的木条需放在集气瓶瓶口，图中木条伸入瓶内，无法检验是否集满，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
二氧化碳制取、气体收集、气体验满
【点评】
本题考查$\ce{CO_{2}}$制取的实验装置选择，需掌握制取原理、装置特点、收集及验满的操作要点，易错点在于混淆装置用途、收集和验满的操作规范，需仔细分析每个装置的作用。
【难度系数】
0.6
要判断各装置能否达到制取$\ce{CO_{2}}$的实验目的，需逐一分析选项：
1. 选项A：该装置仅用于检查气密性，内部没有制取$\ce{CO_{2}}$所需的药品（石灰石、稀盐酸），无法完成$\ce{CO_{2}}$的制取，不能达到实验目的。
2. 选项B：该装置是制取$\ce{CO_{2}}$的简易启普装置，块状石灰石与稀盐酸反应制$\ce{CO_{2}}$；打开止水夹K时，液体与固体接触，反应发生；关闭止水夹K时，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，可控制反应的发生与停止，能达到实验目的。
3. 选项C：$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，向上排空气法收集时导管需“长进短出”，图中导管短进长出，无法收集到$\ce{CO_{2}}$，不能达到实验目的。
4. 选项D：$\ce{CO_{2}}$验满需将燃着的木条放在集气瓶瓶口，图中木条伸入瓶内，无法验满，不能达到实验目的。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：装置为气密性检查装置，未配备制取$\ce{CO_{2}}$的药品，无法制取$\ce{CO_{2}}$，不符合要求。
B选项：该装置利用块状石灰石和稀盐酸反应制取$\ce{CO_{2}}$，止水夹K可通过改变试管内压强，实现固液接触/分离，从而控制反应的发生与停止，能达到制取$\ce{CO_{2}}$的目的。
C选项：$\ce{CO_{2}}$密度大于空气，向上排空气法收集时导管应伸入集气瓶底部（长进短出），图中导管短进长出，无法有效收集$\ce{CO_{2}}$，不符合要求。
D选项：$\ce{CO_{2}}$验满时，燃着的木条需放在集气瓶瓶口，图中木条伸入瓶内，无法检验是否集满，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
二氧化碳制取、气体收集、气体验满
【点评】
本题考查$\ce{CO_{2}}$制取的实验装置选择，需掌握制取原理、装置特点、收集及验满的操作要点，易错点在于混淆装置用途、收集和验满的操作规范，需仔细分析每个装置的作用。
【难度系数】
0.6
7.如图所示，将充满$\ce{CO_{2}}$的试管倒扣在澄清石灰水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红
③试管内液面不上升 ④试管内溶液变浑浊
⑤试管内溶液无变化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③⑤
B
）①试管内液面上升 ②试管内溶液变红
③试管内液面不上升 ④试管内溶液变浑浊
⑤试管内溶液无变化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③⑤
答案
7.B
解析
【分析】首先明确实验原理：CO₂能与澄清石灰水（主要成分为Ca(OH)₂）发生化学反应，反应会消耗试管内的CO₂气体，同时生成碳酸钙沉淀。接下来分析现象：气体被消耗会导致试管内压强减小，外界大气压将液体压入试管，液面上升；反应生成沉淀会使溶液变浑浊；而该反应不会产生使溶液变红的物质，也不会出现液面不上升或无变化的情况，据此判断正确现象。
【解析】将充满$\ce{CO_{2}}$的试管倒扣在澄清石灰水中时，$\ce{CO_{2}}$与澄清石灰水发生反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$。①该反应消耗了试管内的$\ce{CO_{2}}$气体，使试管内气体压强小于外界大气压，外界大气压将烧杯中的澄清石灰水压入试管，因此试管内液面上升，①正确，③错误；②反应生成的碳酸钙是白色沉淀，会使试管内溶液变浑浊，④正确，⑤错误；③$\ce{CO_{2}}$与澄清石灰水反应不会生成能使溶液变红的物质，溶液不会变红，②错误。综上，正确的现象是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】二氧化碳与碱反应、气体压强变化
