1. [2026 滁州期末]每年冬季,甲流在多地流行,该急性呼吸道传染病由甲型流感病毒引起,主要通过呼吸道分泌物和飞沫传播,可通过注射流感疫苗进行预防。
请分析资料回答下列问题。
(1)甲型流感病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的组成。
(2)从传染病的角度分析,已经感染甲流的人属于,在人群密集的地方,可通过佩戴医用口罩和保持社交距离来预防甲流,这属于传染病预防措施中的。
(3)专家建议可在流感季到来前接种疫苗以预防甲流,这是因为注射疫苗后会刺激人体的淋巴细胞产生相应的,与侵入人体的病毒结合使其失去致病性。已知甲型流感病毒的表面抗原经常会发生细小的变异,使之前接种的疫苗可能失效,请你解释其中的原理:。

(1)遗传物质
(2)传染源;切断传播途径
(3)抗体;抗体与抗原的结合具有特异性,当病毒表面抗原发生变异后,之前产生的抗体可能不能识别变异后的病毒

【分析】
1. 回忆病毒的结构特点：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，据此解答第一空。
2. 明确传染病的核心概念：传染源是携带病原体的人或动物，已感染甲流的人能散播甲流病毒，属于传染源；传染病预防措施中，切断传播途径是阻断病原体从传染源到易感人群的途径，戴口罩、保持社交距离可阻断飞沫传播，属于切断传播途径，据此解答第二空。
3. 理解免疫的特异性：疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与特定抗原结合使其失活；抗体具有特异性，甲型流感病毒表面抗原变异后，原有抗体无法识别变异后的新抗原，导致之前的疫苗可能失效，据此解答第三空。
【解析】
(1) 甲型流感病毒属于病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故填遗传物质。
(2) 从传染病角度，已感染甲流的人携带甲流病毒，属于传染源；佩戴医用口罩、保持社交距离能阻断甲流病毒通过呼吸道分泌物和飞沫传播，属于传染病预防措施中的切断传播途径。
(3) 接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激人体淋巴细胞产生相应抗体，抗体与侵入的病毒结合使其失去致病性；抗体与抗原的结合具有特异性，当甲型流感病毒表面抗原发生变异后，之前接种疫苗产生的抗体无法识别变异后的病毒，因此疫苗可能失效。
【答案】
(1)遗传物质
(2)传染源；切断传播途径
(3)抗体；抗体与抗原的结合具有特异性，当病毒表面抗原发生变异后，之前产生的抗体可能不能识别变异后的病毒
【知识点】
病毒的结构、传染病的预防措施、免疫的特异性
【点评】
本题结合甲流预防的实际场景，考查病毒结构、传染病核心概念及免疫特性等基础知识点，属于初中生物的常考题型，侧重考查学生对核心概念的理解与应用能力。
【难度系数】
0.7

2.［2026合肥期末］《全民健康素养提升三年行动方案（2024－2027年）》聚焦合理膳食、科学运动、传染病防控、“三减三健”等多个主题，提升全民健康素养，强化健康意识。
请分析资料回答下列问题。
(1)青少年可多食用牛奶及奶制品补充大量优质的，并搭配其他各类营养物质，合理膳食，促进身体生长发育。
(2)科学运动的方法之一是运动前进行热身，原因是热身可活动人体运动系统中的骨、和肌肉，促进血液循环，将（填气体名称）和营养物质等运输到肌肉和其他组织中，减少运动损伤。
(3)保持个人卫生和饮食卫生是传染病防控的有效措施，如勤洗手、不喝生水等，这属于传染病预防措施中的。
(4)减糖属于“三减”之一，如果糖类摄入过多，可能会导致（填激素名称）促进细胞吸收、利用和转化糖类的功能减弱，血糖浓度超过正常水平，引发糖尿病。

