登录
5.海洋中绿藻分布在上层，褐藻在中下层，红藻则在底层，这主要是受哪种因素的影响？（
A.空气
B.温度
C.光
D.海水
C
）A.空气
B.温度
C.光
D.海水
答案
5. C
解析
【分析】
本题考查非生物因素对生物分布的影响，解题思路为：明确海洋中不同水层的光照强度、光质存在差异，而藻类的光合作用依赖特定光环境，不同藻类适应不同的光条件，据此判断影响藻类分层分布的主要因素。
【解析】
海洋中的光会随深度增加被海水吸收，不同水层的光照特征不同：上层光照充足，以红光、蓝紫光为主，绿藻的光合作用需要这类光，因此分布在上层；中下层光照减弱，褐藻适应中等光照；底层仅存穿透性强的短波长蓝紫光，红藻能有效利用这类光进行光合作用，因此分布在底层。这种藻类的分层分布主要受光的影响，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
非生物因素对生物的影响、藻类的分布
【点评】
本题结合海洋藻类的分层分布，考查生态因素的相关知识，属于基础识记类题目，需理解光在海水中的穿透性差异及不同藻类对光的适应特点。
【难度系数】
0.8
本题考查非生物因素对生物分布的影响，解题思路为：明确海洋中不同水层的光照强度、光质存在差异，而藻类的光合作用依赖特定光环境，不同藻类适应不同的光条件，据此判断影响藻类分层分布的主要因素。
【解析】
海洋中的光会随深度增加被海水吸收，不同水层的光照特征不同：上层光照充足，以红光、蓝紫光为主，绿藻的光合作用需要这类光，因此分布在上层；中下层光照减弱，褐藻适应中等光照；底层仅存穿透性强的短波长蓝紫光，红藻能有效利用这类光进行光合作用，因此分布在底层。这种藻类的分层分布主要受光的影响，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
非生物因素对生物的影响、藻类的分布
【点评】
本题结合海洋藻类的分层分布，考查生态因素的相关知识，属于基础识记类题目，需理解光在海水中的穿透性差异及不同藻类对光的适应特点。
【难度系数】
0.8
6. 炎热夏季，大雨来临之际，常常会看到池塘内的鱼有“浮头”现象。这说明此时(
A.水中缺氧
B.水的温度偏高
C.水中食物缺乏
D.水质有所下降
A
)A.水中缺氧
B.水的温度偏高
C.水中食物缺乏
D.水质有所下降
答案
6. A
解析
【分析】
首先明确鱼的呼吸依赖水中的溶解氧，当水中溶解氧不足时，鱼会浮到水面获取氧气，这就是“浮头”现象。夏季大雨来临前，气压降低，氧气在水中的溶解度减小，导致池塘水中溶解氧含量下降，鱼因缺氧浮头，据此分析选项：A选项符合浮头的原因，B、C、D选项与浮头现象无关，故答案为A。
【解析】
鱼类的呼吸器官是鳃，鳃丝内的毛细血管只能从水中摄取溶解氧来维持生命活动。夏季大雨来临前，大气压强减小，氧气在水中的溶解度随之降低，池塘内的溶解氧含量大幅减少，鱼无法通过鳃获得足够的氧气，因此会浮到水面呼吸空气中的氧气，形成“浮头”现象。选项B水的温度偏高不是浮头的主要原因；选项C水中食物缺乏与浮头无关；选项D水质下降不是直接导致浮头的因素，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
鱼类的呼吸、环境对生物的影响
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查鱼类呼吸与环境的关系，属于基础生物知识，难度较低，学生只要掌握鱼的呼吸依赖水中溶解氧这一核心知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
首先明确鱼的呼吸依赖水中的溶解氧，当水中溶解氧不足时，鱼会浮到水面获取氧气，这就是“浮头”现象。夏季大雨来临前，气压降低，氧气在水中的溶解度减小，导致池塘水中溶解氧含量下降，鱼因缺氧浮头，据此分析选项：A选项符合浮头的原因，B、C、D选项与浮头现象无关，故答案为A。
【解析】
鱼类的呼吸器官是鳃，鳃丝内的毛细血管只能从水中摄取溶解氧来维持生命活动。夏季大雨来临前，大气压强减小，氧气在水中的溶解度随之降低，池塘内的溶解氧含量大幅减少，鱼无法通过鳃获得足够的氧气，因此会浮到水面呼吸空气中的氧气，形成“浮头”现象。选项B水的温度偏高不是浮头的主要原因；选项C水中食物缺乏与浮头无关；选项D水质下降不是直接导致浮头的因素，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
鱼类的呼吸、环境对生物的影响
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查鱼类呼吸与环境的关系，属于基础生物知识，难度较低，学生只要掌握鱼的呼吸依赖水中溶解氧这一核心知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