【点评】本题考查二氧化碳与澄清石灰水的反应及现象分析，属于初中化学基础实验题，需掌握反应原理和对应现象，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】将充满$\ce{CO_{2}}$的试管倒扣在澄清石灰水中时，$\ce{CO_{2}}$与澄清石灰水发生反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$。①该反应消耗了试管内的$\ce{CO_{2}}$气体，使试管内气体压强小于外界大气压，外界大气压将烧杯中的澄清石灰水压入试管，因此试管内液面上升，①正确，③错误；②反应生成的碳酸钙是白色沉淀，会使试管内溶液变浑浊，④正确，⑤错误；③$\ce{CO_{2}}$与澄清石灰水反应不会生成能使溶液变红的物质，溶液不会变红，②错误。综上，正确的现象是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】二氧化碳与碱反应、气体压强变化
【点评】本题考查二氧化碳与澄清石灰水的反应及现象分析，属于初中化学基础实验题，需掌握反应原理和对应现象，难度较低。
【难度系数】0.7
8. 下图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿过4片紫色石蕊试纸，按图示将稀醋酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是(
A.图中紫色石蕊试纸变色情况：1、3变为红色，2、4不变色
B.若将稀醋酸换成稀硫酸也可以得到正确的实验结果
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
C
)A.图中紫色石蕊试纸变色情况：1、3变为红色，2、4不变色
B.若将稀醋酸换成稀硫酸也可以得到正确的实验结果
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
答案
8.C
解析
【分析】要判断各选项的对错，需先明确每处试纸的环境及变色原理：1处是稀醋酸（酸），能使紫色石蕊变红；2处是水，呈中性，不能使石蕊变色；3处先接触水，再接触二氧化碳，CO₂与水反应生成碳酸（酸性），使石蕊变红；4处是干燥CO₂，无酸性物质，不能使石蕊变色。再逐一分析选项：A符合变色情况，正确；B中稀硫酸也是酸，能使石蕊变红，结果正确；C错误，因为CO₂是与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，并非CO₂与石蕊反应；D该装置整合实验，对比性强，正确。因此错误选项为C。
【解析】逐一分析选项：
A. 稀醋酸呈酸性，可使紫色石蕊试纸变红；水为中性，无法使石蕊变色；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红；干燥的二氧化碳不具备酸性，不能使石蕊变色，故1、3试纸变红，2、4不变色，A说法正确。
B. 稀硫酸同样属于酸，具有酸性，能使紫色石蕊试纸变红，因此将稀醋酸换成稀硫酸，也能得到正确的实验结果，B说法正确。
C. 二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，二氧化碳是与水发生反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，并非二氧化碳与石蕊发生反应，C说法错误。
D. 该实验将四个相关实验整合为一个，通过不同试纸的对比，实验的对比性强，便于观察不同条件下的现象，D说法正确。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质、酸的化学性质、酸碱指示剂
【点评】本题通过改良实验装置考查二氧化碳的化学性质，需明确石蕊变色的本质是酸性物质的作用，而非二氧化碳直接与石蕊反应，同时理解对比实验的优势，解题时需仔细分析各选项的原理。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
A. 稀醋酸呈酸性，可使紫色石蕊试纸变红；水为中性，无法使石蕊变色；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红；干燥的二氧化碳不具备酸性，不能使石蕊变色，故1、3试纸变红，2、4不变色，A说法正确。
B. 稀硫酸同样属于酸，具有酸性，能使紫色石蕊试纸变红，因此将稀醋酸换成稀硫酸，也能得到正确的实验结果，B说法正确。
C. 二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，二氧化碳是与水发生反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，并非二氧化碳与石蕊发生反应，C说法错误。
D. 该实验将四个相关实验整合为一个，通过不同试纸的对比，实验的对比性强，便于观察不同条件下的现象，D说法正确。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质、酸的化学性质、酸碱指示剂
【点评】本题通过改良实验装置考查二氧化碳的化学性质，需明确石蕊变色的本质是酸性物质的作用，而非二氧化碳直接与石蕊反应，同时理解对比实验的优势，解题时需仔细分析各选项的原理。
【难度系数】0.5
