1.阅读下面语段,回答问题。(共4分)
有一种颜色,让人怦然心动,它氤氲古色古香的秦汉气息,承载灿烂辉煌的魏晋气度,赓续盛世中华的唐宋遗风,流转独领风骚的明清神韵——它就是中国红。红色,是中国人跃动的脉搏,是五星红旗最绚烂绮丽的颜色,是炽热中国心发出的①(震 振)耳欲聋的呐喊。红色,是中国人摆脱蒙昧的希望之光,彰显中华民族永不褪色的信仰。近代中国的历史,更是贮存着太多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先,井冈山的篝火势可燎原,西柏坡的风浪②(催 摧)枯拉朽。这些红色历史见证着一代代中国共产党人矢志不渝践行使命,筚路蓝缕奠基立业,开辟未来的崎岖之路。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)
怦然心动() 蒙昧()
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)
①()耳欲聋 ②()枯拉朽

(1) pēng ； méng
(2) ①震 ②摧

(1)本题考查现代汉语汉字字音，“怦”是拟声词，形容心跳的状态，统一读pēng；“蒙”在表示“未开化、不明事理”的语义时读méng，对应“蒙昧”的读音要求。(2)本题考查成语字形辨析，①“震耳欲聋”是固定成语，形容声音大到快要震聋耳朵，“震”有震动的含义，符合语境要求；②“摧枯拉朽”是固定成语，指摧毁腐朽事物的强大气势，“摧”意为破坏、摧毁，契合语段形容革命力量声势的语境。

2.古诗文默写。(共8分)
一草一木皆风景，“夕日欲颓，①”(《答谢中书书》)是陶弘景笔下的江南美景；“树树皆秋色，②”(《野望》)是王绩笔下的山野静景；“③，浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)是白居易醉心的西湖早春；“大漠孤烟直，④”(《使至塞上》)是王维倾情的大漠风光。但览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑤？⑥”[《赠从弟》(其二)]的由衷赞叹；面对天下独绝的富春江，吴均产生了“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦，⑧”(《与朱元思书》)的鄙弃尘俗之念。

①沉鳞竞跃
②山山唯落晖
③乱花渐欲迷人眼
④长河落日圆
⑤岂不罹凝寒
⑥松柏有本性
⑦经纶世务者
⑧窥谷忘反

本题考查人教版八年级上册要求背诵的课内古诗文名句默写，均为对应篇目的经典名句，作答时需结合原文准确书写，注意避免错字、漏字、添字，尤其要留意“鳞”“晖”“罹”“纶”“窥”等易错字的正确写法。

3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是【 】（2分）
从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源着我们党波澜壮阔的革命史、的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，着薪火相传的红色基因，始终是中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。

A.见识 艰苦卓绝 记载 鼓励
B.见识 艰苦朴素 承载 鼓励
C.见证 艰苦卓绝 承载 激励
D.见证 艰苦朴素 记载 激励

C

第一空，“见证”指亲眼目睹并可以作证，适用于“红色资源”作为革命史的实物佐证这一语境，“见识”的主语多为人，不符合，排除A、B；第二空，“艰苦卓绝”形容斗争奋斗极其艰苦、远超寻常，可修饰“奋斗史”，“艰苦朴素”侧重形容人的生活作风节俭，不能搭配奋斗史，排除D；第三空，“承载”可搭配抽象的“红色基因”，“记载”指用文字记录，不符合红色资源的属性；第四空，“激励”指激发勉励，更适配精神动力对人民奋进的推动作用，符合语境。综上选C。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】(3分)
。，。。可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。音乐和诗歌的完美结合，让历代文化焕发出璀璨的光辉。
①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着
②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响
③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的
④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用

A.①④②③
B.③②④①
C.②④①③
D.③④①②

B

首先确定首句，③是总起句，点明我国从古至今音乐与诗歌紧密并存的整体关系，适合放在段首；接着②阐述音乐对诗歌的内容、题材等方面的深远影响，④以“也”承接②，进一步说明音乐对诗歌传播和发展的推动作用；之后①转而表述好诗反过来激发音乐的多样化，点明二者相辅相成的关系，和后文音乐与诗歌完美结合的内容衔接顺畅，最终排序为③②④①。