7. 农谚“雨打清明前，洼地好种田”，说明此时影响农作物生长发育的因素主要是（
A.土壤
B.水
C.声音
D.空气
B
）A.土壤
B.水
C.声音
D.空气
答案
7. B
解析
【分析】首先理解农谚“雨打清明前，洼地好种田”的含义：清明前降雨充足，洼地的水分条件适宜农作物种植。接着分析各选项：农谚中提到的“雨”代表水分，是影响农作物生长的关键因素；土壤、声音、空气在农谚中均未体现，据此确定答案。
【解析】“雨打清明前，洼地好种田”表明清明前的降雨为农作物生长提供了充足的水分，是此时影响农作物生长发育的主要因素。A选项土壤、C选项声音、D选项空气均与农谚描述的影响因素无关，只有B选项水符合题意，故选B。
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；水对生物的影响
【点评】本题结合农谚考查生物与环境的关系，需准确理解农谚含义，区分影响生物的非生物因素，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“雨打清明前，洼地好种田”表明清明前的降雨为农作物生长提供了充足的水分，是此时影响农作物生长发育的主要因素。A选项土壤、C选项声音、D选项空气均与农谚描述的影响因素无关，只有B选项水符合题意，故选B。
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；水对生物的影响
【点评】本题结合农谚考查生物与环境的关系，需准确理解农谚含义，区分影响生物的非生物因素，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
8.某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。在下表所述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是(
测量指标 实验处理
低温短日照
高温短日照 高温长日照
雌花率/% 59.83 55.67 15.50 13.83
A.高温
B.低温
C.短日照
D.长日照
B
)测量指标 实验处理
低温短日照
高温短日照 高温长日照雌花率/% 59.83 55.67 15.50 13.83
A.高温
B.低温
C.短日照
D.长日照
答案
8. B 解析 由题表可知,低温短日照和低温长日照时的雌花率均高于高温短日照和高温长日照时的雌花率,说明低温更有利于该植物雌花发育。低温短日照和低温长日照比较,高温短日照和高温长日照比较,可以看出短日照和长日照对该植物雌花发育没多大影响。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确实验目的是探究温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验指标为雌花率，雌花率越高说明越有利于雌花发育。解题思路是：先对比不同温度处理组的雌花率，判断温度对雌花发育的影响；再对比相同温度下不同光照时长的雌花率，判断光照时长的影响，最终确定更有利于雌花发育的环境因素。
【解析】
1. 明确实验指标：雌花率越高，越有利于该植物雌花发育。
2. 分析温度的影响：对比低温组（低温短日照、低温长日照）和高温组（高温短日照、高温长日照）的雌花率，低温组雌花率（59.83%、55.67%）均远高于高温组（15.50%、13.83%），说明低温更有利于雌花发育。
3. 分析光照时长的影响：低温下短日照和长日照的雌花率差异小，高温下短日照和长日照的雌花率差异也小，说明光照时长对雌花发育影响不大。
综上，更有利于该植物雌花发育的是低温，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
温度对植物性状的影响；环境因素影响植物发育
【点评】
本题为实验数据分析题，核心是通过对比不同处理组的实验结果，分析自变量对因变量的影响，难度较低，学生只需找准对比组、分析数据差异即可得出结论。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确实验目的是探究温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验指标为雌花率，雌花率越高说明越有利于雌花发育。解题思路是：先对比不同温度处理组的雌花率，判断温度对雌花发育的影响；再对比相同温度下不同光照时长的雌花率，判断光照时长的影响，最终确定更有利于雌花发育的环境因素。