(1)蛋白质
(2)关节;氧
(3)切断传播途径
(4)胰岛素

【分析】
本题考查生物学科中营养物质、运动系统、传染病预防、激素调节的基础知识点。解题思路如下：
1. 第(1)题：牛奶及奶制品富含青少年生长发育必需的优质营养物质，据此判断对应营养成分。
2. 第(2)题：回忆人体运动系统的组成，结合血液循环的功能，确定两个空的答案。
3. 第(3)题：明确传染病预防的三类措施，判断勤洗手等措施所属的类型。
4. 第(4)题：根据调节糖代谢的激素功能，确定引发糖尿病的相关激素。
【解析】
(1) 牛奶及奶制品中含有丰富的优质蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的重要原料，对青少年的生长发育至关重要，因此此处填蛋白质。
(2) 人体运动系统由骨、关节和肌肉组成，运动前热身可活动这些结构；血液循环的功能是将氧气和营养物质运输到肌肉等组织，减少运动损伤，故依次填关节、氧。
(3) 传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，勤洗手、不喝生水等属于切断病原体传播的途径，因此填切断传播途径。
(4) 胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，若胰岛素功能减弱，血糖浓度会升高，引发糖尿病，故填胰岛素。
【答案】
(1)蛋白质
(2)关节；氧
(3)切断传播途径
(4)胰岛素
【知识点】
蛋白质的作用、运动系统的组成、传染病预防措施、胰岛素的调节作用
【点评】
本题为生物学科基础知识点的考查，内容贴近生活实际，涵盖营养、运动系统、传染病防控、激素调节等核心基础考点，注重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9

3.人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。请分析材料，回答相关问题。
材料一 研究显示幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，是目前发现唯一能在胃酸中生存的细菌，其会导致胃黏膜上皮损伤，进而引发胃炎、胃溃疡等，甚至导致胃癌。在我国幽门螺杆菌呈现明显的家庭聚集性传播现象，感染率高达40％～60％。
材料二 在日常生活中掌握一些必要的急救常识(如图1、图2所示)，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。如果遇到心搏、呼吸骤停的患者，拨打“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。遇到外伤出血患者需及时止血。

材料三 目前，在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。健康的生活方式有利于预防各种疾病，特别是这些慢性、非传染性疾病。
(1)能力训练点·原因分析幽门螺杆菌进入胃后，寄生在胃及十二指肠的黏膜层中，通过方式繁殖。胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸，可杀死多种病菌，属于免疫。治疗幽门螺杆菌感染时，一般使用三联疗法或四联疗法，需要连续服药10～14天，两种疗法都需要使用抗生素。请你推测服药时间不宜超过14天的原因：。
(2)材料二中，实施心肺复苏时，图1所示甲、乙二人施救的先后顺序是。若图2所示受伤部位b处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎点应在(填字母)处。

(1)分裂;非特异性;长时间使用抗生素,细菌有可能会出现耐药现象,并且抗生素在使用过程中,不但会消灭有害菌群,同时也会杀灭体内有益菌群,有可能导致身体内菌群出现失调的现象(合理即可)
(2)乙先甲后;c

【分析】
本题围绕健康相关知识设置问题，分为两小问。第(1)问需掌握细菌的繁殖方式、免疫类型、抗生素的合理使用；第(2)问需明确心肺复苏的操作顺序、不同出血类型的止血方法。解题时，先回忆细菌的生殖特点判断幽门螺杆菌的繁殖方式，区分非特异性免疫与特异性免疫的差异，结合抗生素的副作用分析服药时间限制；再牢记心肺复苏的操作顺序，根据出血特点判断出血类型及止血位置。
【解析】
(1) 幽门螺杆菌属于细菌，细菌通过分裂的方式繁殖后代；胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸对多种病原体都有防御作用，是人生来就有的免疫，属于非特异性免疫；抗生素能杀灭细菌，若长时间使用（超过14天），一方面会使细菌产生耐药性，另一方面会破坏体内有益菌群，导致菌群失调，因此服药时间不宜超过14天。
(2) 实施心肺复苏时，应先进行胸外心脏按压，再进行人工呼吸，对应图1中乙做胸外按压，甲做人工呼吸，故施救顺序是乙先甲后；图2中b处暗红色血液缓缓流出，属于静脉出血，静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，止血需在远心端，即图中的c处加压包扎。
【答案】
(1) 分裂；非特异性；长时间使用抗生素，细菌有可能会出现耐药现象，并且抗生素在使用过程中，不但会消灭有害菌群，同时也会杀灭体内有益菌群，有可能导致身体内菌群出现失调的现象（合理即可）
(2) 乙先甲后；c
【知识点】
细菌的生殖；免疫类型；急救常识
【点评】
本题结合生活实际与急救常识，考查健康相关的基础知识点，贴近生活，难度适中，需要学生掌握核心概念并能应用到实际场景中。
【难度系数】
0.6