4.请阅读材料，回答问题。
材料一 生物圈中水循环的过程:海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散失的水在空中形成云,通过降水返回地表或海洋,一部分地表水渗入地下,地表水和地下水都有一部分流入海洋,这样循环往复,形成了生物圈中的水循环。
材料二 下图所示是自然界中碳循环和水循环的过程。

(1)碳氧平衡是指生物圈中两种气体浓度的相对平衡。绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中起着重要的作用,这主要与材料二图示中的(填序号)过程有关。
(2)在森林中漫步你会感到空气的清新和湿润,这是由于绿色植物的作用增加了空气的湿度。森林不仅能提高空气湿度,还能增加降水,这有利于促进生物圈中的。
(3)除此之外,绿色植物制造的还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

(1)二氧化碳和氧气;①
(2)蒸腾;水循环
(3)有机物

【分析】
要解决这道题，需结合绿色植物在生物圈中的作用相关知识，逐一分析每个问题：
1. 第一题：明确碳氧平衡的定义，以及绿色植物光合作用在碳氧平衡中的作用，对应图中的过程。
2. 第二题：理解绿色植物蒸腾作用对空气湿度的影响，以及对水循环的促进作用。
3. 第三题：掌握绿色植物光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源的知识点。
【解析】
(1) 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气两种气体浓度的相对平衡。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对应图中①过程（二氧化碳和水指向绿色植物，代表光合作用），因此该过程维持碳氧平衡。
(2) 绿色植物的蒸腾作用会散失大量水分，增加空气湿度，使人感觉湿润；同时森林能提高空气湿度、增加降水，促进生物圈中的水循环。
(3) 绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅供自身利用，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
【答案】
(1) 二氧化碳和氧气；①
(2) 蒸腾；水循环
(3) 有机物
【知识点】
光合作用；蒸腾作用；碳氧平衡
【点评】
本题围绕绿色植物在生物圈中的核心作用展开，涵盖碳氧平衡、蒸腾作用、有机物制造等基础知识点，是初中生物的常考基础题，注重对核心概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7