【解析】
1. 明确实验指标：雌花率越高，越有利于该植物雌花发育。
2. 分析温度的影响：对比低温组（低温短日照、低温长日照）和高温组（高温短日照、高温长日照）的雌花率，低温组雌花率（59.83%、55.67%）均远高于高温组（15.50%、13.83%），说明低温更有利于雌花发育。
3. 分析光照时长的影响：低温下短日照和长日照的雌花率差异小，高温下短日照和长日照的雌花率差异也小，说明光照时长对雌花发育影响不大。
综上，更有利于该植物雌花发育的是低温，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
温度对植物性状的影响；环境因素影响植物发育
【点评】
本题为实验数据分析题，核心是通过对比不同处理组的实验结果，分析自变量对因变量的影响，难度较低，学生只需找准对比组、分析数据差异即可得出结论。
【难度系数】
0.7
9. 下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（
某学习小组计划探究“光照对鼠妇分布的影响”。回答10～12题。
D
）某学习小组计划探究“光照对鼠妇分布的影响”。回答10～12题。
答案
9. D 解析 “草盛豆苗稀”意思是草与豆相互争夺光、水、无机盐和生存空间等,属于生物因素对生物的影响。
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个选项中诗句的含义，判断其对应的影响因素是否匹配：先明确各选项诗句描述的现象，再对应影响因素，找出不匹配的选项。
1. 分析A选项：“春江水暖鸭先知”中“水暖”体现温度变化，说明温度影响鸭的活动，匹配；
2. 分析B选项：“向阳花木易为春”中“向阳”指光照充足，说明光影响花木生长，匹配；
3. 分析C选项：“春雨贵如油”强调水分对生物的重要性，影响因素是水，匹配；
4. 分析D选项：“草盛豆苗稀”中草和豆苗都是生物，二者争夺资源，属于生物因素对生物的影响，并非土壤因素，不匹配。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“春江水暖鸭先知”，春天温度升高，鸭子感知水温变化，体现温度对生物的影响，匹配；
B选项：“向阳花木易为春”，向阳处光照充足，花木生长旺盛，体现光对生物的影响，匹配；
C选项：“春雨贵如油”，说明水分是生物生长的重要因素，影响因素为水，匹配；
D选项：“草盛豆苗稀”，草与豆苗属于不同生物，二者竞争阳光、水分等资源，属于生物因素对生物的影响，并非土壤因素，不匹配。因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物与环境的关系；影响生物的因素
【点评】
本题结合诗句考查生物与环境的关系，需要准确理解诗句含义，区分非生物因素和生物因素对生物的影响，属于基础题型，需仔细分析每个选项的对应关系。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需逐一分析每个选项中诗句的含义，判断其对应的影响因素是否匹配：先明确各选项诗句描述的现象，再对应影响因素，找出不匹配的选项。
1. 分析A选项：“春江水暖鸭先知”中“水暖”体现温度变化，说明温度影响鸭的活动，匹配；
2. 分析B选项：“向阳花木易为春”中“向阳”指光照充足，说明光影响花木生长，匹配；
3. 分析C选项：“春雨贵如油”强调水分对生物的重要性，影响因素是水，匹配；
4. 分析D选项：“草盛豆苗稀”中草和豆苗都是生物，二者争夺资源，属于生物因素对生物的影响，并非土壤因素，不匹配。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“春江水暖鸭先知”，春天温度升高，鸭子感知水温变化，体现温度对生物的影响，匹配；
B选项：“向阳花木易为春”，向阳处光照充足，花木生长旺盛，体现光对生物的影响，匹配；
C选项：“春雨贵如油”，说明水分是生物生长的重要因素，影响因素为水，匹配；
D选项：“草盛豆苗稀”，草与豆苗属于不同生物，二者竞争阳光、水分等资源，属于生物因素对生物的影响，并非土壤因素，不匹配。因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物与环境的关系；影响生物的因素
【点评】
本题结合诗句考查生物与环境的关系，需要准确理解诗句含义，区分非生物因素和生物因素对生物的影响，属于基础题型，需仔细分析每个选项的对应关系。
【难度系数】
0.7
10. 下列有关该探究实验的叙述,错误的是(
A.观察鼠妇的生活环境后,提出问题“光照会影响鼠妇的分布吗?”
