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23.（6分）某生物学兴趣小组尝试制作一个能维持较长时间平衡的生态瓶：向透明玻璃瓶内依次加入河沙、清水、水草、3条小鱼（肉食性）、2只小虾（草食性），密封并置于适宜光照下，如图3-测评-5所示。回答下列问题。
图3-测评-5
（1）生态瓶可以看作一个生态系统，从其组成成分上分析，水草属于
（2）小鱼、小虾呼吸作用产生的
（3）虽然环境条件适宜，但该生态瓶只维持了几天，请分析可能的原因并提出改进建议。
图3-测评-5
（1）生态瓶可以看作一个生态系统，从其组成成分上分析，水草属于
生产者
。（2）小鱼、小虾呼吸作用产生的
二氧化碳
可为水草进行光合作用提供原料。小鱼、小虾的排遗物会被分解者分解成无机物（或二氧化碳、水、无机盐）
，被水草利用。水草进行光合作用又为小鱼、小虾提供氧气、有机物
等物质。（3）虽然环境条件适宜，但该生态瓶只维持了几天，请分析可能的原因并提出改进建议。
该生态瓶中生物种类少，自我调节能力弱。需要合理增加生物种类和数量（或增加生物多样性、丰富食物链和食物网等）（答案合理即可）
（2分）。答案
23. (1) 生产者
(2) 二氧化碳 无机物（或二氧化碳、水、无机盐） 氧气、有机物
(3) 该生态瓶中生物种类少，自我调节能力弱。(1分) 需要合理增加生物种类和数量（或增加生物多样性、丰富食物链和食物网等）(1分)（答案合理即可）
(2) 二氧化碳 无机物（或二氧化碳、水、无机盐） 氧气、有机物
(3) 该生态瓶中生物种类少，自我调节能力弱。(1分) 需要合理增加生物种类和数量（或增加生物多样性、丰富食物链和食物网等）(1分)（答案合理即可）
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生态系统的组成成分、光合作用与呼吸作用的关系、生态系统稳定性的相关知识分析：
1. 第(1)问：明确生态系统各组成成分的定义，生产者是能利用无机物合成有机物的自养生物，水草作为植物可进行光合作用，据此判断其成分。
2. 第(2)问：回忆呼吸作用和光合作用的物质交换关系，动物呼吸产生的二氧化碳是光合作用的原料；动物排遗物中的有机物经分解者分解为无机物，可被植物利用；植物光合作用产生的氧气和有机物供给动物生命活动。
3. 第(3)问：生态系统的稳定性与生物种类和营养结构复杂程度有关，生物种类少则自我调节能力弱，导致生态瓶难以长期维持，据此分析原因并提出改进建议。
【解析】
(1) 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。水草能通过光合作用将无机物合成有机物，属于生产者。
(2) 小鱼、小虾的呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳，二氧化碳是水草光合作用的原料；它们的排遗物中的有机物会被分解者分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐等），这些无机物可被水草吸收利用；水草进行光合作用产生氧气和有机物，为小鱼、小虾的生命活动提供所需的物质。
(3) 该生态瓶中生物种类少，营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱，因此无法长时间维持平衡。改进建议是合理增加生物种类和数量，丰富食物链和食物网，提高生态系统的自我调节能力。
【答案】
(1) 生产者
(2) 二氧化碳；无机物（或二氧化碳、水、无机盐）；氧气、有机物
(3) 该生态瓶中生物种类少，自我调节能力弱；需要合理增加生物种类和数量（或增加生物多样性、丰富食物链和食物网等）（答案合理即可）
【知识点】
生态系统的组成成分；生态系统的稳定性；光合作用与呼吸作用的关系
【点评】
本题结合生态瓶制作考查生态系统的核心知识，贴近实际应用，侧重基础知识点的理解与运用，难度适中，能帮助学生巩固生态系统的相关概念。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合生态系统的组成成分、光合作用与呼吸作用的关系、生态系统稳定性的相关知识分析：
1. 第(1)问：明确生态系统各组成成分的定义，生产者是能利用无机物合成有机物的自养生物，水草作为植物可进行光合作用，据此判断其成分。
2. 第(2)问：回忆呼吸作用和光合作用的物质交换关系，动物呼吸产生的二氧化碳是光合作用的原料；动物排遗物中的有机物经分解者分解为无机物，可被植物利用；植物光合作用产生的氧气和有机物供给动物生命活动。
3. 第(3)问：生态系统的稳定性与生物种类和营养结构复杂程度有关，生物种类少则自我调节能力弱，导致生态瓶难以长期维持，据此分析原因并提出改进建议。
【解析】
(1) 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。水草能通过光合作用将无机物合成有机物，属于生产者。
(2) 小鱼、小虾的呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳，二氧化碳是水草光合作用的原料；它们的排遗物中的有机物会被分解者分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐等），这些无机物可被水草吸收利用；水草进行光合作用产生氧气和有机物，为小鱼、小虾的生命活动提供所需的物质。
(3) 该生态瓶中生物种类少，营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱，因此无法长时间维持平衡。改进建议是合理增加生物种类和数量，丰富食物链和食物网，提高生态系统的自我调节能力。
【答案】
(1) 生产者
(2) 二氧化碳；无机物（或二氧化碳、水、无机盐）；氧气、有机物
(3) 该生态瓶中生物种类少，自我调节能力弱；需要合理增加生物种类和数量（或增加生物多样性、丰富食物链和食物网等）（答案合理即可）
【知识点】
生态系统的组成成分；生态系统的稳定性；光合作用与呼吸作用的关系
【点评】
本题结合生态瓶制作考查生态系统的核心知识，贴近实际应用，侧重基础知识点的理解与运用，难度适中，能帮助学生巩固生态系统的相关概念。
【难度系数】
0.7
24.（6分）阅读资料，回答下列问题。
