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11. 在该探究实验中，下列曲线能表示较暗环境中的鼠妇数目变化的是（
D
）答案
11. D
解析
【分析】首先明确鼠妇的生活习性：鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，因此在较暗环境中，鼠妇的数目会随时间推移逐渐增多，当环境适合生存时，数目会趋于稳定。接下来逐一分析选项：A选项最终鼠妇数目降为0，不符合实际；B选项初始鼠妇数目为0，与实验初始有鼠妇的情况不符；C选项最终鼠妇数目降为0，不符合；D选项鼠妇数目先有小波动，之后逐渐增加，最后保持稳定，符合较暗环境中鼠妇的数目变化规律。
【解析】鼠妇偏好阴暗环境，在较暗环境中，鼠妇会向该环境聚集，因此其数目随时间推移逐渐增多，当环境容纳量达到后，数目会趋于稳定。选项A中鼠妇数目最终降为0，错误；选项B初始鼠妇数目为0，不符合实际，错误；选项C鼠妇数目最终降为0，错误；选项D的曲线变化符合鼠妇在较暗环境中的数目变化特点，正确。
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系、环境对生物的影响
【点评】本题结合鼠妇的生活习性，考查学生对生物与环境关系的理解，需要学生能根据鼠妇的习性分析曲线变化，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】鼠妇偏好阴暗环境，在较暗环境中，鼠妇会向该环境聚集，因此其数目随时间推移逐渐增多，当环境容纳量达到后，数目会趋于稳定。选项A中鼠妇数目最终降为0，错误；选项B初始鼠妇数目为0，不符合实际，错误；选项C鼠妇数目最终降为0，错误；选项D的曲线变化符合鼠妇在较暗环境中的数目变化特点，正确。
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系、环境对生物的影响
【点评】本题结合鼠妇的生活习性，考查学生对生物与环境关系的理解，需要学生能根据鼠妇的习性分析曲线变化，属于基础题型。
【难度系数】0.7
12.该小组在进行探究时，使用了10只鼠妇，并设计了下图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是(
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱$-2°\mathrm{C}$的冷冻室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇数量太多，改成2只
C
)A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱$-2°\mathrm{C}$的冷冻室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇数量太多，改成2只
答案
12. C 解析 纸盒上面全都用玻璃板盖住,形成了以土壤干湿度为变量的对照,与实验探究的内容不符,A项错误。$-2 ℃$的冷冻室内温度太低,不适宜鼠妇生存,且仍然有两个变量,B项错误。若实验中的鼠妇数量太少,偶然因素可能使实验结果不准确,且仍然有两个变量,D项错误。
解析
【分析】
这道题考查对照实验的设计原则，核心是单一变量原则，即探究实验中只能有一个要研究的变量，其他条件需保持相同且适宜。原实验装置存在两个变量：光照（一侧用纸板遮光、一侧用玻璃板透光）和土壤湿度（一侧为细干土、一侧为细湿土），不符合单一变量要求，需分析各选项修正是否正确。
【解析】
对照实验需控制单一变量，原装置的两个变量会干扰实验结果，需修正为仅保留一个变量：
选项A：全都用玻璃板盖住，虽能统一光照，但此时变量变为土壤湿度，与实验探究的内容不符，故A错误。
选项B：将装置放在$-2℃$冷冻室，温度过低不适宜鼠妇生存，且会引入温度等额外变量，不符合实验条件，故B错误。
选项C：纸盒底部全都铺上细湿土，此时土壤湿度一致，仅保留光照作为变量，符合单一变量原则，且鼠妇适宜在潮湿环境生存，条件适宜，故C正确。
选项D：鼠妇数量从10只改成2只，数量过少会增大实验误差，偶然因素对结果影响大，且未解决原装置的变量问题，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
对照实验设计、探究影响鼠妇分布的环境因素
【点评】
本题围绕生物探究实验的核心原则——单一变量原则展开，是实验题的基础考点，需明确对照实验中变量控制的重要性，同时要关注实验材料的数量等细节，避免实验误差。
【难度系数】
0.5
这道题考查对照实验的设计原则，核心是单一变量原则，即探究实验中只能有一个要研究的变量，其他条件需保持相同且适宜。原实验装置存在两个变量：光照（一侧用纸板遮光、一侧用玻璃板透光）和土壤湿度（一侧为细干土、一侧为细湿土），不符合单一变量要求，需分析各选项修正是否正确。
【解析】
对照实验需控制单一变量，原装置的两个变量会干扰实验结果，需修正为仅保留一个变量：
选项A：全都用玻璃板盖住，虽能统一光照，但此时变量变为土壤湿度，与实验探究的内容不符，故A错误。
选项B：将装置放在$-2℃$冷冻室，温度过低不适宜鼠妇生存，且会引入温度等额外变量，不符合实验条件，故B错误。
选项C：纸盒底部全都铺上细湿土，此时土壤湿度一致，仅保留光照作为变量，符合单一变量原则，且鼠妇适宜在潮湿环境生存，条件适宜，故C正确。
选项D：鼠妇数量从10只改成2只，数量过少会增大实验误差，偶然因素对结果影响大，且未解决原装置的变量问题，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
对照实验设计、探究影响鼠妇分布的环境因素
【点评】
本题围绕生物探究实验的核心原则——单一变量原则展开，是实验题的基础考点，需明确对照实验中变量控制的重要性，同时要关注实验材料的数量等细节，避免实验误差。
【难度系数】
0.5
13. 将下列探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验补充完整。
(1)提出问题:光照会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:光照会影响鼠妇的分布。
(3)制订并实施计划。
实验思路:以
(4)实验结果:统计并计算出10次数据的
(5)得出结论:
(6)实验结束后,应如何处理鼠妇?