B.实验探究中,除了光照不同外,其他条件都应保持相同
C.实验开始应在装置两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟
D.实验开始后,每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次并取平均值作为实验结果
D
)A.观察鼠妇的生活环境后,提出问题“光照会影响鼠妇的分布吗?”
B.实验探究中,除了光照不同外,其他条件都应保持相同
C.实验开始应在装置两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟
D.实验开始后,每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次并取平均值作为实验结果
答案
10. D 解析 统计鼠妇数目时,应在鼠妇稳定分布后再开始计数,通常是静置一段时间后,而不是从实验开始就每分钟统计。若立即统计,鼠妇可能因未适应环境而导致数据不准确。
解析
【分析】
这道题考查“光对鼠妇分布的影响”探究实验的操作细节，解题思路是结合探究实验的设计原则（单一变量、对照原则）和该实验的具体步骤，逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 探究实验的第一步是观察现象后提出问题，鼠妇多分布在阴暗环境，观察后提出“光照会影响鼠妇的分布吗？”符合探究要求，叙述正确；
B. 对照实验需遵循单一变量原则，本实验的变量是光照，除光照外，温度、湿度等其他条件应保持相同且适宜，叙述正确；
C. 实验开始时，在装置两侧中央各放入5只鼠妇后静置2分钟，目的是让鼠妇适应实验环境，避免刚放入的应激性影响结果，叙述正确；
D. 统计鼠妇数目时，应待鼠妇适应环境、稳定分布后再开始计数，而非实验开始就立即统计，若立即统计，鼠妇未适应环境会导致数据误差，叙述错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
对照实验设计；探究实验步骤；光对鼠妇分布的影响
【点评】
本题围绕经典探究实验的操作细节设题，考查学生对探究实验原则和实验关键步骤的掌握，需准确记忆实验的核心操作要求，避免混淆统计时机等细节。
【难度系数】
0.4
这道题考查“光对鼠妇分布的影响”探究实验的操作细节，解题思路是结合探究实验的设计原则（单一变量、对照原则）和该实验的具体步骤，逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 探究实验的第一步是观察现象后提出问题，鼠妇多分布在阴暗环境，观察后提出“光照会影响鼠妇的分布吗？”符合探究要求，叙述正确；
B. 对照实验需遵循单一变量原则，本实验的变量是光照，除光照外，温度、湿度等其他条件应保持相同且适宜，叙述正确；
C. 实验开始时，在装置两侧中央各放入5只鼠妇后静置2分钟，目的是让鼠妇适应实验环境，避免刚放入的应激性影响结果，叙述正确；
D. 统计鼠妇数目时，应待鼠妇适应环境、稳定分布后再开始计数，而非实验开始就立即统计，若立即统计，鼠妇未适应环境会导致数据误差，叙述错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
对照实验设计；探究实验步骤；光对鼠妇分布的影响
【点评】
本题围绕经典探究实验的操作细节设题，考查学生对探究实验原则和实验关键步骤的掌握，需准确记忆实验的核心操作要求，避免混淆统计时机等细节。
【难度系数】
0.4