资料一 “三北”防护林体系建设工程是我国在西北、华北北部、东北西部建设的大型人工林业生态工程。“三北”防护林的生态效益显著，重点治理区风沙侵害和水土流失得到有效治理。“三北”防护林建设促进了区域经济发展和当地居民增收致富，增强了全社会的绿化意识，提升了我国在生态建设领域的国际地位。
资料二 “三北”防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的作物。其适生范围广，是改良土壤、保持水土的优良多功能树种。泓森槐根系发达，其根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，在贫瘠的土壤中，也能正常生长。
（1）“三北”防护林是由其中的植物、动物等生物与其生存的
（2）“三北”防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力“双碳”目标的实现，这体现了生物与环境的关系：
（3）“三北”防护林建设过程中，曾只单一种植杨树，结果防护林饱受天牛等虫灾之苦，树木大面积死亡。后来改种松树、沙棘、泓森槐等多种植物，使防护林形成混合林，情况得以改善。其中，天牛与杨树之间的关系是
资料一 “三北”防护林体系建设工程是我国在西北、华北北部、东北西部建设的大型人工林业生态工程。“三北”防护林的生态效益显著，重点治理区风沙侵害和水土流失得到有效治理。“三北”防护林建设促进了区域经济发展和当地居民增收致富，增强了全社会的绿化意识，提升了我国在生态建设领域的国际地位。
资料二 “三北”防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的作物。其适生范围广，是改良土壤、保持水土的优良多功能树种。泓森槐根系发达，其根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，在贫瘠的土壤中，也能正常生长。
（1）“三北”防护林是由其中的植物、动物等生物与其生存的
环境
共同组成的生态系统，所属的生态系统类型是森林生态系统
。（2）“三北”防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力“双碳”目标的实现，这体现了生物与环境的关系：
生物影响环境
。泓森槐根系发达，在贫瘠的土壤中也能正常生长，这体现了生物与环境的关系：生物适应环境
。（3）“三北”防护林建设过程中，曾只单一种植杨树，结果防护林饱受天牛等虫灾之苦，树木大面积死亡。后来改种松树、沙棘、泓森槐等多种植物，使防护林形成混合林，情况得以改善。其中，天牛与杨树之间的关系是
捕食
关系，分析人工林比天然林容易发生虫灾的原因是与天然林相比，人工林的生物种类少，生态系统的结构和功能不够稳定，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害（答案合理即可）
。答案
24. (1) 环境 森林生态系统
(2) 生物影响环境 生物适应环境
(3) 捕食 与天然林相比，人工林的生物种类少，生态系统的结构和功能不够稳定，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害（答案合理即可）
(2) 生物影响环境 生物适应环境
(3) 捕食 与天然林相比，人工林的生物种类少，生态系统的结构和功能不够稳定，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害（答案合理即可）
解析
【分析】
本题围绕“三北”防护林考查生态相关的基础知识点，解题思路如下：
1. 第（1）问需明确生态系统的组成（生物+环境），结合三北防护林的类型判断生态系统类别；
2. 第（2）问区分生物与环境的两种关系：生物影响环境是生物改变环境，生物适应环境是生物适合环境；
3. 第（3）问判断生物间的捕食关系，再从生态系统稳定性角度分析人工林易发生虫灾的原因。
【解析】
（1）生态系统是由一定区域内的生物与其生存的环境共同组成的统一整体，因此第一空填“环境”；“三北”防护林是大型林业生态工程，所属生态系统类型为森林生态系统。
（2）“三北”防护林改善生态环境，体现生物对环境的影响；泓森槐在贫瘠土壤中正常生长，体现生物对环境的适应。
（3）天牛以杨树为食，二者是捕食关系；人工林生物种类单一，生态系统的结构和功能简单，自动调节能力弱，抗病虫害能力差，因此易发生虫灾。
【答案】
(1) 环境 森林生态系统
(2) 生物影响环境 生物适应环境
(3) 捕食 与天然林相比，人工林的生物种类少，生态系统的结构和功能不够稳定，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害
【知识点】
生态系统的组成，生物与环境的关系，生态系统的自动调节能力
【点评】
本题结合实际生态工程案例，考查生态相关的核心基础知识点，既贴近生活实际，又能检验学生对概念的理解与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“三北”防护林考查生态相关的基础知识点，解题思路如下：
1. 第（1）问需明确生态系统的组成（生物+环境），结合三北防护林的类型判断生态系统类别；
2. 第（2）问区分生物与环境的两种关系：生物影响环境是生物改变环境，生物适应环境是生物适合环境；
3. 第（3）问判断生物间的捕食关系，再从生态系统稳定性角度分析人工林易发生虫灾的原因。
【解析】
（1）生态系统是由一定区域内的生物与其生存的环境共同组成的统一整体，因此第一空填“环境”；“三北”防护林是大型林业生态工程，所属生态系统类型为森林生态系统。
（2）“三北”防护林改善生态环境，体现生物对环境的影响；泓森槐在贫瘠土壤中正常生长，体现生物对环境的适应。
（3）天牛以杨树为食，二者是捕食关系；人工林生物种类单一，生态系统的结构和功能简单，自动调节能力弱，抗病虫害能力差，因此易发生虫灾。
【答案】
(1) 环境 森林生态系统
(2) 生物影响环境 生物适应环境
(3) 捕食 与天然林相比，人工林的生物种类少，生态系统的结构和功能不够稳定，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害
【知识点】
生态系统的组成，生物与环境的关系，生态系统的自动调节能力
【点评】
本题结合实际生态工程案例，考查生态相关的核心基础知识点，既贴近生活实际，又能检验学生对概念的理解与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