(1)提出问题:光照会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:光照会影响鼠妇的分布。
(3)制订并实施计划。
实验思路:以
光照
为变量,设计下图所示的实验装置,装置底部铺上一层潮湿的土壤。在装置两侧的中央各放入5只鼠妇,静置2分钟;每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量,共统计10次。(4)实验结果:统计并计算出10次数据的
平均值
,发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。(5)得出结论:
光照会影响鼠妇的分布
。(6)实验结束后,应如何处理鼠妇?
放到适合它们生存的自然环境中
。答案
3. 光照
4. 平均值
5. 光照会影响鼠妇的分布
6. 放到适合它们生存的自然环境中
解析(3)本实验探究的是光照对鼠妇分布的影响,所以实验的变量是光照。(4)为了使实验结论更准确,对实验数据取平均值。(5)阴暗处鼠妇数量比明亮处多,因此得出的结论是光照会影响鼠妇的分布。(6)要养成爱护动物的好习惯,实验结束后要把鼠妇放到适合它们生存的自然环境中。
4. 平均值
5. 光照会影响鼠妇的分布
6. 放到适合它们生存的自然环境中
解析(3)本实验探究的是光照对鼠妇分布的影响,所以实验的变量是光照。(4)为了使实验结论更准确,对实验数据取平均值。(5)阴暗处鼠妇数量比明亮处多,因此得出的结论是光照会影响鼠妇的分布。(6)要养成爱护动物的好习惯,实验结束后要把鼠妇放到适合它们生存的自然环境中。
解析
【分析】
这是一道探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验题，解题思路如下：首先，对照实验需遵循单一变量原则，本实验探究光照对鼠妇分布的影响，因此确定变量为光照；其次，多次实验后计算数据的平均值，可减少实验误差，让结论更准确；接着根据实验结果（阴暗处鼠妇数量更多）推导实验结论；最后，实验结束后需遵循爱护动物的原则，正确处理鼠妇。
【解析】
(3) 本实验的目的是探究光照对鼠妇分布的影响，根据对照实验的单一变量原则，实验的变量是光照，因此此处填“光照”。
(4) 为了避免偶然性，减小实验误差，使实验结论更准确，需要对10次实验的数据计算平均值，因此此处填“平均值”。
(5) 实验结果显示阴暗处鼠妇数量比明亮处多，结合作出的假设，可得出结论：光照会影响鼠妇的分布。
(6) 实验结束后，应养成爱护动物的好习惯，将鼠妇放到适合它们生存的自然环境中，因此此处填“放到适合它们生存的自然环境中”。
【答案】
(3) 光照；(4) 平均值；(5) 光照会影响鼠妇的分布；(6) 放到适合它们生存的自然环境中
【知识点】
探究实验设计、实验数据处理、生物与环境的关系
【点评】
本题考查探究实验的基础操作，涉及变量确定、数据处理、结论推导及实验动物的规范处理，是初中生物的核心基础实验题，侧重考查实验探究的基本能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
这是一道探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验题，解题思路如下：首先，对照实验需遵循单一变量原则，本实验探究光照对鼠妇分布的影响，因此确定变量为光照；其次，多次实验后计算数据的平均值，可减少实验误差，让结论更准确；接着根据实验结果（阴暗处鼠妇数量更多）推导实验结论；最后，实验结束后需遵循爱护动物的原则，正确处理鼠妇。
【解析】
(3) 本实验的目的是探究光照对鼠妇分布的影响，根据对照实验的单一变量原则，实验的变量是光照，因此此处填“光照”。
(4) 为了避免偶然性，减小实验误差，使实验结论更准确，需要对10次实验的数据计算平均值，因此此处填“平均值”。
(5) 实验结果显示阴暗处鼠妇数量比明亮处多，结合作出的假设，可得出结论：光照会影响鼠妇的分布。
(6) 实验结束后，应养成爱护动物的好习惯，将鼠妇放到适合它们生存的自然环境中，因此此处填“放到适合它们生存的自然环境中”。
【答案】
(3) 光照；(4) 平均值；(5) 光照会影响鼠妇的分布；(6) 放到适合它们生存的自然环境中
【知识点】
探究实验设计、实验数据处理、生物与环境的关系
【点评】
本题考查探究实验的基础操作，涉及变量确定、数据处理、结论推导及实验动物的规范处理，是初中生物的核心基础实验题，侧重考查实验探究的基本能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
