7. 小华用下列器材做“测量灯泡正常发光时的电阻”实验,已知灯泡的额定电压为2 V。


(第7题)
(1)请用笔画线代替导线在图中完成该实验电路的连接。
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于________(选填“左”或“右”)端。
(3)小华将实验数据记录在上表中,灯泡正常发光时,灯丝电阻为________Ω。
(4)由实验及表格中的数据可知:同一灯泡,电流越大,灯丝的温度越高,灯丝的电阻随温度升高而________,求灯丝电阻的平均值________(选填“有”或“无”)意义。
(第7题)
(1)请用笔画线代替导线在图中完成该实验电路的连接。
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于________(选填“左”或“右”)端。
(3)小华将实验数据记录在上表中,灯泡正常发光时,灯丝电阻为________Ω。
(4)由实验及表格中的数据可知:同一灯泡,电流越大,灯丝的温度越高,灯丝的电阻随温度升高而________,求灯丝电阻的平均值________(选填“有”或“无”)意义。
答案
; 左
; 4
; 增大
; 无
1. 现有一些阻值为$5\ \Omega$的电阻,要想得到一个$10\ \Omega$的电阻,可以将______个$5\ \Omega$的电阻______联起来。这个猜想可以用实验来验证,实验电路如图所示。将开关$\mathrm{S}$闭合后,读出______和______的示数,用公式______算出串联后的总电阻,并将其与你的猜想进行对比即可。

答案
两
; 串
; 电压表
; 电流表
; $R=\frac{U}{I}$
; 串
; 电压表
; 电流表
; $R=\frac{U}{I}$
2. 将一个$3\ \Omega$的电阻和一个$9\ \Omega$的电阻串联起来,接在$6\ \mathrm{V}$电源上,
电路中的总电阻为$\_\_\_\_\_\_\ \Omega$,电流是$\_\_\_\_\_\_\ \mathrm{A}$。
(第1题)
电路中的总电阻为$\_\_\_\_\_\_\ \Omega$,电流是$\_\_\_\_\_\_\ \mathrm{A}$。
(第1题)
答案
12
; 0.5
; 0.5
3. 在修理收音机时,需用一个$3.5\ \mathrm{k}\Omega$的电阻。现有一个$2\ \mathrm{k}\Omega$的电阻,需要再选一个$\_\_\_\_\_\_\ \mathrm{k}\Omega$的电阻与$2\ \mathrm{k}\Omega$的电阻______联。这种方法称为______法。请列举一个用到这种方法的实验:______。
答案
1.5
; 串
; 等效替代
; 平面镜成像(像的位置的确定)
; 串
; 等效替代
; 平面镜成像(像的位置的确定)
4. 几个导体串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都______,因为几个导体串联起来相当于增大了导体的______;阻值相同的$n$个导体串联,若每个导体的阻值都是$R$,则串联后导体的总电阻$R_{\mathrm{串}}=\_\_\_\_\_\_$。
答案
大
; 长度
; $nR$
; 长度
; $nR$
思维导航
◆ 学习“欧姆定律的应用(Ⅱ)”时用到的研究方法。
(1)当两个电阻串联时,可以用一个电阻来替代它,这个电阻的阻值为两个串联电阻的阻值之和,这里用到了“替代法”。(“内容梳理”第3题)
(2)在电学计算中,如果涉及动态电路,例如,开关闭合、断开或滑动变阻器滑片移动,可以根据每一次的变化,分别画出简化的电路模型——等效电路图,并把动态电路转化成静态电路,用到了“模型简化法”和“转换法”。(“问题解决”第15题)
◆ 电路中,由于开关的断开与闭合或滑动变阻器滑片移动,导致电路的连接情况或电路中电流发生改变,此时,应用欧姆定律时要注意“同时性”,即$I、U、R$只能是此时相对应的三个量。(“探究之路”第8题)
◆ 电路中出现异常或故障是电学中经常遇到的一类问题,考虑这一类问题时主要从以下几个方面入手:① 短路问题;② 断路问题;③ 电表的量程和正、负接线柱的接法;④ 滑动变阻器的接法;⑤ 电源电压是否偏低;⑥ 电路中灯泡不亮的原因除短路和断路外,还有可能是通过灯泡的电流过小。(“探究之路”第5题)
◆ 串联电路中如果出现非电表原因的电路故障,可以根据电表的示数情况,分两步找出故障原因。
(1)判断故障的种类:若电流表有示数,则电路中发生了“短路”;若电流表没有示数,则电路中发生了“断路”。
(2)判断故障的发生地:若电压表有示数,则与电压表并联的用电器断路或并联用电器以外的其他元件短路;若电压表没有示数,则与电压表并联的用电器短路或并联用电器以外的其他元件断路。(“问题解决”第11题)
◆ 学习“欧姆定律的应用(Ⅱ)”时用到的研究方法。
(1)当两个电阻串联时,可以用一个电阻来替代它,这个电阻的阻值为两个串联电阻的阻值之和,这里用到了“替代法”。(“内容梳理”第3题)
(2)在电学计算中,如果涉及动态电路,例如,开关闭合、断开或滑动变阻器滑片移动,可以根据每一次的变化,分别画出简化的电路模型——等效电路图,并把动态电路转化成静态电路,用到了“模型简化法”和“转换法”。(“问题解决”第15题)
◆ 电路中,由于开关的断开与闭合或滑动变阻器滑片移动,导致电路的连接情况或电路中电流发生改变,此时,应用欧姆定律时要注意“同时性”,即$I、U、R$只能是此时相对应的三个量。(“探究之路”第8题)
◆ 电路中出现异常或故障是电学中经常遇到的一类问题,考虑这一类问题时主要从以下几个方面入手:① 短路问题;② 断路问题;③ 电表的量程和正、负接线柱的接法;④ 滑动变阻器的接法;⑤ 电源电压是否偏低;⑥ 电路中灯泡不亮的原因除短路和断路外,还有可能是通过灯泡的电流过小。(“探究之路”第5题)
◆ 串联电路中如果出现非电表原因的电路故障,可以根据电表的示数情况,分两步找出故障原因。
(1)判断故障的种类:若电流表有示数,则电路中发生了“短路”;若电流表没有示数,则电路中发生了“断路”。
(2)判断故障的发生地:若电压表有示数,则与电压表并联的用电器断路或并联用电器以外的其他元件短路;若电压表没有示数,则与电压表并联的用电器短路或并联用电器以外的其他元件断路。(“问题解决”第11题)
答案
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